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Les blogs sources d’information et outils pédagogiques

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Les blogs sources d’information et outils pédagogiques. Anatomie d’un blog Un outil simple, rapide et interactif.

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anatomie d un blog un outil simple rapide et interactif
Anatomie d’un blogUn outil simple, rapide et interactif

Le Blog est l’abréviation du terme anglais weblog qui signifie journal (log) web. Il peut être à la fois un bloc-note à caractère personnel et un espace collaboratif au sein, par exemple, d’une entreprise ou d’un établissement scolaire

Une vidéo témoignage :le blog du collège des Yvelines

Des exemples :Le blog d'une collégien de Ploëmeur -le blog d'une lycéenne du Morbihan - Le blog de Loïc Le Meur

On y trouve organisés en colonnes :

  • L’élément de base du blog est la note (textes, photos, dessins, vidéos). On parle aussi de billets ou en anglais de posts.
  • Des catégories ou rubriques
  • Description du blog par l’auteur
  • Liens vers l’archivage en ordre chronologique inversé.
  • La possibilité de faire des commentaires.
cr er un blog les h bergeurs
Créer un blog : les hébergeurs

Des « armatures » de blogs sont créées et offertes gratuitement par des hébergeurs.

  • Des outils d’hébergement spécialement conçus pour le blogging : canablog, typepad, overblog, 20six, etc.
  • Des espaces réservés aux blogs à partir d’un autre site : c’est le cas de Skyblog, Orangeblog, Europe 2. Ce sont des plates-formes de blogging.

Le choix entre ces deux types d’hébergement est lié aux fonctionnalités proposées ou à sa spécificité communautaire.

cr er un blog les blogiciels
Créer un blog : les blogiciels

On peut aussi utiliser un blogiciel, un programme spécifique qui permet de créer son blog sans passer par un hébergeur et qui s’utilise avec un navigateur. Cela nécessite davantage de compétences techniques

Exemples :

Dotclear http://fr.dotclear.org/

Wordpress : http://www.wordpress.org

identifier un blog sur le web
Identifier un blog sur le web

Apprendre aux élèves à différencier les types de productions médiatiques

Deux exemples de recherche documentaire avec le moteur google : « Larcenet »

Un blog ce n’est pas :

  • Un site web classique : la définition du dictionnaire de l'informatique et de l'internet

Pour créer un site il est nécessaire d’utiliser et de maîtriser le langage HTML

  • Un forum : la définition d'aLaide.com
  • Un réseau social : la définition du dicodunet
  • Un wiki : « site web susceptible d’être mis à jour facilement et rapidement par n’importe quel visiteur. » (Guide pratique du blogger et du cyberdissident)
identifier l auteur d un blog et ses motivations des espaces culturels tr s h t rog nes
Identifier l’auteur d’un blog et ses motivationsDes espaces culturels très hétérogènes

Un blog c’est avant tout un support de publication : la preuve en image avec Boulet

Il y a donc autant de blogs que de livres…

Quatre exemples pour découvrir la blogosphère :

  • http://caissierenofutur.over-blog.com/
  • http://www.dsk.typepad.com/
  • http://www.leoscheer.com/blog/
  • http://thedailysnkr.com/
blogs et m dias les blogs un contre pouvoir
Blogs et médias les blogs un contre-pouvoir ?
  • « Les weblogs disent ce que les journalistes n’osent pas dire (…) ils révèlent une autre vision qui relativise l’information véhiculée par les grands organes de presse.»

Glenn Reynolds(professseur de droit à l’université du Tennessee – son blog : Instapundi)

  • Sciences Humaines titrait en octobre 2007 à propos de la blogosphère « La troisième culture » : « le web déstabilise le second pouvoir culturel » (nrld la presse et l’édition)
blogs et m dias historique
Blogs et médiasHistorique
  • Le 11 septembre http://www.reopen911.info/
  • Les warblogs -http://dear_raed.blogspot.com/
  • Bush contre Kerry « la folle nuit américaine des bloggers » Le Monde nov. 2004
  • Obama « le premier e-candidat », le blog de la Maison Blanche :

http://www.whitehouse.gov/

Cf. la petite histoire de la blogosphère de Laurent Gloaguen http://www.embruns.net/blogosphere/001306.html

blogs et m dias des rapports interd pendants
Blogs et médiasDes rapports interdépendants

« les blogs ne pourraient pas vivre sans les médias, dont ils se nourrissent ; mais ils leur rendent service en retour, en portant sur eux un regard critique. Il se forme peu à peu un écosystème, les blogs jouant un rôle comparable à celui de ces oiseaux-dentistes qui se nourrissent dans les mâchoires des hippopotames. »

Pascal Riche et Frédérique Roussel

Le Monde selon blog, Libération nov. 2004.

www.fotosearch.fr/bthumb/DGV/DGV051/753054.jpg

blogs et m dias blogs sources alternatives d informations
Blogs et médiasBlogs, sources alternatives d’informations

Blogs et liberté d’expression :

