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TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA. La tecnología educativa desde una perspectiva historicista. DEFINICIÓN: Se puede definir la tecnología educativa como la aplicación de un enfoque científico y sistemático al mejoramiento de la educación ( Chadwick y citada en [García 00]).

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  1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA

  2. La tecnología educativa desde una perspectiva historicista. • DEFINICIÓN: • Se puede definir la tecnología educativa como la aplicación de un enfoque científico y sistemático al mejoramiento de la educación ( Chadwick y citada en [García 00]). • La aplicación de procedimientos organizados con un enfoque de sistemas, para resolver problemas en el sistema educativo con objeto de optimizar el mismo [Palacios 99].

  3. Breve Historia de la Educación • India Antigua • “escuela” • Antigua Grecia y Roma • “la academia y el liceo” • Edad Media • “monasterio/ universidades” • Renacimiento • “escuelas y universidades “ • siglo XVIII – XIX • “enseñanza primaria, secundaria y superior” • Albores del siglo XXI • “escuelas y maestros”

  4. Proceso formativo: • a) La escuela, como lugar físico de reunión de docentes y estudiantes. • b) El maestro, como la persona que transmite el conocimiento. • c) Y, sobre todo, la sincronía espacio-temporal de docentes y estudiantes.

  5. Breve Historia de la Tecnología Educativa • Años 50 • surge la CAI con sistemas mecánicos o electromecánicos • Años 60 • programación ramificada • "ComputerApplicationsLaboratory" para la enseñanza de la aritmética binaria de la Universidad de Florida, y los proyectos CLASS y PLATO, en los que el estudiante podía responder a preguntas de elección múltiple. Mientras tanto, en España la Universidad Complutense de Madrid desarrollaba en 1965 un primer proyecto de este tipo.

  6. Años 70 “crisis “ • sistemas generativos • Años 80 en adelante “madurez ” • Ordenadores personales • A partir de ese momento, la tecnología informática invade todas las facetas de la sociedad, incluido el mundo educativo. • Las tecnologías multimedia y Internet. • la educación a distancia: 1.Correspondencia 2. Telecomunicación 3. Telemática

  7. La enseñanza basada en la Web. Ventajas: • Permite tanto el aprendizaje síncrono como asíncrono. • Permite tanto aprendizaje interactivo como no interactivo. • En el mismo entorno se puede tanto aprender comoutilizar lo aprendido. • Se pueden utilizar materiales educativos situados en otros lugares de la red. • Los estudiantes pueden publicar su trabajo.. • Es atractiva a los estudiantes • Permite incrementar el trabajo colaborativo y la comunicación entre instituciones. • Se puede acceder a un mayor número de estudiantes. • Permite explorar nuevas estrategias pedagógicas. • Es posible simular el entorno en el que, posteriormente al curso, el alumno deberá emplear lo aprendido.

  8. Elementos de la educación vía Web. Modelos de curso online: 1. Modelo de Contenido + Soporte. 2. Modelo de Envolvente. 3. Modelo Integrado. Educación a distancia 1.Cursos “solitarios” 2. Cursos apoyados en Web 3. Recursos pedagógicos en la Web:

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