1 / 6

FLÅ SKOLE OMORGANISERING AV SKOLEDAGEN

FLÅ SKOLE OMORGANISERING AV SKOLEDAGEN. Gjeldende fra skoleåret 2014/2015. Bakgrunn for forslaget. Skolen ønsker : - bedre fordeling av undervisningstid utover uka for elevene. -bedre organisering av leksehjelp-ordningen. -kortere obligatorisk undervisningstid pr dag for 1.-4. trinn.

conley
Download Presentation

FLÅ SKOLE OMORGANISERING AV SKOLEDAGEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FLÅ SKOLE OMORGANISERING AV SKOLEDAGEN Gjeldende fra skoleåret 2014/2015

  2. Bakgrunn for forslaget Skolenønsker : -bedre fordeling av undervisningstid utover uka for elevene. -bedre organisering av leksehjelp-ordningen. -kortere obligatorisk undervisningstid pr dag for 1.-4. trinn. -bedre utnyttelse og fordeling av pauser. Dette vil gi elevene en bedre forutsetning for læring.

  3. Leksehjelp Intern evaluering av leksehjelpordningen viser: Det er uheldig med dobbelttime i leksehjelp. Det er uheldig at timer i starten av skoledagen benyttes til frivillig leksehjelp i stedet for undervisning i basisfag. Elevene har i varierende grad nok lekser å jobbe med i timene. Det er behov for et alternativt tilbud til de som har gjort alle lekser, eller ønsker å gjøre dem hjemme. Noen lekser, for eksempel leselekser, bør gjøres hjemme.

  4. Forslag til løsning Leksetid-timene fordeles over tre dager pr uke. Leksetiden legges til slutten av dagen. Det gis tilbud om tilsyn for elevene som ikke deltar på leksetid-ordningen. Da oppnår vi: De som deltar på leksetid-ordningen er motiverte for å gjøre lekser Elevene som velger å gjøre lekser hjemme, får en kortere undervisningsdag, -tid til lek og avkobling/ fysisk aktivitet på slutten av dagen.

  5. PAUSER Før: to korte pauser på 10 min + en midttime på 50 min som inkluderte spising. Nå: to pauser på 20 min, matøkt på 20 min etter første pause før andre arbeidsøkt.

  6. FORSLAG TIL NY INNDELING AV SKOLEDAGEN

More Related