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Hugolina y las cabezas 2° básico

Hugolina y las cabezas 2° básico. Objetivos. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: figura humana y paisajes chilenos entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile

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Hugolina y las cabezas 2° básico

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Presentation Transcript

  1. Hugolina y las cabezas2° básico

  2. Objetivos Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: • entorno natural: figura humana y paisajes chilenos • entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile • entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo (OA 1) Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (OA 4)

  3. Actividad Los estudiantes observan y comentan acerca de pinturas de personajes importantes, como reyes, reinas, princesas, héroes de diferentes épocas y culturas, en murales egipcios, esculturas griegas y romanas, pintura medieval, renacentista, barroca y otros. El docente guía la conversación con preguntas como: • ¿de qué tipo de personas son estos retratos, serán importantes, por qué? • ¿qué nos indica la ropa de los personajes retratados? (importancia, época en que vivieron, otros) • ¿quiénes son personas importantes hoy? • si pudiéramos volver al pasado, ¿qué personaje importante te gustaría ser, cómo te vestirías, qué joyas usarías, etc.? (Relación con Lenguaje y Comunicación)

  4. Hugolina estaba paseando con su pato Melchor, cuando de repente una caja encontró. cabezas

  5. Saltaron varias cabezas de señoras, señores y niños muy antiguas. ¿Quién será esta gente? cabezas

  6. ¿De qué tipo de personas son estas cabezas, serán importantes , por qué? ¿Me pueden ayudar a saber quiénes son?

  7. ¿Qué nos indica la ropa de este personaje? (importancia, época en que vivió, otros) Nefertari • Nefertari fue una de las reinas más importante de Egipto. Estaba casada con Ramsés II. Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)

  8. ¿Qué nos indican las ropas de este personaje? (importancia, época en que vivió, otros) Augusto, emperador romano Imagen en wikimediacommons.org (Till Niermann y Marin Lan-Nguyen)

  9. ¿Qué nos indican las ropas de estos personajes? (importancia, época en que vivieron, otros) Matrimonio Arnolfini de Jan van Eyck Imagen en wikimediacommons.org (Website of National Gallery)

  10. ¿Qué nos indican las ropas de estos personajes? (importancia, época en que vivieron, otros) La Virgen con Canon van der Paele de Jan Van Eyck A finales de la Edad Media, se retrataba a los personajes importantes junto a un personaje religioso; en este caso, la Virgen María. Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)

  11. ¿Qué nos indican las ropas de estos personajes? (importancia, época en que vivieron, otros) El duque de viaje en el libro de las bellas obras del duque de Berry de los hermanos Limbourg Imagen en wikimediacommons.org (blog.metmuseum.org)

  12. ¿Qué nos indica la ropa de este personaje? (importancia, época en que vivió, otros) Monalisa de Leonardo da Vinci Imagen en wikimediacommons.org (Museé Louvre)

  13. ¿Qué nos indican las ropas de estos personajes? (importancia, época en que vivieron, otros) Eleonora de Toledo y su hijo de Angelo Bronzino Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)

  14. ¿Qué nos indica la ropa de este personaje? (importancia, época en que vivió, otros) Autorretrato a los 26 años de Alberto Durero Imagen en wikimediacommons.org (The Prado in Google Earth)

  15. ¿Qué nos indica la ropa de este personaje? (importancia, época en que vivió, otros) La infanta Margarita de Diego de Velásquez Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)

  16. ¿Qué nos indica la ropa de este personaje? (importancia, época en que vivió, otros) Carlos I de Inglaterra de Anthon van Dyck Imagen en wikimediacommons.org (she-philosopher.com)

  17. ¿Qué nos indica la ropa de este personaje? (importancia, época en que vivió, otros) Retrato de Bernardo O´Higgins de José Gil de Castro Imagen en wikimediacommons.org (portal del arte.cl)

  18. Actividad Los estudiantes se retratan a sí mismos como un personaje muy importante. Para esto: • imprimen una fotografía de su rostro y la pegan sobre un pedazo de cartón forrado de ¼ de pliego, dejando espacio para el cuerpo • dibujan su cuerpo con el vestuario, los objetos y los elementos que los caractericen como personajes importantes • agregan relieve al dibujo, usando la técnica de papel maché para dar le volumen • dibujan el fondo de su autorretrato • pintan el fondo y el relieve con témpera o látex • agregan otros materiales a su elección

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