Facilitador: Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes

Diploma Course in English Language TeachingFacultad de Filosofía y Letras, UANLModule III Educational research Facilitador: Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes lupira@hotmail.comDate and schedule: Nov. 1st, 2008. From 9: 00 to 13: 30 hrs

Educational research: Aims of module: • To become familiar with the concepts, methodologies and implications of education research in the language teaching profession. • To reflect on their own teaching practice by exploring some of the beliefs behind their teaching profession. • To venture into new ways of looking at their teaching practice. • To develop some basic instruments for conducting a small scale research based on the principles of classroom investigation on teachers´ beliefs about their profession. Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Educational research: Content • 1. ELT Professional Development - Strategies for professional development 2. Educational Research • Action research • Classroom investigation: teachers´ beliefs • 3. Educational Research Application • Surveys • Natural semantic networks • Biographical accounts Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

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I am…. Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Varadero, Cuba . Marzo 2008 www.fotografiarte.tv David Mathieson Whenwecouldbe in a more exotic place? Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

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What do teachers do to achieve professional development?t. Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Professional development, Reflectiveteaching & Educationalresearch Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

2. Educational Research for language teachers • Action research: In actionresearchyou are promotingchange. • You need to decide on a theme. • Planning: Is a detailed plan of theactionyouintendtotakeorthechangeyouintendtomake. • Action: In carryingoutyour plan, thingswillrarelygoprecisely as expected. • Observation: Thedetailedobservation, monitoring, and recordingenablesyoutoreportyourfindingstoothers. • Reflection: Youshouldreflectcriticallyonwhat has happened. • Classroom investigation: teachers´ beliefs Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

3. Educational Research Application • Surveys • Natural semantic networks • Biographical accounts Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Classroominvestigation: teachers´ beliefs Video clip: “Another brick in the wall” by Pink Floyd Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

How do we explore teachers´ beliefsabouttheirprofession? Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Whatisinvolved? Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Surveys and questionnaires Theyofferusefulways of gatheringinformationaboutaffectivedimensions of teaching and learning, such as beliefs, attitudes, motivation, and preferences, and they Enable a teachertocollect a largeamount of informationrelativelyquickly. What are someaspects of teachingorlearningthatcouldusefullybeinvestigatedusing a questionnaire?

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS Educational Research Module Dra. Rodríguez Bulnes • Datos del participante • Hombre: _____________ Mujer: __________ • Formación académica: • Nivel que enseña:. • Años de experiencia: • Número de grupos que enseña: • Número de trabajos que tiene: • Correo electrónico (opcional): INSTRUCCIONES: define la palabra estimulo (docente de inglés como profesión) con un mínimo de cinco palabras sueltas que pueden ser nombres, pronombres, sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios, sin utilizar preposiciones, conjunciones, artículos o cualquier otro tipo de partículas gramaticales. Después, asígnales una jerarquía de acuerdo a la que considere que se relaciona de manera más cercana al concepto del centro. Asigna el número uno a las importantes, relacionada o que mejor define en importancia, y así sucesivamente hasta llegar al número cinco, La docencia del inglés como profesión

Proyecto de Investigación “La docencia de inglés como profesión”Historia de vida • Primera fase: elaboración de una red semántica sobre “la docencia del inglés como profesión”. • Segunda fase: Narrativa. A través del siguiente ejercicio de escritura, te invitamos a retomar las palabras clave que usaste en la red semántica natural antes desarrollada y te pedimos que elabores un escrito donde expongas qué significado le das al hecho de tener la docencia del inglés como profesión. • Por favor hazlo en primera persona. Aquí hay una serie de preguntas que también pueden apoyarte para elaborar tu escrito. Por favor usa el resto de esta hoja para hacer tu escrito. ¿Qué significa para ti ser docente de inglés? ¿Cómo valoras y valoran otros tu profesión? ¿Qué tipo de profesión es? ¿Cómo la describirías en términos de ganancias, de carencias, de expectativas, de promesas para el futuro, redituabilidad, estatus, etc? Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Whatnext? • Toresearchteachers´beliefs • Applythe natural semanticnetworkexercise • Applythebiographicalaccount • Report data • Analyze data • Interpret data • Reportexperience, results and reflexionson web page Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, UANL

Facilitador: Dra. Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes