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  1. PRÁCTICA EDUCATIVA Psicología ESCUELA: PONENTE: Dra.Carmen Sanchéz L BIMESTRE: II Bimestre CICLO: Octubre – Febrero 2010

  2. OBJETIVO GENERAL • Proporcionar al estudiante de la carrera de Psicología los lineamientos generales para la selección de los Centros de Prácticas y la elaboración de las mismas.

  3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proporcionar un marco real para el desarrollo y aplicación de los contenidos teórico-técnicos recibidos desde las diversas materias del currículum. Desarrollar habilidades de cooperación y de trabajo en equipo con otros profesionales. Asumir la responsabilidad de un continuo desarrollo profesional para resolver conflictos.

  4. ORIENTACIONES GENERALES • Tenga a su alcance los instrumentos metodológicos(guía didáctica e instructivo de prácticas. • Revise detenidamente el contenido de la guía y el instructivo de prácticas. • Asistir y participar en la videoconferencia, en ella se indicará el proceso de prácticas pre profesionales .

  5. Seleccionar el centro de prácticas, con convenio y sin convenio. • Los centros con convenio los encontrará en los anexos del instructivo(2) o en la página de la UTPL, www.utpl.edu.ec. • Acercarse al centro con una carta de presentación (anexo 1) y solicitar la apertura para el desarrollo de la práctica.

  6. En el desarrollo de las prácticas el estudiante debe cumplir 60 horas ( 30 por bimestre). • La distribución de las horas dependerá de las necesidades de cada uno de los centros.

  7. ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA DE LA PRÁCTICA Los tres elementos fundamentales de las prácticas son: Los alumnos: constituyen el eje central de la Práctica, ya que a ellos va dirigido. 2. La entidad externa: participación de los profesionales; psicólogo, director(a) del centro de prácticas o la persona responsable de supervisar el trabajo del estudiante.

  8. 3. La Escuela de Psicología: Interviene directamente en la práctica a través de la Comisión de Práctica, la misma que está integrada por; directora de la carrera, coordinadora, profesores principales responsables de cada una de las prácticas y profesores de apoyo.

  9. CENTRO DE PRÁCTICAS CON CONVENIO

  10. FE Y ALEGRIA • ESCUELAS MUNICIPALES (QUITO) • COMANDO CONJUNTO DE DOCTRINA(NIVEL NACIONAL)

  11. COMPETENCIAS • Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios de la función psicológica en contextos educativos formales y no formales. 2. Ser capaz de describir y medir variables como: personalidad, inteligencia, intereses, aptitudes, actitudes, procesos cognitivos, emocionales y conductuales a nivel individual, grupal, comunitario e institucional.

  12. 3. Ser capaz de promover y participar en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de Orientación y asesoramiento profesional y vocacional. 4. Saber seleccionar y administrar test psicológicos, cuestionarios, inventarios, informes psicológicos y asesorías didácticas

  13. TRABAJOS A DISTANCIALÍNEAS DE ACCIÓN • El conocimiento de las funciones que tiene que cumplir el Psicólogo en el ámbito educativo. • Inserción eficaz y madura del alumno en la vida activa. (orientación vocacional y profesional) • Intervención terapéutica, reeducadora y compensadora.

  14. FASES DEL TRABAJO • Fase de contextualización. • Fase de observación. • Fase de descripción de actividades a realizarse por requerimiento del centro. • Fase de ejecución de la práctica

  15. 1.FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN • Portada • Objetivos • Importancia de las prácticas • Conclusiones y recomendaciones

  16. 2.FASE DE OBSERVACIÓN • Población a la que atiende • Personal con el que cuenta • Áreas de trabajo • Descripción de las áreas del trabajo a realizar.

  17. 3.FASE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES • Detallar las actividades encomendadas por el centro • Adjuntar todos los documentos que confirmen la misma.

  18. EJECUCIÓN DE LAS PRÁCTICAS PRÁCTICA N° 3 TECNICAS DE APRENDIZAJE • OBJETIVO Conocer las técnicas de aprendizaje que utilizan los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje en los Centros Educativos.

  19. 2. METODOLOGÍA Observación Directa Entrevista

  20. 3. PARTICIPANTES 10 docentes de básica(1,2 y 3 cursos) 10 docentes de bachillerato (4, 5 y 6 cursos) Diseñar la entrevista con los elementos pertinentes (10 ítems).

  21. ACTIVIDADES • Investigar sobre las técnicas de aprendizaje( clasificación, tipos, objetivos, procedimiento y recomendaciones). • Determinar las técnicas que los docentes emplean en cada una de las asignaturas. • Qué resultados se obtienen con la aplicación de las técnicas. • Elaborar un taller y aplicarlo a los estudiantes, en el debe considerar lo siguiente.

