L’insertion des jeunes sans diplôme
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L’insertion des jeunes sans diplôme. CNLE, 16 décembre 2008. www.cerc.gouv.fr. Un problème déjà soulevé dans le rapport du CERC n°7 « La France en transition »

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Presentation Transcript


  • Un problème déjà soulevé dans le rapport du CERC n°7 « La France en transition »

  • Risque important de précarité pour ces jeunes, notamment parce qu’en France l’influence du diplôme sur la trajectoire professionnelle est particulièrement forte tandis que le retour en formation diplômante est rare.

  • Risque qui pèse sur la croissance à long terme dans une économie de la connaissance


Plan de la pr sentation
Plan de la présentation « La France en transition »

  • Qui sont les jeunes sans diplôme et leurs parcours d’insertion?

  • L’action publique :

    • La transition du système éducatif au marché du travail

    • L’accompagnement vers l’emploi

  • Quelques pistes


Pourcentage de non-diplômés parmi les jeunes entre 25 et 29 ans en 2005

Source : Eurostat, enquêtes sur les forces de travail


Proportions de non-diplômés et de non-qualifiés parmi les sortants de formation initiale

Source : INSEE – DEPP, Bilans Formation Emploi


Niveau d’étude des jeunes non diplômés en 2005 (proportion en pourcentage dans la population des 20 à 24 ans)

Source : DEPP, 2007


Un chec tr s marqu socialement
Un échec très marqué socialement (proportion en pourcentage dans la population des 20 à 24 ans)

  • Les sorties sans diplôme sont fortement corrélées au niveau de vie des familles

  • Le capital scolaire des parents joue un rôle important, notamment le niveau d’études de la mère


Sorties sans dipl me 17 ans en fonction du d cile de niveau de vie
Sorties sans diplôme à 17 ans en fonction du décile de niveau de vie

Source : Insee-DGI, enquêtes Revenus fiscaux 1999 et 2000, calculs Cerc. (rapport « les enfants pauvres en France »).


Le syst me ducatif et l chec scolaire
Le système éducatif et l’échec scolaire niveau de vie

  • Les difficultés scolaires apparaissent très tôt et le phénomène est cumulatif

  • La pratique du tout ou rien


Les parcours d insertion
Les parcours d’insertion niveau de vie

  • Presque partout en Europe, les jeunes sans diplôme connaissent davantage le chômage et l’inactivité

  • La France fait partie des pays où l’avantage au diplôme est le plus marqué


Taux d emploi des jeunes de 25 29 ans en 2006
Taux d’emploi des jeunes de 25 à 29 ans en 2006 niveau de vie

Source : Eurostat, enquêtes sur les forces de travail



Des parcours singuliers
Des parcours singuliers génération 2001

  • Plus d’emplois en CDD et en intérim

  • Plutôt dans de petites entreprises

  • Une forte minorité passe en contrat aidé ou en stage de formation (40% pour les jeunes sortis de l’école en 1998)

  • L’absence de diplôme marque le parcours pour longtemps


L action publique 1 la transition du syst me ducatif au march du travail
L’action publique génération 20011- la transition du système éducatif au marché du travail

  • la Mission générale d’insertion

  • Un repérage difficile des sortants de formation

  • Les délais sont longs entre la sortie du système éducatif et la prise en charge de ceux qui sont en difficulté.


L action publique 2 l accompagnement des jeunes en difficult vers l emploi
L’ action publique génération 20012- l’accompagnement des jeunes en difficulté vers l’emploi

  • Un acteur central : les missions locales

  • Mais de nombreux autres intervenants, donc des problèmes de coordination et d’efficacité du système

  • En contrat aidé, la formation à visée qualifiante est rare


Quelques pistes
Quelques pistes génération 2001

  • Construire des parcours dans la durée

  • un contrat de pré-professionnalisation en alternance ?

  • Donner aux jeunes l’accès au RSA


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