25. а прил 2012.

1. РЕПУБЛИКА СРБИЈАЗАВОД ЗА УНАПРЕЂИВАЊЕ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Правилник о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника 25. април 2012.

2. Зашто нови Правилник? Усклађивање са Законом о основама система образовања и наставника Искуство и анализа примене претходног правилника Унапређивање система професионалног развоја

3. ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ НАСТАВНИКА Напредовање наставника Стручно усавршавање Контрола рада наставника Пријем у радни однос Иницијално образовање наставника „Pегрутовање” наставника

4. Планирање стручног усавршавања Планирање стручног усавршавања у установи • На основу потреба и приоритета деце/ученика те установе • У складу са приоритетним областима које утврђује министар • На основу процене развијености компетенција наставника, васпитача и стручних сарадника у установи Лични план професионалног развоја • На основу самопроцене нивоа компетенција наставника, васпитача стручног сарадника

5. Приоритетне области • Превенција насиља, злостављања и занемаривања • Превенција дискриминације • Инклузија деце и ученика са сметњама у развоју и из друштвено маргинализованих група • Комуникацијске вештине • Учење да се учи и развијање мотивације за учење • Јачање професионалних капацитета запослених, нарочито у области иновативних метода наставе и управљања одељењем • Сарадња са родитељима, ученицима и ученичким парламентима • Информационо-комуникационе технологије

6. Стандарди компетенција Стандарди компетенција су описисуштинских знања,умења и ставова која наставници треба да поседују и показују/ исказују током обављања васпитно-образовне делатности у следећим областима: • Наставна област, предмет и методика наставе • Поучавање и учење • Подршка развоју личности ученика • Комуникација и сарадња

7. Обавезно стручно усавршавање • План стручног усавршавања јесте саставни део годишњег плана рада установе и усклађен је са развојним планом установе, резултатима самовредновања и спољашњег вредновања. • Наставничко/васпитно-образовно веће разматра извештај директора о СУ са анализом примене стечених знања и вештина. • Орган управљања усваја извештај о СУ (део годишњег извештаја) • Педагошки колегијум одређује једног свог члана који пратиостваривање плана СУ и извештава директора у сваком тромесечју.

8. Усавршавање на нивоу установе • Извођење угледних часова, активности са дискусијом и анализом • Излагање на састанцима стручних органа а које се односи на савладан програм или неки други облик стручног усавршавања • Приказ књиге, приручника, стручног чланка, студијског путовања... са обавезном дискусијом и анализом • Остваривањем: • Истраживања • Пројекта • Програма од националног значаја у установи • Програма огледа, модел центар • Облика СУ који је припремљен у установи

9. Усавршавање Ван установе • Програми сталног стручног усавршавања • Акредитовани програми високошколских установа • Стручни скупови: конгрес, сабор,сусрети, дани, конференција, саветовање, симпозијум, округли сто, трибина • Летње/зимске школе • Стручна/студијска путовања • Домаћи и међународни

10. Праћење остваривања стручног усавршавања • Запослени анализира и вреднује своје стручно усавршавање (портфолио професионалног развоја) • Установа прати, води евиденцију, вреднује, анализира резултате самовредновања, спољашњег вредновања у односу на добити СУ, задовољство ученика, деце, родитеља, старатеља, предузима мере за унапређење компетенција • ЗУОВанализира одобрене програме према доприносу компетенцијама, предузима мере за унапређење система СУ, прати и вреднује обуке • ЗУОВ/ПЗВ/ШУ/РЦпрати и анализира остваривање програма и других облика СУ • ЗВКОВ вреднује утицај СУ на постигнућа деце/ученика

11. Портфолио професионалног развоја • Портфолио је по одређеном критеријуму брижљиво организована и развијена збирка разноврсних материјала која даје слику о томе шта наставник, васпитач или стручни сарадник зна и може да уради, одсликава његова постигнућа, професионално искуство, ставове и размишљања. • Ступа на снагу 23. марта 2014.

12. Зашто Портфолио? За праћење професионалног развоја За личну промоцију За конкурс за посао За разговор са ментором За пријављивање за напредовање у звање За потребе спољашње евалуације ....

13. Завод за унапређивање образовања и васпитања(одобравање програма сталног стручног усавршавања) • Расписује конкурс сваке друге године • Установа, стручно друштво, удружење • Програм: • Референце подносиоца, аутора и реализатора у вези са темом програма • Приоритетне области • Резултате истраживања који указују на проблем који је могуће превазићи програмом и процену очекиваних ефеката обуке • Дужина трајања: 8 – 24 сата; модули; дневно-најдуже 8 сати • Број учесника у групи: 30 • Број реализатора: најмање 2 • Један реализатор у највише 5 програма

