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Unit 4 earthquakes——a night the earth didn’t sleep content Teaching objectives Teaching procedure Learning method Teaching target Blackboard Word design Teaching method
Analysis of teaching Teaching materials：Reading, Unit 4, NSEB 1 Students learn to get relevant information about earthquakes and English knowledge Cultivate students reading abilities
特点 生词较多 篇幅较长 层次分明 阅读获信息 读后记生词 阅读养习惯 掌握运用生词 培养阅读技巧 限时学技巧 媒体扫生词 合作想难题 重点 难点 措施
教学对象 高一，活泼； 基本阅读能力； 理论： 了解地震原因 实际： 无亲身体会 差异性大
教学目标 略读 阅读技巧 寻读 猜词 运用重要词描述 • 了解危害 • 体验苦难 • 懂得保护 浏览 大意；分段，段意。 寻读 细节题。 细读 理解词汇。 知 识 能力 情感
助于理解 图片 情境教学 有真实感 动画 多媒体 激发兴趣 影片 积极思考 引导 带着问题阅读 分析问题 设问 教师设问 解决问题 激发 体 验 式 任 务 型 教学方法
学法指导 限时 阅读速度 略读 (Skimming) 大意；段意 寻读 (Scanning) 细节题 猜词 上下文意思 阅读能力
Unit4 earthquake—— A night the earth didn’t sleep useless cut across tracks railway shelters huge dig out crack dams fall at an end burst survivors steam bridges trapped soldiers help hills workers sand Rivers of dirt cover miner dead people bricks bury rescue city Extreme suffering; die; injured; shocked Destroy; in ruins slowly breathe again
Warming-up （8min） 讨论、回答； 观看； 描述看法。 提问自然灾害； 播放短片； 提问感受。 了解自然灾害; 培养英语 表达能力。 培养学生分析问题能力； 接触、学习一些生词。 导入话题 思考； 描述不寻常现象； 讨论。 提问：灾害前兆； 播放地震前兆； 提问：什么前兆。
reading 28min 思考，讨论 阅读 回答问题 过渡到课文； 带着问题阅读； 培养概括能力 及略读能力。 展示唐山震前图； 提问震后如何； 要求略读， 展现题目。 寻读找答案 培养寻读、 猜词能力； 更好理解课文； 培养能力 要求寻读，提出细节题。 阅读； 描述； 讨论，再描述。 要求：细读，完成板书； 播放震后短片/图片， 要求描述。 巩固运用词汇； 加深理解。
conclusion 少）学生直接讨论， 描述如何保护自己； （多）分组选择场 景现场表演。 总结 培养分析、 解决问题 能力； 懂得自保 播放flash场景， 说明规则； 播放所选结果； 要求总结藏身共性。 假设自己 是唐山地震 的一幸存者， 描述整个过程 及如何获救。 布置作业； 答疑 巩固整堂课 的知识
