1 / 11

Studijní programy a LMS

Studijní programy a LMS. František Koliba Petr Korviny Katedra Informatiky OPF v Karviné SU v Opavě koliba@opf.slu.cz korviny@opf.slu.cz. Žilina - elearn´04. Distanční studijní program - motivace. Zdroj příjmu (ukazatel A) normativ (matrika studentů), CŽV. „boj“ o studenta

donoma
Download Presentation

Studijní programy a LMS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studijní programy a LMS František Koliba Petr Korviny Katedra Informatiky OPF v Karviné SU v Opavě koliba@opf.slu.cz korviny@opf.slu.cz Žilina - elearn´04

  2. Distanční studijní program- motivace • Zdroj příjmu (ukazatel A) • normativ (matrika studentů), • CŽV. • „boj“ o studenta • různě dle studijních programů, • 50% populace, • evropský prostor.

  3. Distanční studijní program- podmínky pro akreditaci Akreditační komise MŠMT mj.: • personální zajištění (70% úvazek učitele na VVŠ), • technické zajištění distanční formy studia, • navíc: • distanční studijní opory (100%), • kvalifikovanost tutorů, • odpovídající IC prostředky, • organizační zabezpečení (on-line).

  4. Distanční studijní program • Bakalářský studijní program - Ekonomika a management (obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách)

  5. Distanční studijní program • Celkem 34 předmětů • Celofakultní (KI): • Informatika A 1. sem. (1+3) • Informatika B 2. Sem (1+3) • Ostatní(KI): • Informační systém firmy (2+1), • Obchodování na internetu.(2+1)

  6. Distanční studijní program • předpoklady: • organizační, • technické, • personální, • didaktické.

  7. Současná etapa řešení • Technické podmínky (hotovo): • vysokorychlostní komunikační linky, • server (pro LMS), +DB server, • + zabezpečení, • pracoviště pro vývoj opor, • softwarová podpora (OS, DB, LMS, tvorba opor) • řešeno s podporou grantů (~3/4)

  8. Současná etapa řešení • Potřeba personálního zajištění minimálně v oblastech: • tvůrci scénářů, • tutoři, • útvar technické tvorby studijních opor, • útvar správy (systém, DB), • útvar organizačního zajištění on-line výuky. • Řešeno s podporou rozvojových projektů(~2/3)

  9. Současná etapa řešeníVýznam integrace LMS a IS VŠ Dva pohledy na studium: • LMS - řízení chodu jednotlivých kurzů, • IS - sleduje komplexně studium (zájem o výsledek absolvování kurzu)

  10. Současná etapa řešeníVazby na informační systém školy Ve školním informačním systému jsou ve vztahu k LMS zpravidla tyto informace: • Kurzy – název kurzu, akreditační informace, • Učitelé – identifikační údaje, vyučované předměty, • Studenti – identifikační údaje, zapsané předměty, dosažené studijní výsledky

  11. Současná etapa řešeníPostup při tvorbě elektronických opor 2 etapy: • tvorba scénářů (prostředí blízké textovému editoru) ukazka • prostředí pro on-line výuku (ToolBook II Instructor)

More Related