  • Changer les stéréotypes médiatiques «Faire tomber le mur qui se dresse entre les médias et les banlieues » : du Bondyblog à Prise direct http://20minutes.bondyblog.fr/

http://www.prisedirecte-banlieue.typepad.fr/

  • Liberté de la presse et blogs, le cas des «cyberdissidents» : le blog de Yan Sham-Shackleton de Hong Kong

Un site RSF sur Skyblog

Blogs et dimension participative :

  • Blogs de médiateurs : l’interaction aux cœur des médias -http://blogs.rfi.fr/blog_du_mediateur_de_rfi/
  • La politique participative : l’exemple de Désirs d'avenir
  • La publicité participative : http://www.blogbang.com/home
blogs de journaux un nouveau rapport l actualit
Blogs de journauxun nouveau rapport à l’actualité

Comparaison d’un sujet d’actualité traité par la presse et par un blog de journaliste

Un exemple : la loi Hadopi, presse en ligne et blog

  • http://www.lexpress.fr/actualite/media-people/media/la-loi-hadopi-qu-est-ce-que-c-est_512898.html
  • http://blogs.lexpress.fr/attali/2009/03/une-loi-scandaleuse-et-ridicul.php
blogs et p dagogie
Blogs et pédagogie
  • Travailler sur les droits et les devoirs du blogueur :

La rubrique « blogs et sites » du Clemi national

Charte du blog lycéen phosphore

Une séance d’information sur les blogs présentée par Christelle Demange Ducrot : fiche-professeur pages 60 à 63

Les recommandations de la CNIL

  • Expression des élèves et blogs :

L’exemple des blogs de journaux scolaires http://lespotinsdabord.canalblog.com

et son blogroll

Des blogs de classe :

Le blog d'une classe de seconde

http://i-voix.over-blog.com/

blogs et p dagogie espaces de communication et d information
Blogs et pédagogieEspaces de communication et d’information
  • Blogs et voyage scolaire

Le lycée Bergson en Chine

  • Un outil pour communiquer en interne et en externe : exemple de blog d’établissement etde CDI

http://collegegoasplat.over-blog.org/

CDI lycée René Cassin de Bayonne

  • Un club blog au collège pour découvrir Internet

On ne naît pas internaute...on le devient

  • Des blogs disciplinaires :

En anglais, En SES, Un prof de technologie vide son cartable

s informer avec les blogs rechercher
S’informer avec les blogsRechercher

Rechercher un blog : moteurs et annuaires

  • BLOGOLIST (index des blogs francophones) http://blogolist.com/
  • BLOGONAUTES (moteur de recherche)

http://www.blogonautes.com

  • GOOGLE http://blogsearch.google.fr/
s informer avec les blogs se rep rer dans la blogosp re
S’informer avec les blogsSe repérer dans la blogospère
  • Des idées pour repérer une communautés de blogs :

Consulter le blogroll d'un blog que vous avez déjà retenu- Utiliser les tags d'un hébergeur - Les sites de festivals de blogs

  • Des métablogs : les blogs informant sur l’actualité de la blogoshère ex. : http://mediatic.blogspot.com/ - http://www.lejournaldublog.com/
  • Des blogs de veille documentaire

Exemples :le blog de savoirs cdi - La lettrine, Le buzz...littéraire - CtoutNet

Et bien sûr : S’inscrire au flux RSS, créer sa page Netvibes

bibliographie
Bibliographie

DESAVOYE, Benoît. Les blogs, nouveau média pour tous, M2 Editions, 2005.

RSF. Guide pratique du blogger et du cyberdissent, 2005.

ORBAN, Anne-Claire. « Je blogue, tu blogues, nous bloguons ». Etude pour le Clemi, janvier-mars 2005. A télécharger : le document

MIMURA, Yoshika. « Créer en quelques clics un blog qui vous ressemble ». SVM. 260, juin, 2007.

GARCIA DEL PRADO, Garcia. « Blogs, un outil pédagogique au service de la lecture ». Inter C.D.I. 208, juillet. 2007.

ULRICH, Claire. « Le porte-voix des blogueurs opprimés ». Le Monde2. 163, 31 mars, 2007.

DORTIER, Jean-François. « La pensée Internet ». Sciences Humaines. 186, Octobre, 2007.

CAZENAVE, Cécile. « Nous sommes tous des publicitaires ». Terra Economica. 46, 19 juillet, 2007.

webographie
Webographie

ATABAKIAN, Caroline. « le blog un jounrnal pas si intime, l’autobiographie ou l’écriture de soi ». http://www.cndp.fr/Themadoc/autobiographie/journal.htm

ASSELIN, M. (2006) Les blogues: de puissants outils pour faire apprendre. SavoirsCDI. http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/Blogs/MarioAsselin.pdf

VANDAL, B. (2006)  Blogues et éducation - Tour d'horizon, CLIC. Numéro 61, Avril 2006. : http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=1001

VENTOUX, O. (2007) Blogs en Education: quel intérêt pédagogique? Agoravox, mai 2007. : http://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=24977

Blogs : quelles applications pédagogiques? (2005)  Dossier Franc-parler:  Pratiques du multimédia: les blogs. : http://www.francparler.org/parcours/blogs_applications.htm