  22. Tema • Objetivos: Generales y específicos • Grupo meta • Tiempo • Local • Justificación • Medios de verificación • Metodología • Recursos • Presupuesto • Bibliografía

  23. Importancia de las técnicas 5. CONCLUSIONES Son deducciones a las que ha llegado luego de las entrevistas realizadas a los docentes y de haber ejecutado el taller ( 10 conclusiones) 6. RECOMENDACIONES Debe plantearlas de acuerdo a las conclusiones expuestas. 7. ANEXOS Incluya: Solicitud de autorización, instrumento de evaluación (entrevistas aplicadas).

  24. PRACTICA N° 4 ORIENTACIÒN PROFESIONAL • OBJETIVO Conocer el tipo de Orientación Profesional que brindan los Departamentos de Orientación a los estudiantes de bachillerato en las Instituciones Educativas.

  25. 2. METODOLOGÍA Técnicas a emplear: • La observación directa • La entrevista • Aplicación Test caracterológico Mauricio Gex.

  26. 3. PARTICIPANTES Integrantes del DOBE ( diseñe dos entrevistas con los elementos pertinentes para el psicólogo u orientador y para los estudiantes de bachillerato (10 ítems).

  27. 4. ACTIVIDADES • Investigue la planificación que tiene el DOBE para los estudiantes de bachillerato. • Identifique los instrumentos que el Psicólogo Educativo emplea para realizar la Orientación Profesional (solicite una copia en blanco de los instrumentos). • Aplique el test caracterológico de Mauricio Gex a los estudiantes de tercer año de bachillerato, mínimo 20 estudiantes. Este instrumento lo encontrará en el anexo 4.

  28. Realice la calificación y diagnòstico del test aplicado. • Resultados obtenidos de la aplicación del test.

  29. 5. CONCLUSIONES Son deducciones a las que ha llegado luego de haber realizado la entrevista al Psicólogo Educativo, a los estudiantes y de la aplicación del test de Mauricio Gex. 6. RECOMENDACIONES Debe exponerlas de acuerdo a las conclusiones formuladas.

  30. 6. ANEXOS Incluya lo siguiente: • Petición solicitando autorización • Instrumentos de aplicación(entrevistas aplicadas). • Test de Mauricio Gex Aplicado

  31. ¿QUIÉN ES EL PSICÓLOG@ EDUCATIV@? • El profesional cuyo objetivo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas.

  32. ¿DÓNDE DESARROLLA SU ACTIVIDAD PROFESIONAL? • Lo realiza en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educción en todos sus niveles y modalidades; en sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de las personas .

  33. FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO FAMILIAR • Actúa promoviendo y organizando la información y formación a madres y padres en una línea de apoyo al desarrollo integral del hijo/a. • Interviene en la mejora de las relaciones sociales y familiares. • Colaboración efectiva entre familia y educador.

  34. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN • Observación • Entrevista • Auto informes • Test psicológicos

  35. IMPORTANTE • Elaborar un registro de asistencia supervisado por el tutor(a), este servirá para confirmar el número de horas en la realización de sus prácticas. • En el registro haga constar lo siguiente: Fecha, Nombres y Apellidos, Colegio, Actividad, hora de ingreso y salida, firma. Adjuntar al trabajo, firmado y sellado por el tutor(a).

  36. Sus prácticas serán valoradas de la siguiente forma. Fase de contextualización ( 0.5 puntos) Fase de observación (1 punto) Descripción de actividades realizadas en el centro (3 puntos). Certificado proporcionado por el tutor, sellado y firmado ( 1.5). TOTAL: 6 puntos

  37. El desarrollo de las prácticas 3 y 4 en todos sus aspectos, en lo que corresponde al segundo bimestre serán valoradas sobre 14 puntos. TOTAL: 20 puntos

  38. Los trabajos deben presentarlos en sus respectivos centros asociados en las fechas establecidas por la Universidad, esto es: 15 de Enero Fecha exclusiva

  39. INFORMACIÓN DOCENTE: Dra. Carmen Sánchez L. TELEFONO: 2570275 Ext. 2340 E-MAIL: cdsanchez@utpl.edu.ec TUTORÍA: Miércoles de 08H00 a 12H00

  40. “LA MISIÒN EN LA VIDA ES DESCUBRIR LA VOCACIÒN Y LUEGO ENTREGARSE A ELLA CON TODO EL CORAZÒN“ BUDA GRACIAS