Szeretettel köszöntöm a PROJEKT NYITÓNAP résztvevőit!

1. Szeretettel köszöntöm a PROJEKT NYITÓNAP résztvevőit!

2. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés TÁMOP-3.1.4/08/2

3. Báta Községi Önkormányzat A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg

4. A projekt szervezeti felépítése, irányítása Projektmenedzsment: • projektmenedzser: B. Tóth Józsefné • szakmai vezetők: Garai Zoltánné, Dömötörné Horváth Mária • pénzügyi vezető: Szűcs Józsefné • óvodai iskolai – munkacsoport

5. A projekt megvalósításának helyszíne BÁTAI ÁMK Óvoda nagycsoport Hunyadi János Általános Iskola 1., 2. és 5. osztályok

6. Támogatás összege 100%-banEU-s forrásból támogatott projekt Óvoda: ~7 000 000 Ft Iskola: ~15 000 000 Ft Felhasználható: • A programcsomaghoz tanulói taneszközök (tankönyvek, munkatankönyvek ) • Tanári taneszközök, továbbképzések, szakértők, tanácsadók • Informatikai, irodai és egyéb eszközök

7. Előzmények • a 2000-ben és 2006-ban végzett kompetencia alapú PISA mérés eredményei - a 15 éves korosztály mintegy 20 %súlyos olvasási, és a matematikai nehézségekkel küzd, amit a vizsgálat is megerősített. • ugyancsak évek óta elégedetlenek a munkaadók az oktatásból a munkaerőpiacra kilépők felkészültségével. • megjelölte a közoktatás hosszú távú stratégiáját a fejlesztés pontos irányait, eszközrendszerét; • A NAT a tartalmi szabályozást új alapokra helyezte;

8. Aprojektcélja: A NAT szerinti kulcskompetencia-területekfejlesztését, újszerű tanulásszervezésieljárások alkalmazását támogató oktatási programokés taneszközök bevezetése, adaptációja. Célcsoport: óvodák, általános és középiskolák

9. Óvoda Legalább egy óvodai csoportban komplex óvodai program, programcsomag bevezetése, alkalmazása • A fejlesztés a játék, az érzelmi és erkölcsi nevelés egységét dolgozza fel. A játék a gyermek alapvető, pszichikus szükségletét elégíti ki. Az óvodáskorú gyermek érzelmileg vezérelt, erkölcsi érzéke megjelenik a játékban • a hangsúly a különböző módszerekkel történő egyéni fejlesztésen van; • a szabad játék megmarad a nevelés legfontosabb eszköze; • „plusz szolgáltatásokkal (idegen nyelv, számítógépes ismeretek) nem terheli meg a gyermeket;

10. Iskola: kötelező elem „Szövegértés-szövegalkotás”kulcskompetencia területen tanévet átfogóan, teljes tanórai lefedettségetbiztosító kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése Bevezetés: 1. és 5. évfolyam

11. Iskola: kötelező elem „Matematikai kulcskompetencia” területen tanévet átfogóan, teljes tanórailefedettséget biztosító kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása Bevezetés: 2. és 5.évfolyam

12. Iskola: kötelező elem • „Szövegértés-szövegalkotás” B egyéb tantárgyban (természetismeret) • tantárgytömbösített oktatás a szakrendszerű oktatásban (magyar, matematika) • műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása: legalább egy műveltségterületen (természetismeret) • az új módszerek intézményi alkalmazása, elterjesztése • önálló intézményi innováció megvalósítása

13. Iskola: kötelező elem • legalábbegy, három hetetmeghaladó projektegy témahétmegszervezése tanévenként • legalább egymoduláris oktatási programmegszervezése(pl. egészséges, környezetvédelem, játék, érzelmi-erkölcsi nevelés stb. témakörben) • digitális tartalmak, IKT taneszközökoktatási gyakorlatban való használata (érintett tanórák 25%)

14. Kapcsolódás más pályázatokhoz • DDOP • Bátaszéki integrált mikro-térségi közoktatási hálózat és központjainak kialakítása" c. projekt • TÁMOP 3.2.2 • „Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás” című konstrukció • TÁMOP 3.3.3 • „ Integrációs közoktatási referencia intézmények minőségbiztosítása, szakmai szolgáltató hálózatokkal történő együttműködésük támogatása ”

15. Köszönöm a figyelmet!