14. Завод за унапређивање образовања и васпитања(одобравање програма сталног стручног усавршавања) При одобравању програма морају бити испуњени следећи захтеви: • Програм доприноси развијању компетенција • Програм доприноси остваривању циљева образовања и васпитања, унапређивању развоја деце и ученика и нивоа постигнућа • Описи делова програма су међусобо повезани и усаглашени • Референце установе/друштва/удржења, аутора и реализатора • Програм се одобрава на 2 године (огледни може 1 годину. • Ако за програм одобрен на 2 године нису остварене 3 реализације програм не може бити одобрен на новом конкурсу. • Дефинисане су обавезе „пријављивача“ програма према Заводу

15. Завод за унапређивање образовања и васпитања (одобравање скупова, летњих и зимских школа) • Стручни скупови су : конгрес, сабор, сусрети и дани, конференција, саветовање, симпозијум, округлисто и трибина • Организатор пријављује Заводу одржавање стручног скупа, летње и зимске школе • Не пријављују: МПН, ПОУ и ЗВКОВ • Рок за пријављивање –два месеца преодржавања • Одобрени скупови на веб страници Завода • Организатор је дужан да: • Стручни скуп одржи према објављеним условима • Достави Заводу у року од 30 дана извештај и оцене од стране учесника • Изда учесницима скупа прописано уверење са бројем бодова

16. Право и Дужност стручног усавршавања • 68 сати годишње различитих облика СУ • 24 сата право на плаћено одсуство • 44 сата СУ које предузима установа • Најмање 120 бодова у току 5 година • Један сат обуке - 1 бод • Једа дан похађања стручног скупа - 1 бод • Бод из ЕСПБ – 25 бодова • Међународни ниво – бодови се удвостручују

17. Структура похађаних облика стручног усавршавања • 100 бодова из одобрених програма • 20 бодова за учествовање на пријављеним и одобреним стручним скуповима • Најмање по 16 бодова похађањем облика СУ који развијају сваку од компетенцја • Најмање 30 бодова похађањем облика СУ који се односе на приоритетне области. • Преостале бодове остварује према потребама установе и својим потребама (лични план проф. развоја)

18. Напредовање и стицање звања • Звања у установи може да стекне до 25% од укупног броја запослених натавника, васпитача и стручних сарадника • Педагошки саветник - до 15% • Самостални педагошки саветник - до 5% • Виши педагошки саветник – до 3 % • Највиши педагошки саветник – до 2% • Звања се по правилу стичу поступно • Ако постоји потреба за избор у звања већег броја запослених избор се може извршити уз сагласност Министарства просвете и науке

19. Услови за стицање звања • Радно искуство у образовно-васпитном раду 8/10/12/15 • Висок степен компетентности • Истицање у свим активностима СУ у установи • Иницирање и учествовање у подизању квалитета ОВ рада • 120 бодова СУ + 50/70/100 сативодитељ-30 ESPB/мастер • Страни језик А2/А2/Б1/А2 и Б1 • Користи рачунар у раду Високи педагошки саветник: • Аутор/коаутор програма • Креира и остварује истраживачке активности

20. Поступак стицања звања Наставник,васптач, стручни сарадник • Подноси захтев и доказе о испуњености Директор • 8 дана Стручни орган • 30 дана Директор • 15 дана Одговарајуће веће, савет родитеља • 15 дана Директор • 15 дана Саветник • 60/90дана • Напомена: Ако је одговор негативан поступак се обуставља и обавештење се доставља у року од 15 дана Директор • 15 дана

21. Поступак стицања звања (виши/високи педагошки саветник) Директор • 15 дана ЗУОВ • 30/30 дана Директор • 15 дана

22. Рад у звању • Директор у оквиру 40-часовне радне недеље одређује структуру и распоред активности које треба да обављају запослени изабрани у звања • Неке од активности: • Води тим за остваривање угледних часова и активности • Планира и остварује програм менторства у установи • Ради са студентима који су на пракси у установи • Учествује у обучавању реализатора програма • Даје саветодавну подршку МПН по питањима ратвоја образовања • ...

23. Шта је ново у правилнику? • Планирање стручног усавршавања (ниво установе, лични план професионалног развоја) • Повећан број различитих облика стручног усавршавања који се одобравају по утврђеној процедури • Проширена листа активности • Приоритетне област стручног усавршавања • Компетенције и стручно усавршавање • Унапређена процедура одобравања програма сталног СУ • Дефинисани начини праћења остваривања СУ (запослени, установа, ЗУОВ, ПЗ, ЗВКОВ, ШУ • Прецизиран број запослених у установи који могу да стекну звање, дефинисане су процедуре, рокови и улоге запослених у звању • Повезивање напредовања у звањаи менторстава • ....

24. УМЕСТО ЗАКЉУЧКА УЧЕЊЕ УЧЕНИКА УЧЕЊЕ НАСТАВНИКА УЧЕЊЕ ШКОЛА УЧЕЊЕ СИСТЕМА

25. Бранка Шегрт Руководилац Сектора за стручно усавршавање и напредовање branka.segrt@zuov.gov.rs (011) 206 80 35