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Le rôle de la télévision dans la construction de la personne

Le rôle de la télévision dans la construction de la personne. Jesús Bermejo Berros. LiPsiMedia Université de Valladolid. Comment se construit l’esprit ?. Comment se construit la personne ?. amitiés. famille. culture. ACTION. autres. école. Et alors ?. ?. OUI. OUI.

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Le rôle de la télévision dans la construction de la personne

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Presentation Transcript

  1. Le rôle de la télévisiondans la construction de la personne Jesús Bermejo Berros LiPsiMedia Université de Valladolid

  2. Comment se construit l’esprit ? Comment se construit la personne ?

  3. amitiés famille culture ACTION autres école

  4. Et alors ?

  5. ? OUI

  6. OUI leschaînes de télévision Changer OUI doit intervenir gouvernement

  7.  ?

  8. UNAF CHAÎNES TV GOUVERNEMENT RECHERCHE CIEM

  9. LE GOUVERNEMENT Le libéralisme

  10. LA TÉLÉVISION = informe + divertit + forme notre esprit

  11. Quels sont les intérêts des gouvernements?

  12. Les attitudes des gouvernements face à la réglementation audiovisuelle La publicité L’enfance

  13. autorégulation S’est avérée tout à fait inefficace

  14. EEUU déréglementation Moins de programmes pour les enfants Plus de programmes pour les enfants réglementation

  15. Pourquoi les gouvernements doivent-ils changer leurs attitudes envers la télévision? 1.L’effet boomerang 2. L’ère du numérique

  16. L’effet boomerang Gouvernement Société

  17. Réglementer==censurer Réglementer = créer des règles d’action

  18. La télé La pub Et le reste?

  19. Quel rôle joue la télévision dans le temps libre de l’enfant?

  20. La télévision dans le temps libre de l’enfant 2. Consumo De Televisión

  21. École = 960 h Dormir = 2900 h. Regarder TV = 990 h

  22. Activité préférée en rentrant de l’école REGARDERLA TV JOUER GOÛTER DEVOIRS

  23. Lire 10.9% Écouter de la musique ALLUMER LA TÉLÉ 30% 13.1% Jouer avec les autres 18.8%

  24. Premier constat: Les enfants consacrent beaucoup de leur temps libre à regarder la télévision

  25. Ce que les enfants regardent à la télé, et à quel moment, se caractérise par trois traits significatifs:

  26. Consommation significative de programmes pour adultes 75% du temps: émissions pour adultes Émissions pour enfants

  27. Série pour adultes Série pour adultes Émission pour enfants 261.000 Cinéma Série pour adultes Série pour adultes Football

  28. 2. Les 50 émissions d’animation les plus regardées par les enfants: 41 émissions: Animation pour adultes Les Simpson Futurama Etc. Animation pour enfants 9 émissions

  29. 3. De mauvaises habitudes de consommation Prime time: 21h-24h: 750.000 enfants Late night: 24h- 150.000 enfants 31,3%  une télé dans leur chambre Visionnage par élimination et non pas par choix

  30. ¿Apprend-il quelque chose avec la télévision?

  31. Connaissances Attitudes Croyances Valeurs

  32. La télévision peut-elle l’aider à penser mieux?

  33. Processus cognitifs-affectifs et sociaux Attention Labilité attentionnelle

  34. Processus cognitifs-affectifs et sociaux Attention Labilité attentionnelle Compréhension Générique vs analytique Pensée Horizontale vs verticale

  35. Niveau I Niveau II Niveau III Niveau IV Niveau V Niveau VI Pensée verticale

  36. Pensée horizontale b a b c d e a a b b c d e f a a b c d b c d e f g h a b a a b c d g h g

  37. Dessins animés Vickie le Viking Marco Heidi Maya l’abeille David le Gnome Shin Chan + Pensée verticale Doraémon South Park Pokémon Dragon Ball Z Mazinger Z Les Simpsons - Pensée horizontale

  38. - son temps libre est prisonnier de la télévision et autres écrans - il brûle les étapes - la télé affecte négativemente attention, compréhension, pensée et affectivité - la télévision a une répercussion négative sur son travail à l’école Passivité  à quand l’effet boomerang?

  39. LES CHAîNES DE TÉLÉVISION Se renouveler ou……

  40. Changements du paysage audiovisuel: • - Fragmentation • Intégration des formats et supports (tv+ordinateur); hypermédia • Nouveaux formats • - Interactivité • - Prosumer • - Advertainment

  41. Années 60 TV ? TV ? ? TV Années 90 TV Audience TV Audience TV Audience Fragmentation TV Audience TV Audience TV Audience Audience TV

  42. Stratégie push canal Émetteur Récepteur /Audience canal Émetteur Récepteur / Usagé Pseudo interactivité

  43. La pseudo interactivité par slots Media Usagé

  44. Stratégie pull Prosumer Prosumer Prosumer Émetteur Prosumer Prosumer Prosumer Prosumer Prosumer

  45. = Prosumer Producteur + Consommateur a) Journalisme numérique b) Publicité c) Télévision par internet

  46. Publicité + Divertissement Ou Fiction = Advertainment

  47. LA RECHERCHE À la recherche de l’efficacité sociale

  48. TÉLÉSPECTATEUR AUDIENCE L’AUDIOMÉTRIE NOTRE RECHERCHE PUBLIC

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