MISSIONS SCIENCES – EDD premier degré

1. MISSIONS SCIENCES – EDDpremier degré Année scolaire 2010-2011

2. Axes prioritaires • Mettre en œuvre des pratiques d’activités scientifiques, en conformité avec les contenus des programmes 2008 ; • Promouvoir le concept de développement durable dans ses dimensions éthiques, esthétiques, historiques et scientifiques; • Participer à la formation initiale et continue, aux jurys d’examens et concours ; • Contribuer à la production d’un protocole d’évaluation des acquis des élèves en référence à la maîtrise du socle commun.

3. Choix stratégique • Favoriser une articulation avec la politique nationale et académique des « éducations à» (Actions éducatives - note de service du 17/08/2011); • En associant les collectivités et les associations, mettre en pratique des actions de développement durable dans le fonctionnement des écoles; • Créer un groupe de réflexion académique. • Assurer la continuité inter degré.

4. Leviers • Inciter à la maîtrise par les professeurs de la démarche d’investigation; • Faire vivre la liaison avec le collège; • Exploiter les TIC; • Rechercher des accompagnateurs experts; • Valoriser les lieux de pratique et les bonnes pratiques en école; • Proposer une mise à disposition de supports en référence à des problématiques locales.

5. Publics visés • Etablir un contrat avec une ou deux écoles par circonscription dans le cadre de projets ciblés; • Intégrer aux actions les CLIS et les SEGPA; • Cibler les enseignants inscrits en Classe à Projet Scientifique; • Solliciter les équipes d’école dans le cadre des Ecoles. Numériques. Rurales; • Solliciter particulièrement la participation des professeurs des écoles (néo titulaires) ayant participé au voyage « Villette en 2009 et 2010 ».

6. Types d’actions • Faire connaître les ressources disponibles - Mise à disposition de nouvelles ressources; • Proposer des projets « clés en mains » dans le cadre de partenariats; • Collaborer avec la cellule « production de ressources » du CCSTI ; • Participer à la Semaine nationale « Sciences en fête » et à la journée académique sur le tourisme à l’école; • Annoncer une semaine académique Maths/Sciences; • Proposer des animations en circonscription; • Sensibiliser à la labellisation des écoles : Agenda21 scolaire – Eco-école

7. Indicateurs de suivi • Taux d’engagement des écoles sur les différentes actions entreprises; • Evolution des ressources locales disponibles; • Nombre de stages de formation inter degré; • Nombre d'actions réalisées par la mission; • Nombre d'enseignants utilisant les TIC en classe dans le cadre des sciences / EDD; • Résultats aux évaluations académiques.

8. Actions Sciences 2011-2012 • Stage départemental (2 sessions) 3 et 4 octobre - Démarche d’investigation et production d’outils au cycle 3 - constitution du groupe ressources • Participation à des manifestations: la semaine du goût -  la fête des sciences  (remontée des actions en circonscription) • Animation en circonscription (cycle 3) mars/avril - La démarche d’investigation, la programmation • La question de la classification • Organisation en école, ou en circonscription d’une semaine Maths Sciences en mars.

9. Actions E.D.D 2011-2012 • AGOA (dossier à disposition) • Inscription à la labellisation « Eco école » • La journée du tourisme à l’école (date ??) • La banane a la classe! (2 écoles) • Projets accompagnés sur 3 sites -1 projet sur site (PNRM) : 12 classes du Sud Ilet Chevalier (St Anne) – Grand Macabou (Vauclin) - 1 Projet sur site (OMMM) : 12 classes du Nord La Brèche (Trinité) - 1 projet sur site (ONF) : X classes du centre Le Morne Cabri (Lamentin)