UNIVERSIDADE DE VERÁN 2010

1. EDUCACIÓN AMBIENTAL E TRANSFORMACIÓN SOCIAL CONTRA A FAME DEFENDE A TERRA 8-10 setembro 2010 UNIVERSIDADE DE VERÁN 2010 Miguel Pardellas Santiago Sociedade Galega de Educación Ambiental

2. Na primavera de 2001 a Sociedade Galega de Educación Ambiental (SGEA)constituíuse como asociación profesional co ánimo de aglutinar o traballo de moitas persoas que se viñan significando, algúns dende finais da década dos setenta na promoción da Educación Ambiental en Galiza, e que decidiron asociarse para darlle continuidade e profundidade a ese traballo e avanzar dende unha perspectiva colectiva e plural na construción dunha sociedade máis xusta, respectuosa e responsábel co Medio Ambiente. QUE É A SGEA? www.sgea.org

3. www.sgea.org/pegada

4. EDUCACIÓN AMBIENTAL E TRANSFORMACIÓN SOCIAL

5. SE IMOS FALAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL E TRANSFORMACIÓN SOCIAL DEIXEMOS A UN LADO TÓPICOS COMO... www.sgea.org/fenix Unha educación só para nenas/os Unha educación feita na escola Unha educación para aprender a separar (lixo...) Unha educación centrada en animaliños e plantas Unha educación para facer nos parques naturais Unha educación neutral... Unha educación para o desenvolvemento sostible

6. SE IMOS FALAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL E TRANSFORMACIÓN SOCIAL COMPRE... Deixar de lado a neutralidade (ser críticas/os) Recuperar palabras e conceptos Impulsar a participación • atopámonos nunha crise ambiental sen precedentes e non somos todos igual de responsábeis. • o modelo de producción e consumo ten nome e apelidos; os seus impactos tamén... • existen alternativas, outras formas de relacionarnos entre nós e coa natureza. • quizais cómpre falar de colapso controlado en lugar de liar a perdiz co desenvolvemento sostible... Biomímese Decrecemento Ecocentrismo Ecodependencia Complexidade Autoorganización ... POR QUE?

7. POR QUE PARTICIPACIÓN? POR QUE MÁIS PARTICIPACIÓN? Perda de operatividade e lexitimidade de políticos, entidades e en última instancia do Estado, como institución, no contexto da globalización capitalista. CRISE DEMOCRÁTICA ¿ ? CRISE AMBIENTAL O IMPULSO DA PARTICIPACIÓN COMO RESPOSTA Á CRISE AMBIENTAL

8. HAI MOITAS FORMAS DE PARTICIPAR... - VOTANDO NAS ELECCIÓNS - SENDO CONSULTADOS/AS? A QUE VOS PARECE BEN QUE FAGAMOS UNHA COUSA MOI BOA POR VOS?

9. CARACTERIZACIÓN DOS PROCESOS PARTICIPATIVOS Impulsores Contidos Protagonistas Niveis de Participación

10. Papel da administración Moi alto Alto Medio Baixo Moi baixo Moi baixa Baixa Media Alta Moi alta Implicación social Niveis de Participación INFORMATIVO CONSULTIVO CORRESPONSABLE ASESORADO AUTOXESTIONADO

11. BENEFICIOS DA PARTICIPACIÓN • Contribución a unha resolución máis eficaz dos problemas • Mellores diagnósticos das necesidades • Maior riqueza na busca de solucións • Maior mobilización de recursos • Maior colaboración na aplicación das decisións • Toma de decisións con maior equidade • Desenvolvemento do sentido de pertenza • Prevención de conflitos • Maior lexitimación das decisións tomadas • Fomento da integración social • Unha oportunidade para a aprendizaxe

12. CAPACITACIÓN EA O IMPULSO DA PARTICIPACIÓN COMO RESPOSTA Á CRISE AMBIENTAL FACILITACIÓN PROMOCIÓN

13. Máis información en: www.sgea.org sgea@sgea.org Sociedade Galega de Educación Ambiental Trav. García Prieto, 43, bajo. Santiago de Compostela 981 52 35 56 / 618 86 86 12

14. http://www.banksy.co.uk/