1 / 14

Voditeljice: Jadranka Oštarčević , prof. i mr. sc. Majda Fajdetić Stubičke Toplice, 28. i 29. siječnja 2008.

Stručni skup za stručne suradnike pedagoge – voditelje Županijskih stručnih vijeća, mentore i savjetnike Analiza plana i programa rada stručnih suradnika pedagoga u osnovnim i srednjim školama. Voditeljice: Jadranka Oštarčević , prof. i mr. sc. Majda Fajdetić

dobry
Download Presentation

Voditeljice: Jadranka Oštarčević , prof. i mr. sc. Majda Fajdetić Stubičke Toplice, 28. i 29. siječnja 2008.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Stručni skup za stručne suradnike pedagoge – voditelje Županijskih stručnih vijeća, mentore i savjetnikeAnaliza plana i programa rada stručnih suradnika pedagoga u osnovnim i srednjim školama Voditeljice: Jadranka Oštarčević, prof. i mr. sc. Majda Fajdetić Stubičke Toplice, 28. i 29. siječnja 2008. MF28012008

  2. Predavači Biserka Šavora, prof. Miljenka Galić, prof. Sanja Šakoronja, prof. Karmen Bračić-Bunčec, prof. Bruno Trstenjak, prof. MF28012008

  3. Voditeljice radionica / iskustvenih skupina Teodora Dubrović, prof. Sanja Šakoronja, prof. Karmen Bračić-Bunčec, prof. Jadranka Bizjak-Igrec, prof. Irena Marković, prof. Miljenka Galić, prof. Biserka Šavora, prof. Jadranka Krklec, prof. Jadranka Oštarčević, prof. mr. sc. Majda Fajdetić MF28012008

  4. Strategija planiranja ISKUSTVENO INTUITIVNO Aktivni sudioniciŠTO AKO? Kako procesuiramo informacije ZAŠTO? KAKO? ŠTO? PROMATRANJE RAZMIŠLJANJE Kako dobivamo informacije REAGIRANJE RAZMIŠLJANJE PROMATRAČI INFORMIRANJEM ČITANJEM SLUŠANJEM STRUČNJAKA MF28012008

  5. Analiza plana i programa Standardi i normativi Kompetencije MF28012008

  6. 1. Substantivni sektor 1. 1. Profesionalne kompetencije: • razina općeg znanja • sposobnost planiranja i izvedba zadataka • sudjelovanje u projektima • samoevaluacija i evaluacija rada • stručno usavršavanje MF28012008

  7. 1. Substantivni sektor 1.2. Radne kompetencije – praktično znanje za radno okruženje: • vještina suradnje i timski rad • osjećaj odgovornosti • predanost poslu • kvaliteta rada • poznavanje jezika, informacijske tehnologije… MF28012008

  8. 2. Pedagoški sektor 2.1. Pedagoške kompetencije: • snalaženje u pedagogiji • poznavanje pedagoške teorije i prakse • sposobnost izvođenja nastave • sposobnost poučavanja i praćenja • vještina evaluacije / ocjenjivanje MF28012008

  9. 2. Pedagoški sektor 2.2. Upravljanje obrazovnim procesima: • primjena pedagoške teorije i prakse • planiranje, kreiranje, provedba i evaluacija • poznavanje i rješavanje obrazovnih problema • snalaženje u međunarodnim pitanjima MF28012008

  10. 3. Znanstveni sektor 3.1. Poznavanje razvoja i sposobnost: • planiranja, samoprocjene i procjene rada • vođenja projekata • supervizije • istraživanja • znanstvenog načina razmišljanja MF28012008

  11. 3. Znanstveni sektor 3.2. Filozofija znanosti: • pedagoška filozofija i vrijednosti • etika / humanost • znanstveno izvješćivanje • primjena istraživačkih i razvojnih metoda • kreativno rješavanje problema MF28012008

  12. 4. Organizacijski sektor 4.1. Timski rad: • sposobnost suradnje u radnoj sredini • provedba ekspertize • vođenje tima • rješavanje problema • korištenje osobnog računala • uvođenje, provedba i nadzor kvalitete MF28012008

  13. 4. Organizacijski sektor 4. 2. Financije i administracija: • ekonomska i upravna znanja • gospodarske osnove organizacije • korištenje ekonomske statistike • poznavanje tržišta • vizija budućnosti MF28012008

  14. Umjesto zaključka … “Cilj našeg puta jest naći put do našeg cilja” V. Srića, 1992. MF28012008

More Related