Scolarii din Mereni .

1. Scolarii din Mereni. Pregatirearesurselormateriale

2. 12.07.2012PREGATIREA RESURSELOR MATERIALE Ordinea de zi: • Identificareaelementelormateriale (documente) care alcatuiescmapainterviului; • Prezentareaelementelormaterialenecesareinainteainterviului; • Prezentareaelementelormateriale din timpulinterviuluipropriu-zis; • Prezentareaelementelormaterialenecesaretranscrierii, copierii, interpretariisieditariiinterviului

3. Mapainterviului • Mapasaudosarulinterviuluitrebuiesacontinaurmatoareleelemente (documente): a. Inainteainterviului : • cercetarea/documentareadespreintervievat (date generale care sasprijinealegereaintervievatului); • Scrisoarea de intentie; • Protocolul de colaborare (dacaexista contact personal sauvizita de explorare). b. In timpulderulariiinterviului : • Ghidul de intrebari/interviu; • Lista de cuvintecheie (nu esteobligatorie); • Ghidul de comportament in timpulinterviului; c. Dupaluareainterviului (etapatranscrieriisiinterpretarii ); • ghid de simbolurigeneralefolosite in transcriereainterviului; • fisa de inregistrare a interviului; • Interpretareainterviului; • Lista de inventar (dacaexista o donatiesau un imprumut de obiectepentruspatiulmuzeistic) • Elemente din arhivapersonala a intervievatului (xerocopiidupafotografii, certificate/diplome etc)

4. Materialenecesareinainteainterviului • Cercetareadespreintervievatcu datelegeneralesemnificativepentrutemasiproiect (anii de scolarizare, functiadetinuta etc); • Scrisoarea de intentiecu prezentareaimportanteitemeisiproiectuluisiapreciereaajutoruluipe care intervievatulpoatesa-l acorde (vezi model); • Protocol de colaborareincheiat in cadrulcontactului/ a vizitei de exploraresau in timpulinterviuluipropriu-zis (vezi model)

5. Materialenecesare in timpulderulariiinterviuluipropriu-zis a. Ghidul de intrebari/interviu: intrebarile se voraxapepunctele : • date generale (in ce an a inceputscoala, cum aratacladirea, etc) • oamenii din scoalasilegati de scoala : colegii, cadreledidactice, parinti, autoritati etc; • materii : continut, preferinte, pregatire, rezultate etc; • activitatiextracurriculare : tip, implicare/contributii etc.; • timpulliber : hobby-uri, prieteni, activitati etc; • schimbaripercepute in scoala de astazi • etc b. Lista de cuvintecheie nu esteobligatorie, darpoatefiutilapentru a mentineatentiaintervievatoruluiasupratematiciiprincipale; la temanoastralista se poatealcatui din puncteleprincipale ale ghidului de interviu : materii, activitatiextracurriculare, hobby-uri, uniformasiinsemnesimbol etc c. Ghidul de comportament in timpulinterviului(l-am prezentat la “Pregatirearesurselorumane. Identificareaposibililorsubiecti/intervievati”) d. Protocolul de colaboraredaca nu a fostsemnat in timpulcontactului/vizitei de explorare; e. Acordul de editareprin care intervievatulisidaacordulpentrueditareasifolosireainterviului in cadrulproiectuluiinactivitatea de realizare a produsului final, de promovare /diseminare a proiectuluisi a produsuluiacestuia.

6. Materialenecesaretranscrierii, copierii, interpretariisieditariiinterviului • Ghidul de simbolurigeneralefolosite in transcriereainterviuluise recomandarealizareaunuiaunicpentruintegproiectulpentru a usurainterpretareasieditareainterviurilor: - initialesaunume de cod pentruanonimizare : N.I. , Nero; • puncte de suspensiepentrupauzemaiscurte de 5 secunde : … ; • in parantezepatratetimpulpauzelormailungi de 5 secunde : [8sec]; • interuperileintreliniioblicesinotareacauzelor : //a intratsotia//; • Semnele de punctuatie , onomatopeelereflectaexprimareaorala : Eeee! Si cesavezi? A venit la mine si mi-a spus : ) • Discutiisuprapuseintre # # , cu specificareacelui care face suprapunerea : # in fundalnepotulIonelcorecteazaanulmentionat de intervievat #; • Termenineclarisaucei din altalimbaintreparantezedrepte : |neclar|, |neclar, l. sarba|; • etc • Fisa de inregistrare a interviului(vezi model): • Contextualizareainterviului: prinelaborareauneiintroduceri, inserarea de explicatii/note explicative, apelarea la o altasursa ; • Interpretareainterviului: prinreferire la un context larg (tema), corectareaerorilor/discrepantelor (evenimenteplasateeronat), apelul la altesurse etc • editareainterviuluirespectand cu stricteteinterviulluat, oricecorecturaesteexplicata (cuvinteleintervievatorului care salegepartileinterviului, corectareaerorilorgramaticale etc); • Lista de inventar(dacaexista o donatiesau un imprumut de obiectepentruspatiulmuzeistic) • Elemente din arhivapersonala a intervievatului(xerocopiidupafotografii, certificate/diplome etc)

7. Fisa de lucru nr 4. Ghidul de simbolurigeneralefolosite in transcriereainterviului Construiti un ghid de simbolurigeneralefolosite in transcriereainterviuluiplecand de la modeluldat