1 / 15

DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA !

DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA !. ALE PROBLEM Z KTÓRYM MOŻNA SIĘ UPORAĆ. CO TO JEST DYSLEKSJA?. Dysleksja to termin stosowany zwykle w stosunku do osób dorosłych. W przypadku dzieci poniżej 10 roku życia mówimy o dysleksji rozwojowej. Termin dysleksja rozwojowa obejmuje kilka rodzajów zaburzeń:.

gretel
Download Presentation

DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA !

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA ! ALE PROBLEM Z KTÓRYM MOŻNA SIĘ UPORAĆ

  2. CO TO JEST DYSLEKSJA? Dysleksja to termin stosowany zwykle w stosunku do osób dorosłych. W przypadku dzieci poniżej 10 roku życia mówimy o dysleksji rozwojowej. • Termin dysleksja rozwojowa obejmuje kilka rodzajów zaburzeń:

  3. CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA

  4. PRZYCZYNY I ETIOLOGIA

  5. Objawy, które cechują dzieci tzw. „ryzyka dysleksji” Już w okresie przedszkolnym można zauważyć objawy, które mogą sygnalizować ryzyko dysleksji , jednak Rzetelna diagnozeęmożna postawić dopiero po 10 roku życia.

  6. Skala SRD Jeśli rodzice podejrzewają u dziecko dysleksję mogą samodzielnie posłużyć się Skalą Ryzyka Dysleksji ( nie wcześniej jednak niż w pierwszej klasie ) Od 21 do 34 punktów: u twojego dziecka raczej na pewno nie ma ryzyka dysleksji, co nie oznacza, że powinieneś bacznie przyglądać się jego rozwojowi i szkolnym osiągnięciom.Od 35 do 40 punktów: specjaliści mówią, że twoje dziecko jest „na pograniczu” ryzyka dysleksji. Wątpliwości powinna rozwiać wizyta w poradni pedagogiczno-psychologicznej. A zatem skontaktuj się ze specjalistą na wszelki wypadek, a w czasie zabaw i codziennych zajęć stymuluj i usprawniaj słabo rozwijające się umiejętności dziecka.Od 41 do 53 punktów: u twojego dziecka występuje umiarkowane ryzyko dysleksji. Koniecznie odwiedź specjalistów w poradni, być może najwyższy czas zacząć pracować z dzieckiem.Od 54 do 84 punktów: u twojego dziecka występuje bardzo wysokie ryzyko dysleksji! Czeka ciebie i dziecko dużo pracy wraz z nauczycielem terapeutą

  7. ZAJĘCIA Z TERAPEUTĄ MAJĄ SENS WTEDY, KIEDY RODZICE POWTARZAJĄ JE Z DZIECKIEM !

  8. Rodzicu nie lekceważ!

  9. TU ZNAJDZIESZ DOKŁADNE INFORMACJE I POMOC

  10. PRAWA UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ W SZKOLE TO NIE PRZYWILEJE I ZWOLNIENIE OD PRACY! • wczesne rozpoznanie (diagnoza) • wczesna, fachowa interwencja: • ukierunkowanie edukacji (ze względu na style uczenia się, dobór metod nauczania), • terapia • dostosowania wymagań edukacyjnych • wyrównania szans na egzaminach Uczeń i jego rodzice lub prawni opiekunowie powinni sami zdecydować, czy zechcą skorzystać z podanych powyżej praw

  11. SPOSOBY DOSTOSOWANIA WARUNKÓW EGZAMINACYJNYCH (SPRAWDZIAN I EGZAMIN GIMNAZJALNY)

  12. RODZICU

  13. Rodzicu pamiętaj • Kochaj, ale wymagaj. • Okazuj dziecku swoje uczucia. • Przekazuj dziecku pozytywne informacje o nim (pochodzące od ciebie i osób trzecich). • Dostrzegaj wszystkie osiągnięcia dziecka, nawet bardzo drobne. • Doceniaj nawet niedokończone dzieło dziecka. • Zanim skrytykujesz, pozwól dziecku wyjaśnić. • Zachowaj umiar w udzielaniu pomocy przy odrabianiu lekcji. • Przerzuć na dziecko odpowiedzialność za jego naukę. • Pozwól dziecku podejmować decyzje o dodatkowych zajęciach i innych sprawach. • Pozwól dziecku wybrać kierunek rozwoju i wspieraj je w tym. • Pokaż dziecku korzyści płynące ze spróbowania swoich sił w nowej dziedzinie - i nie naciskaj dłużej. • Okazuj dziecku swoją wiarę w jego sukces. • Stawiaj poprzeczki na miarę własnych ambicji. • Zaufaj dziecku i okazuj mu to zaufanie. • Naucz się rozmawiać z dzieckiem. • Pozwól dziecku poczuć jego sukces. • Naucz się słuchać dziecka. • Nie monologuj. • Rozmawiaj z dzieckiem wtedy, gdy panujesz nad swoimi • emocjami. • Nie obarczaj dziecka poczuciem winy. • Wyszukuj pozytywy w każdej sytuacji. • Okazuj zainteresowanie zamiast kontrolować. • Nie mów "nigdy", "wszystko" i "zawsze".

  14. Leonardo da Vinci Tom Cruise

More Related