Diagnostic éducatif DU Education thérapeutique du Patient Université Bordeaux II 7 décembre 2012

1. Diagnostic éducatif • DU Education thérapeutique du Patient • Université Bordeaux II • 7 décembre 2012 A. Communier et D. Couralet

2. Objectifs pédagogiques • Définir le diagnostic éducatif • Analyser un entretien de diagnostic éducatif • Faire une synthèse de diagnostic éducatif

3. Diagnostic éducatif: définition Première étape de la démarche d’éducation qui permet: • d’appréhender différents aspects de la personnalité du patient, • d’identifier ses besoins, • d’évaluer ses potentialités, • de prendre en compte ses demandes dans le but de proposer un programme d’éducation personnalisé. J.F. d’Ivernois, R. Gagnayre, 1999

4. Diagnostic éducatif: pourquoi ? • Permet au patient de….. • S’exprimer sur sa vie, sa maladie, ses besoins, son projet • S’exprimer sur son expérience et mieux la comprendre • Prendre conscience de son besoin d’apprendre • Comprendre le sens de l’éducation et renforcer sa motivation • Découvrir la personne du soignant éducateur et ses impératifs. • Permet au soignant/éducateur de…. • Appréhender la personne du patient • Identifier ses besoins • Prendre en compte ses demandes et son projet • Evaluer ses potentialités d’apprentissage • Dans le but de….. • Obtenir une compréhension mutuelle • S’engager mutuellement dans un processus d’éducation personnalisé

5. Diagnostic éducatif: quoi explorer ?

6. Comment mener un diagnostic éducatif ? • Entretien semi-directif • Guide de questionnement: questions ouvertes +/- utilisation d’outils • Accord du patient (prise de note) • Explorations des différentes dimensions • Synthèse • Attitudes • Ecoute active, non jugement, renforcement positif, reformulation • Confidentialité • Langage clair, laisser le temps au patient • Environnement • Lieu calme • Patient et éducateur disponibles

7. Qui il est Sa situation familiale et professionnelle, ses activités sociales et ses loisirs, ses habitudes, ses ressources (supports moral).. • Comment ça se passe au quotidien dans votre famille? Au travail ? • Qui sont les personnes avec qui vous parlez de votre maladie ? • Comment réagissent ils ? • Qui peut vous aider dans votre entourage ? • Quelles sont vos activités préférées ? • Exemples de questions d’appel (1) • Ce qu’il fait • (Action du patient face à sa maladie, stratégie d’adaptation, expériences, • analyse des réussites, difficultés rencontrées) • Quel genre de problèmes avez-vous déjà rencontré ? • Qu’avez-vous fait ? que pensez-vous des résultats ?

8. Exemples de questions d’appel (2) • Ce qu’il sait • (Connaissances sur sa maladie, son histoire avec la maladie, ce qu’il veut savoir, • Ses façons préférées d’apprendre, ses capacités d’apprentissage) • Que savez-vous de votre maladie ? Que vous a-t-on dit ? • Comment expliquez-vous ce qui vous est arrivé ? • Pouvez-vous expliquer à quoi sert le traitement ? • Pouvez-vous dire à quoi servent les examens faits à l’hôpital ? • Quelles questions vous posez-vous ? • …

9. Ce qu’il croit, ce qu’il ressent (Perception de la maladie, du traitement, croyance en santé, lieu de contrôle de la maladie, vécu, sentiment d’auto efficacité, image de soi) • Comment vous sentez-vous ? • Comment vivez-vous avec votre maladie ? • Que pensez-vous de votre traitement ? de votre maladie ? Exemples de questions d’appel (3) • Ce qui le motive • (Projet du patient, capacité à envisager un projet et à le réaliser) • Qu’est ce qui vous plait dans la vie ? • Quels sont vos projets actuellement? • Qu’avez-vous envie de faire ? • Comment pensez-vous y arriver ?

10. Quelques outils…

11. Synthèse du diagnostic éducatif • Que cherche t’on ? • Identifier les compétences et objectifs éducatifs du patient • Identifier les facteurs facilitant et limitant l’apprentissage • Identifier le(s) projet(s) du patient • Comment faire la synthèse ? • Décisions en groupe interdisciplinaire • sur les priorités d’apprentissage du patient Compréhension mutuelle des objectifs et des stratégies proposées

12. Entrainez-vous si vous le pouvez à faire des diagnostics éducatifs On en reparle au module 3 ….. vous souhaitent de très Bonnes Fêtes !!!! A l’année prochaine