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Secretaría de Educación

Secretaría de Educación. * Elaborar un programa de inducción continua abocado a la promoción de la participación política, entendiendo a ésta como cualquier acción destinada a influir en los procesos y resultados de la sociedad y en particular de la comunidad estudiantil. Meeting a la interna

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Presentation Transcript

  1. Secretaría de Educación

  2. * Elaborar un programa de inducción continua abocado a la promoción de la participación política, entendiendo a ésta como cualquier acción destinada a influir en los procesos y resultados de la sociedad y en particular de la comunidad estudiantil. Meeting a la interna Divulgación previa a las asambleas que proporcione información accesoria a la tabla (contenidos a tratar en la asamblea)

  3. ¿Por qué un programa de inducción continua? • El Actual programa de inducción UBB, no potencia la dimensión de ciudadanía y participación de la educación. Nuestro programa complementaría su objetivo de inserción de los alumnos al medio universitario. • “la educación en Chile pierde su sentido formativo de ciudadanía…” (Mayol, Araya, Azócar , & Azócar, 2011) • La Educación Superior debe “contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad”. (UNESCO, 1998)

  4. Gestionar cursos destinados a certificar competencias claves para ámbitos laborales específicos. Busca mejorar la inserción de los estudiantes a sus prácticas y atender a los intereses de los propios estudiantes.

  5. Generar un centro de acopio de textos. Busca poner a disposición todos los documentos generados por el CETS, tales como, actas, informes, diagnósticos, estadísticas, entre otros. Promover donaciones de materiales de estudio de los mismos estudiantes y profesores

  6. Exigir una transparentación de facto de las bases de postulación a ayudantías y a su vez generar acuerdos formales que legitimen las prácticas de los ayudantes. Busca la divulgación de los procesos de postulación a ayudantías, así como los llevados a cabo por los propios ayudantes. Poner en discusión las prácticas de los mismos.

  7. Sistematizar y generar conocimiento a partir de consultas de opinión en temas de relevancia concernientes a la carrera. Busca poder contar con diagnósticos sobre la representatividad del CETS, así como de la participación de las bases. Recoger información, cuando la contingencia lo amerite

  8. Apoyar y asesorar a los estudiantes de la carrera interesados en presentar ponencias en congresos, seminarios u otras instancias de divulgación de conocimiento desde el trabajo social. Gestionar asesorías por parte de los académicos. Motivar a compañeros de 2° y 3° a presentar sus trabajo de investigación.

  9. Fomentar las artes y la cultura mediante ciclos de documentales y cine y la gestión de eventos, clínicas y talleres

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