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INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA

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INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA. “ABRIENDO CAMINO AL SENTIDO DE LA PERTENENCIA” UNA MIRADA DESDE LA FEDERACION NACIONAL DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS. NUESTRA REALIDAD:

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institucionalidad de la educacion parvularia

INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA

“ABRIENDO CAMINO AL SENTIDO DE LA PERTENENCIA”

UNA MIRADA DESDE LA FEDERACION NACIONAL DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS

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NUESTRA REALIDAD:

LA FEDERACION NACIONAL REUNE A 50 ASOCIACIONES DE TRABAJADORAS DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS, ADMINISTRADOS POR LAS MUNICIPALIDADES, CADA UNA DE ESTAS REPRESENTADA POR EL ALCALDE, QUIEN A SU VEZ ES EL ADMINISTRADOR Y EMPLEADOR DIRECTO.

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ES NECESARIO SEÑALAR QUE EXISTEN JARDINES INFANTILES VTF ADMINISTRADOS POR CORPORACIONES MUNICIPALES, ONG, FUNDACIONES ETC.

ESTO SE TRADUCE A UN TOTAL DE 1875 JARDINES INFANTILES VTF LOS QUE EDUCAN A 111.338 NIÑOS Y NIÑAS DE NUESTRO PAIS.

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NUESTROS JARDINES INFANTILES RECIBEN SUBVENCION DIRECTA DE JUNJI, LA QUE ES CALCULADA MENSUALMENTE EN BASE A LA ASISTENCIA DE NIÑOS Y NIÑAS. ASI MISMO LA INSTITUCION ES QUIEN OTORGA LOS LINEAMIENTOS TECNICO-PEDAGOGICOS LOS QUE SON FISCALIZADOS 3 VECES AL AÑO.
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PROBLEMATICA:

DEBIDO A LAS DISTINTAS DEPENDENCIAS Y REALIDADES COMUNALES, NUESTRAS FUNCIONARIAS PRESENTAN DIFERENCIAS Y EN MUCHOS CASOS DESIGUALDADES EN SUS CONDICIONES LABORALES.

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LAS DIFERENCIAS NOMBRADAS ANTERIORMENTE TIENEN RELACION CON:
  • - CAPACITACIONES A PROFESIONALES Y TECNICOS
  • SUELDOS
  • INCENTIVOS
  • BONOS
  • AGUINALDOS
  • REAJUSTES SECTOR PUBLICO
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- VACACIONES O PERIODOS DE DESCANSO INSUFICIENTES PARA LOS Y LAS FUNCIONARIAS TOMANDO EN CUENTA QUE LA LABOR DE EDUCAR ES HERMOSA PERO A LA VEZ COMPLEJA. (“NO TRABAJAMOS CON MAQUINAS, EDUCAMOS NIÑOS”).

- LOS JARDINES VTF REALIZAN REUNIONES TECNICAS MENSUALES, SIN EMBARGO, NO TODAS LAS FUNCIONARIAS PUEDEN ESTAR PRESENTES YA QUE SE DEBE MANTENER LA EXTENSION HORARIA CON NIÑOS Y NIÑAS.

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LAS FUNCIONARIAS VTF ESTAN IMPOSIBILITADAS DE LLEVAR A SUS PROPIOS HIJOS A LOS JARDINES VTF, YA QUE LA LEY OBLIGA AL EMPLEADOR A TENER SALA CUNA PARA SUS TRABAJADORAS ( CODIGO DEL TRABAJO)
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SI BIEN, ES LA RED JUNJI QUIEN OTORGA CIERTO ACOMPAÑAMIENTO EN NUESTRO PROCESO DE ENSEÑANZA HACIA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS, LAS TRABAJADORAS VTF CARECEMOS DE CAPACITACIONES POR PARTE DE LA INSTITUCION, QUE PERFECCIONEN NUESTRA LABOR EDUCATIVA. ( LAS CAPACITACIONES LAS DEBE BUSCAR CADA COMUNA Y DEBEN SER PAGADAS CON DINEROS DE SUBVENCION)
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ACTUALMENTE EXISTE UN ESCASO O NULO SENTIDO DE IDENTIFICACION CON UNA INSTITUCION DETERMINADA, ( RED JUNJI O MUNICIPALIDADES) YA QUE LA DOBLE PERTENENCIA DE NUESTRO SISTEMA CAUSA VACIOS Y NO DELIMITA CLARAMENTE QUIEN ES EL RESPONSABLE ABSOLUTO DE NUESTROS JARDINES INFANTILES Y DE SUS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS.
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NUESTRA PROPUESTA:

