UNIDAD DIDÁCTICA 1 Escuela: Víctor Manuel Ramos Estudiantes: Gálvez, Libia

1. Corregimiento de Rio GrandeCOMITÉ DE SALUDPrograma de SALUD Y MEDIO AMBIENTEDirector: Lic. Alonso Guisado

2. UNIDAD DIDÁCTICA 1 • Escuela: Víctor Manuel Ramos Estudiantes: Gálvez, Libia 8-854-247 Ortiz, Ángel 2-728-1618 • Revisado por la Ing. Icela Márquez de Rojas.

3. AMBIENTE • Conjunto de factores físicos, químicos, biológicos, sociales y culturales que se relacionan entre sí y forman el entorno que rodea al ser humano.

4. SERES HUMANOS • Es un ser vivo, • Nace, crece, se reproduce y muere. • Es el único que puede elaborar cosas nuevas, a partir de materia prima existente.

5. ¿QUÉ OBTIENE EL SER HUMANO DEL AMBIENTE?

6. RECURSOS NATURALES: FORESTALES, MINERALES. • RECURSOS RENOVABLES: BOSQUES , PECES. • RECURSOS NO RENOVABLES: COMBUSTIBLES FÓSILES, MINERALES.

7. 1. LA ACTIVIDAD HUMANA GENERA RESIDUOS

8. Los hombres y mujeres viven agrupados en núcleos urbanos. • Donde la especialización del trabajo permite el desarrollo de la sociedad y el progreso de la civilización. • Ninguno es autosuficiente.

9. Todos tenemos las mismas necesidades básicas. • Comer, beber, vestirse, aprender, entre otras. • Cuando queremos algo, la compramos. • Pero no todo lo que nos llevamos del supermercado se come.

10. Nosotros nos comemos la comida, nos bebemos la soda, jugamos con los juguetes y usamos los cuadernos en la escuela. • ¿Y qué pasa con todo lo que envolvía lo que al final usamos de verdad?

11. GENERACIÓN DE RESIDUOS • a) Residuos sólidos: Orgánicos: frutas y verduras, las cáscaras de huevo. Pueden transformarse en abono.

12. e Inorgánicos: el vidrio, el plástico, metales, llantas, aparatos eléctricos. Casi todos ellos se pueden reciclar.

13. b) Residuos líquidos: Las aguas servidas, algunos desechos de diferentes industrias y hasta el agua que sobra en los campos que han sido abonados con fertilizantes químicos para los cultivos.

14. c) Los residuos gaseosos: Los gases y los humos que desprenden algunas fábricas o los carros pueden envenenar el aire, y el viento lleva ese veneno a cualquier otro rincón del mundo.

15. 2. Procesos de descomposición de los residuos. • Los residuos orgánicos se descomponen rápidamente. • Los residuos inorgánicos necesitan años para descomponerse.

16. TIEMPO DE DEGRADACIÓN

18. 3. Los desperdicios no pueden acumularse indefinidamente en ningún lugar: al final no cabrían. • Si la pusieran toda junta, en el suelo, en tan solo 12 años habría una montaña de basura, o sea, no cabría en un campo de fútbol y sería tan alta como un edificio.

19. RÍO GRANDE • El Corregimiento de Río Grande tiene un sistema de recogida semanal de la basura.Todos los lunes pasa el camión recogiéndola para depositarla en el vertedero de Penonomé.

20. Disposición de la Basura • Grandes máquinas hacen enormes huecos en el suelo, se llenan con la basura de las comunidades, y luego se tapan con tierra.

21. Otras soluciones que adoptan en algunos lugares del mundo • Son tratar los residuos para convertirlos en biocombustibles y abonos, o destruirlos en plantas incineradoras.

22. 4.- Es necesaria la gestión de los residuos por motivos: a) De salud. • La basura nos huele mal, nos repugna, sentimos rechazo a acercarnos a ella.

23. Afecta nuestra salud: • Se produce la proliferación de ratones, cucarachas, moscas, entre otros, que nos pueden causar enfermedades tales como: • Fiebre • Diarrea • Vómito • Hanta-virus

24. Puede causar enfermedades: • Nos afecta a la piel. • Enfermedades Respiratorias

25. b. Conservación del Medio Ambiente • La acumulación de residuos envenena las aguas matando los peces, destruye la vegetación alterando el equilibrio del ecosistema, y destruyendo la belleza y la riqueza de nuestro paisaje.

26. 5.- Qué es la sostenibilidad y por qué debe condicionar nuestra interacción con el entorno. • Sostenible es cualquier proceso que puede mantenerse por sí mismo a lo largo del tiempo, sin agotamiento de los elementos requeridos para dicho proceso.

27. MUCHAS GRACIAS