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La Literatura como Estrategia de Motivación de Aprendizaje en el Proyecto UNA-SUS. Alessandra Dahmer Luciana Boose Pinheiro Maria Eugênia Bresolin Pinto UFCSPA - Brasil. Rotero. UNA-SUS El curso de UNA-SUS en UFCSPA La Idea La Creación de la Ciudad La Ciudad : Santa Fé

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la literatura como estrategia de motivaci n de aprendizaje en el proyecto una sus

La Literatura como Estrategia de Motivación de Aprendizaje en el Proyecto UNA-SUS

Alessandra Dahmer

Luciana Boose Pinheiro

Maria Eugênia Bresolin Pinto

UFCSPA - Brasil

rotero
Rotero
  • UNA-SUS
  • El curso de UNA-SUS enUFCSPA
  • La Idea
  • La Creación de laCiudad
  • La Ciudad: Santa Fé
  • Conclusiones
una sus
UNA-SUS
  • UniversidadAbiertadel Sistema Único de Salud
  • EsunproyectodelMinisterio de Salud de Brasil en conjunto conlaOrganizaciónPan-americana de Salud (OPS – OMS), que busca crear condiciones para elfuncionamiento de una red nacional para educación permanente ensalud, involucrandoinstitucionesacadémicas, servicios de salud y lagestión de sistema de salud de Brasil.
  • Dentre sus objetivos específicos busca disponibilizara lostrabajadores de saludla oferta de cursos adecuados a larealidad local, usando interaccionespresenciales y a la distancia.
el curso de la una sus en la ufcspa
El Curso de la UNA-SUS enla UFCSPA
  • UFCSPA – Universidad Federal de Ciencias de laSalud de Porto Alegre
  • El Curso: EspecializaciónenSalud de laFamilia para los médicos, enfermeras y dentistas. Em total, son 1000 profesionalesenformación.
  • En este curso fue utilizada una estrategia de aprendizaje distinta:
    • Los conocimientos de la Teoría de la Literatura basada en la constitución de ciudades ficcionales hicieron con que profesores del curso crearan una ciudad ficcional para introducir y orientar todos los contenidos de salud del curso.
    • Los recursos del Moodle fueron usados para ambientar el alumno con esta ciudad.
consideraciones
Consideraciones
  • La utilización de educación a la distancia para laformación continuada de profesionalesenservicioes una estrategia importante, puesposibilitalaflexibilidadenloshorarios de estudio.
  • El curso de Especialización de UFCSPA esofrecidoenlamodalidad a la distancia, conalgunos momentos presenciales. La eleccióndel Ambiente Moodlefue fundamental.
  • De otra parte, aunqueelMoodletengadisponiblesmuchasherramientas, mantenerlamotivacióndelestudiante no estarea fácil.
consideraciones1
Consideraciones
  • La motivaciónesun rasgo determinante para eléxito de un curso a la distancia.
  • La motivaciónpuede ser definida como elproceso psicológico que lleva uma persona a haceresfuerzos para obtener resultados. La motivación, por ejemplo, puedellevar una persona a elegir a un curso y no alotro o llevaralgunaspersonas a dejar o no a un curso.
  • Así, laestrategia definida por el equipo de UFCSPA fue ambientar los recursos de Moodleenun contexto literario, conducido por la historia de una ciudad ficcional.
la idea
La Idea
  • La literatura fue utilizada como estrategia para aumentar lamotivación de losalumnos.
  • Enunprimervistazo, la literatura y lasaludestán distantes por objetivos distintos: laprimera, por representar una idea y, la segunda, por tratar substancialmente de larealidad de la vida, ensusprocesos de salud y enfermedades.
  • Pero, tenemos una segunda forma de utilización de la literatura eninteracciónconlasalud, laposibilidad de crearsituacionesposibles para lacomprensión de losprocesos de saludrealesen una ciudad.
la creaci n de la ciudad
La Creación de laCiudad
  • Para motivar a losprofesionalescreadoresdel curso y darles a conocerlasteorías de la literatura sobre laciudad ficcional, fue organizado untaller de discusión.
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La Creación de la Ciudad

  • El tallerfuedesarrolladoen dos días y el grupo trató de darlecuerpo a una ciudad, enelactonombrada Santa Fé, conlaconcepción de
    • historia
    • aspectos geográficos
    • aspectos estadísticos
    • aspectos de desarrollo social, político y económico
    • laestructura de salud de laciudad
  • Además, tratótambién sobre la forma de adecuación de este recurso didático para elMoodle para, entonces, proceder a lacreación y confección de losmateriales.
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Santa Fé

  • “‘Com fé e trabalho, povoaremos esta região. (GiaccomoLavorini - Fundador da Cidade)
  • Fundada em 12 de setembro 1895, após a rebelião dos Lavorini, família tradicional da região, que deu nome à cidade devido à abundância do capim homônimo, que adornava os telhados das construções, Santa Fé é uma cidade localizada na Região do Vale da Cuia, às margens do Rio Carreiro, no Rio Grande do Sul, Brasil.
conclusiones
Conclusiones
  • El trabajodesarrolladoen este curso, enel que esnecesarioseduciralalumno para motivarle a ser elsujeto de suaprendizaje, encuentraenla literatura un mote infinito de posibilidades;
  • Por laproyección de lo real sinserlo, lo que le da alsujetocuriosidad y, sobretodo, libertad para pensar, es que la literatura fue elegida, por medio de lacreación de una ciudad ficcional;
  • El próximo pasodeltrabajo será, conel curso en marcha, evaluar constantemente los resultados de esta estrategia de enseñanza y aprendizaje a la distancia.
contacto
Contacto

adahmer@ufcspa.edu.br

eugenia@ufcspa.edu.br

lucianabp@ufcspa.edu.br