RAPORT DE ACTIVIT ATE 2004 - 2008

1. RAPORTDE ACTIVITATE 2004 - 2008 Federația Sindicatelor din Învățământ “Spiru Haret”

2. „M-am străduit ca din slujitorii şcolii să creez o forţă pe care s-o îndreptez întreagă contra stării de ignoranţă şi de decădere a naţiunii sub toate formele ei” (Spiru Haret) Obiectivul academicianului, matematicianului, pedagogului şi mai ales reformatorului, SPIRU HARET un obiectiv actual și astăzi.

3. IERI„Când vă vorbesc despre el, (Spiru Haret)în semn de respect sculaţi-vă în picioare!”.(Nicolae Iorga, Congresul învăţătorilor din 1907) ASTĂZI Oare câţi dintre cei care au ocupat vremelnic scaunul lui Spiru Haret din 1990 încoace ar mai reuşi să se bucure de un astfel de respect din partea a milioane de români, pentru realizările lor?

4. Federația Sindicatelor din Învățământ“Spiru Haret” plecând de la valorile promovate de către cel care a fost şi rămâne cel mai bun ministru al educaţiei, a reuşit să devină una dintre cele mai importante forţe sindicale ale şcolii româneşti.

5. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 1. ORGANIZAŢII MEMBRE

6. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 2. ORGANE DE CONDUCERE Conferinţa Naţională Consiliul Naţional Consiliul Liderilor Biroul Executiv

7. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 2. ORGANE DE CONDUCERE Biroul Executiv: - organ de decizie şi execuţie; - conduce federaţia între şedinţele Consiliului Naţional; - este format din 15 persoane, alese la Conferinţă Naţională din noiembrie 2003.

8. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 2. ORGANE DE CONDUCERE Biroul Executiv - Conducerea operativă: Gheorghe Isvoranu – președinte Marius Nistor – președinte executiv Tudor Spiridon – secretar general

9. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 2. ORGANE DE CONDUCERE • Biroul Executiv - Vicepreședinți: • Ion Bebe–CEPOI – Dolj • Alexandrina DIACONESCU – Galaţi • Valeriu PARTENE – Brăila • Virgil POPESCU – Timiş • Paul Dragoş RUSU – Hunedoara • Ioan SĂCĂREA – Mureş

10. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 2. ORGANE DE CONDUCERE • Biroul Executiv - Membri: • Maria Eugenia BARNA – Timiş • Cornelia BIŢĂ – Piteşti • Ioan MARCU – Turda • Lăcrimioara MINIŞCA – Hunedoara • Radu POPESCU – Brăila • Mirel PRISTAVU – Iași

11. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 3. DEPARTAMENTE PROFESIONALE a) probleme sociale (protecţia locului de muncă, timpul de odihnă şi muncă, mişcarea personalului didactic) Ion Bebe Cepoi şi Ioan Săcărea b) probleme economice (salarizare, alte drepturi de personal) Alexandrina Diaconescu şi Virgil Popescu c) probleme profesionale şi de perfecţionare Valeriu Partene d) probleme de informare, imagine şi instruire sindicală Paul Dragoş Rusu

12. II. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ 3. DEPARTAMENTE PROFESIONALE e) învăţământ preprimar şi primar Lăcrimioara Titania Minişca; f) învăţământ gimnazial Ioan Marcu; g) învăţământ liceal Radu Popescu; h) unităţi conexe şi învăţământ tehnic Cornelia Biţă; i) învăţământ special Mirel Pristavu; f) organizaţia de femei Maria Eugenia Barna.

13. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 1. RELAŢIILE DE PARTENERIAT A. Dialogul social Comisii tehnice şi de negociere Comisii paritare Comisii de dialog social Consiliul Economic şi Social

14. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 1. RELAŢIILE DE PARTENERIAT B. Relaţia cu organizaţiile sindicale Organizaţiile sindicale afiliate Alte federaţii sindicale C.N.S.L.R. – FRĂŢIA Alte confederaţii sindicale Internaționale

15. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 1. RELAŢIILE DE PARTENERIAT C. Relaţiile cu instituţiile statului Preşedintele României, Guvern, Parlament, Avocatul Poporului, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, Ministerul Economiei şi Finanţelor, Ministerul Internelor şi Reformei în Administraţie, Ministerul Muncii, Familiei şi Egalităţii de Şanse, Ministerul Sănătăţii şi Familiei, Ministerul Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, Casa Naţională de Pensii şi Alte Drepturi de Asigurări Sociale, Casa Naţională de Asigurări de Sănătate, Autoritatea Naţională de Administrare Fiscală, Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului, Institutul Naţional de Statistică, inspectorate şcolare, comitetele locale de dezvoltare, consilii judeţene şi locale, prefecturi, inspectoratele teritoriale de muncă şi direcţiile de sănătate publică etc.

16. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 1. RELAŢIILE DE PARTENERIAT D. Relaţia cu mass-media • Bună acoperire în mass-media • Relație specială cu Tribuna învăţământului • - publicaţie a şcolii româneşti; • - cea mai longevivă revistă de profil din ţară; • - adevărată tribună a şcolii şi cadrelor didactice.

17. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 1. RELAŢIILE DE PARTENERIAT E. Relaţia cu alte organizaţii • Societatea Academică Română, UNICEF, Fundaţia „Salvaţi Copiii”, Federaţia Internaţională a Comunităţilor Educative – Secţiunea Română (F.I.C.E. Eomânia) • Societatea Română de Matematică şi Societatea Română de Fizică • F.S.I. „SPIRU HARET” a fost „curtată” de diferite formaţiuni politice - am preferat să ne păstrăm independenţa şi să rămânem echidistanţi faţă de spectrul politic

18. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 2. COMUNICARE ŞI IMAGINE A. Relaţia cu mass-media • Comunicate de presă • Interviuri • Emisiuni radio și televizate • Articole în presa scrisă

19. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 2. COMUNICARE ŞI IMAGINE B. Relaţia cu organizaţiile sindicale • informări • circulare • adrese diverse • răspunsuri • consiliere şi sprijin direct sau indirect la nivelul autorităţilor centrale şi locale, inclusiv al instanţelor de judecată

20. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 2. COMUNICARE ŞI IMAGINE C. Relaţia (directă) cu membrii de sindicat • forumul de pe site-ului federaţiei • răspunsurile transmise în scris sau prin e-mail • consultaţiile acordate telefonic • reprezentare în Colegiului Central de • Disciplină de la nivelul Ministerului Educaţiei • consiliere şi sprijin direct sau indirect la nivelul autorităţilor centrale şi locale, inclusiv al instanţelor de judecată

21. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 2. COMUNICARE ŞI IMAGINE D. Alte elemente • „Newsletter-ul” pe pagina de „Forum” • publicaţiile proprii şi cele ale organizaţiilor • afiliate • monitorizarea presei • medalii, plachete, pixuri, insigne, mape şi • agende

22. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 2. COMUNICARE ŞI IMAGINE E. Acţiuni inedite • “PREMII”acordate principalilor responsabili pentru • colapsul educaţiei • Set de “ŢEPE” • “CARUL PUTERII” • Listele cu numele şi fotografiile parlamentarilor • care au votat împotrivă majorilor salariale • “LABORATOR DE EDUCAŢIE CIVICĂ” • “Daruri” de la MOŞ CRĂCIUN

23. III. FUNCŢIONARE. ACTIVITĂŢI. ACŢIUNI. DEMERSURI. REALIZĂRI 3. ACŢIUNI REVENDICATIVE • PICHETE • MITINGURI ŞI MARŞURI • REFERENDUM-URI • GREVE DE AVERTISMENT • GREVĂ GENERALĂ • BOICOTAREA ÎNCEPERII ANULUI ŞCOLAR • ACŢIUNI ÎN JUSTIŢIE • PROMOVARE DE ACTE NORMATIVE ŞI/SAU • ACTE DMINISTRATIVE CU CARACTER • NORMATIV • I. INTERPELAREA AUTORITĂŢILOR • PUBLICE

24. IV. FORMAREA ÎN DOMENIUL SINDICAL • SEMINARII • MESE ROTUNDE • DEZBATERI • SIMPOZIOANE • ÎNTRUNIRI • SCHIMBURI DE EXPERIENŢĂ • CONFERINŢE • INSTRUIRI

25. V.În loc de final Fiecare din noi face sindicatul să fie ceea ce este. Sindicatul eşti tu! Un sindicat este puternic şi eficient atât cât membrii săi îl fac.

26. RAPORTDE ACTIVITATE 2004 - 2008 Federația Sindicatelor din Învățământ “Spiru Haret”