TRASPASAR DE MANERA URGENTE LOS JARDINES INFANTILES VTF A LA JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES O EN SU DEFECTO QUE SEA LA PROPIA SUBSECRETARIA DE EDUCACION PARVULARIA EN CREACION LA QUE ADMINISTRE LA TOTALIDAD DE LOS JARDINES VTF, EVITANDO EL TRASPASO DE FONDOS A LAS MUNICIPALIDADES, TERMINANDO DE UNA VEZ CON LA FRAGMENTACION DE LA EDUCACION PARVULARIA EN CHILE.

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EN CASO DE TRASPASO A JUNJI O OTRA ENTIDAD DEL ESTADO LA FEDERACION NACIONAL PROPONE Y EXIGE A QUIEN CORRESPONDA:
  • - REGULAR LA SITUACION CONTRACTUAL DE LOS Y LAS FUNCIONARIAS VTF.
  • CAPACITACIONES PERMANENTES PARA LAS PROFESIONALES Y TECNICOS RESPONSABLES DE EDUCAR A NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 0 Y 6 AÑOS
  • REUNIONES TECNICAS EN LAS QUE PARTICIPE LA TOTALIDAD DE LAS FUNCIONARIAS DE CADA JARDIN INFANTIL (OPORTUNIDAD DE AUTOANALISIS Y AUTICRITICA)
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QUE EL ORGANISMO GARANTE ASEGURE UN TRABAJO DIRECTO CON LA COMUNIDAD Y UN DEBIDO RESPALDO AL TRABAJO DE LAS EDUCADORAS DE PARVULO Y TECNICOS DE EDUCACION PARVULARIA, ERRADICANDO EL SENTIDO ASISTENCIAL QUE TIENEN DE LOS JARDINES INFANTILES.
  • FOMENTAR EL EMPODERAMIENTO DE LA EDUCACION PARVULARIA Y DE LA TOTALIDAD DE SUS TRABAJADORES A TRAVES DE TALLERES, CURSOS Y SEMINARIOS DE AUTOCUIDADO, PRACTICAS PEDAGOGICAS, ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS EDUCACTIVAS INNOVADORAS PARA NIÑOS Y NIÑAS, PLANIFICACION Y EVALUACION, ETC.
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NIVELAR SUELDOS E INCENTIVOS PARA TODOS Y TODAS LAS TRABAJADORAS VTF.
  • AUMENTO DE LA SUBVENCION O VALOR POR PARVULO, EL QUE GARANTICE Y CUBRA SATISFACTORIAMENTE: SUELDOS, CAPACITACIONES, MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, COMPRA DE MATERIAL DIDACTICO ADECUADO, MATERIAL DE ESCRITORIO, ETC.
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SE SOLICITA UNA SUBVENCION MIXTA, BASADA EN LA ASISTENCIA Y EN LA MATRICULA DE NIÑOS Y NIÑAS.
  • QUE LAS LICENCIAS MEDICAS DE NIÑOS Y NIÑAS NO SEA DESCONTADA DE LA SUBVENCION MENSUAL.
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MODIFICAR LOS PERIODOS DE VACACIONES DE LOS Y LAS TRABAJADORAS (CANTIDAD) EN PERIODOS DE VERANO E INVIERNO, IGUALAR A LOS CALENDARIZADOS POR EL MINEDUC.
  • SE SOLICITA QUE LOS HIJOS DE LAS TRABAJADORAS SEAN PRIORIDAD DE INGRESO A LOS JARDINES VTF.
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NUESTRO MAXIMA PROPUESTA:

PERTENECER A UNA INSTITUCION QUE REGULE Y GARANTICE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS JARDINES INFANTILES VTF DE CHILE , QUE SEÑALE LAS DIRECTRICES A SEGUIR PARA ENTREGAR UNA EDUCACION DE CALIDAD A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS, QUE FISCALICE EL TRABAJO Y LA EDUCACION ENTREGADA Y QUE VELE Y RESPETE LOS DERECHOS DE LOS Y LAS TRABAJADORAS.

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