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Criterios de evaluación del PAI

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Criterios de evaluación del PAI. CRITERIO A: “La ciencia y el mundo”. Preguntas guía: ¿Cómo afecta la ciencia el mundo en el que vivimos? ¿Cómo puedo usar la ciencia para ayudar? ¿Cuáles son las implicancias éticas del quehacer científico?. CRITERIO A. Actividades de evaluación:

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criterio a la ciencia y el mundo
CRITERIO A: “La ciencia y el mundo”
  • Preguntas guía:

¿Cómo afecta la ciencia el mundo en el que vivimos?

¿Cómo puedo usar la ciencia para ayudar?

¿Cuáles son las implicancias éticas del quehacer científico?

criterio a
CRITERIO A
  • Actividades de evaluación:

Ensayos, presentaciones, lectura

de noticias, informes,

investigaciones,

discusiones/debates, entrevistas

criterio b comunicaci n cient fica
CRITERIO B: “Comunicación científica”
  • Preguntas guía:

¿puedo hacer que otra persona me entienda cuando hablo/escribo acerca de la ciencia?

¿Puedo expresar mi conocimiento científico por diferentes medios?

criterio b
CRITERIO B
  • Actividades de evaluación:

Ensayos, presentaciones,

informes, demostraciones, ideas

creativas, afiches, animaciones o

películas

criterio c conocimiento y comprensi n de la ciencia
CRITERIO C: “Conocimiento y comprensión de la ciencia”
  • Preguntas guía:

¿Conozco cuales son los hechos esenciales?

¿puedo entender los conceptos mas importantes?

¿puedo dar evidencia de mi aprendizaje en ciencia?

criterio c
CRITERIO C
  • Actividades de evaluación:

Pruebas, apuntes claros, mapas

conceptuales, discusiones y

entrevistas

criterio d investigaci n cient fica
CRITERIO D: “Investigación científica”
  • Preguntas guía:

¿Puedo plantear una hipótesis

razonable, basado en variables

claras y bien definidas?

¡¿Puedo identificar y controlar variables?!

¿Puedo diseñar un experimento efectivo?

criterio d
CRITERIO D:
  • Actividades de evaluación:

Construcción de problemas y

diseño de experimentos o

métodos de poner a prueba ideas

y teorías

criterio e procesamiento de datos
CRITERIO E: “Procesamiento de datos”
  • Preguntas guía:

¿Puedo expresar mis resultados de forma clara?

¿Puedo trabajar datos numéricos de forma adecuada?

¿puedo extraer conclusiones acorde a mis resultados?

¡¿Puedo evaluar mi método en busca de mejoras futuras?!

criterio e
CRITERIO E
  • Actividades de evaluación:

Recolección y manipulación de

datos, construcción de gráficos,

interpretación de datos de

diversas fuentes.

criterio f actitudes en la ciencia
CRITERIO F: “Actitudes en la ciencia”
  • Preguntas guía:

¿Trabajo de forma segura y eficiente?

¿Considero las implicancias éticas?

¿Puedo trabajar de forma independiente y como parte de un equipo?

criterio f
CRITERIO F
  • Preguntas guía:

En Cualquier aspecto de la clase

de ciencia, trabajos en equipo,

trabajos de campo, tareas.

contenidos 9
Contenidos 9°

Unidad 1: El sonido

  • Vibraciones y sonido
  • Ondas y sonido
  • Composición del sonido

Unidad 2: La luz

  • Propagación de la luz
  • Naturaleza de la luz

Unidad 3: La electricidad

  • Carga y corriente eléctrica
  • Magnetismo y fuerza magnética
  • Energía eléctrica
contenidos 10
Contenidos 10°

Unidad 1. El movimiento

1.- Descripción del movimiento

2.- Fuerza y movimiento

3.- Energía mecánica

Unidad 2 . El Calor

1- La temperatura

2.- Materiales y calor

3.- Conservación de la energía

Unidad 3. La Tierra y su entorno

1- La Tierra

2.- El sistema solar

3.- El Universo

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