Download
1 / 25
250 likes | 370 Views
MODULUL 1. Blogul – instrument web 2.0 în sprijinul activităţilor educative. Autori : Liliana Dana Lung, Dina Maria Pripon , Cornelia Mestecan. Scop :.
E N D
MODULUL 1. Blogul– instrument web 2.0 însprijinulactivităţilor educative Autori: Liliana Dana Lung, Dina Maria Pripon, Cornelia Mestecan
Scop: • Gestionareatehnologiilor de informareşidocumentare web 2.0 în ca mediulvirtul de colaborareşicomunicarepentruderulareaactivităţilor educative extracurriculareşiextraşcolareşi, în special, a celor din “Săptămânaaltfel”
Obiective: • Utilizareafluxurilorinformaţionaleînvedereaeficientizăriiactivităţilor educative şi a creăriiuneiimaginipozitive a şcoliiîncomunitate. • Utilizareadocumentelorcolaborativeînvedereaasigurăriiuneiproiectări, monitorizărişievaluărieficiente a activităţilor educative.
Competenţagenerală: • Dezvoltarea abilităţilor cadrelor didactice de a utiliza tehnologia web 2.0 ca suport pentru proiectarea, implementarea şi diseminarea activităţilor educative. • Competenţespecifice: • Utilizareablogului ca instrument colaborativşi de comunicare; • Valorificareamediului online creeat ca mijloc de promovareşidiseminare a activităţilor educative extracurriculareşiextraşcolare.
T1. Bloguleducaţionalpeplatforma wordpress.com • Definiţie: Un blog este o publicaţieweb(un text scris) care conţinearticoleperiodicesaușiactualizateneîntreruptce au de obicei un caracter personal. (http://ro.wikipedia.org/wiki/Blog) • Blogosferaestetotalitateaweblogurilor; blogosferaesteformată din comunităţi de (we)bloggeri, care se citesc/comenteazăreciproc.
Elementeleunui blog • Postările: însemnareceaparţineunui blog (engleză - post); • Comentariile: pot filăsate de persoanele care citescpostările; • Categoriile: orice blogger poate include postăridiferitegrupateîntr-o anumităcategorie; • Linkurile: legăturicătreinformaţiainiţială, sursa de documentare, un alt blog, un site etc.
Elementeleunui blog • Trackback-uri: linkuri care pot ficopiateîntr-un nou post sauîn alt blog şi care se referă la postul original. Acesteacrescposibilitatea ca postul original să fie găsit, deoarecemotoarele de căutarelisteazăpaginile web înfuncţie de numărul de pagini care oferă link-urispreele. • Arhiva: permitecitireapostărilorvechi, care se stochează; • Tag-urileajută la definireacuvintelorcheieprimare de pe o pagină web. Ele pot face parte din domeniimailargidecâtcele ale categoriilor; • RSS Feed (Really Simple Syndication) este o funcţie care permiteutilizatorilorsă fie anuntaţi de fiecaredatăcândaparecevanoupe blog, fărăsăintrepeadresa (URL-ul) blogului.
Funţiileunuiblog • jurnal online, • site web, • sistem de gestiune a conţinutului, • platformăpentru a publica on-line, • spaţiu de colaborare, • canal pentruinformaţii.
Avantajeleşilimitărileunuiblog gratuit • Avantaje: • creareşipersonalizareuşoară; • rapiditateşiusurinţăînactualizaresauadăugareainformaţiilor; • nu necesitacunoştinţeavansate de TIC. • Dezavantaje: • funcţionalităţilebloguluisuntlimitate la ceoferăplatforma; • indexaremaigreoaiepemotoarele de căutare.
Bloguleducaţional – Particularităţi(iteach.ro/pg/file/cristina.nicolaita/read/11535/blogul-educational)
Platforma wordpress.com • Avantaje: • Blog gratuit • Vitezăsuperioară de încărcareşispaţiu mare de stocare (3 GB); • Uşurinţă de a configurablogulfărăcunoştinţe de html/css (o mare varietate de teme- template-uripredefinite); • Articolele pt figrupateîncategoriişisubcategorii, beneficiindşi de etichete; • Multiple niveluri de acces, administratori, editori, autori, contributori; • I se aducfoarte des îmbunătăţirişinoiopţiuni.
Creare. Activare. Identificare • Creareaunui blog • se completeazaformularul de Înscriere de la adresahttp://ro.wordpress.com/ • Activareablogului • se facprimelesetari (titlu, limba, template-ulprimeipagini) • se finalizează
Creare. Activare. Identificare • Înregistrarea ca administrator al contului • Pentru a înregistrarea, autentificareaînvedereaadministrăriicontului se acceseazăpaginahttp://numeleblogului.wordpress.com/wp-login.php
Activităţi practice - T1 • A1.Găsiţicelpuţin 5 bloguriromâneşti, dintre care 2 să fie educaţionale, găsiţicâte 2 punctetarişi 2 puncteslabe ale acestora. • A2.Creeaţişiactivaţipropriul blog peplatformawordpress. Vizualizaţi-l.
T2. Administrareaunui blog educaţional wordpress.com • Elemente de interfaţă • Setărigenerale • Alegereatemeiblogului • Setărisuplimentare • Adăugare de widget-uri • Ştergereablogului
Activităţi practice - T2 • A1.Autentificaţi-vă ca administrator şipersonalizaţiblogul: • ScrieţiTitlulBloguluişidescrieţi-l, setaţilimbaromânăşiziua de început a săptămânii, salvaţisetărilefăcute. • Alegeţitema/formatulbloguluiDvs. • Exersaţialegereatemei de maimulteori, pânăconsideraţicăformatul ales esteînconcordanţă cu aşteptărileDvs. • Analizaţiaspectulformatului/temeialeseşiadăugaţi widget-uripe care le consideraţi absolute necesare (celpuţin 4). • PrezentaţicolegilorBlogulpersonalizat.
T 3. Gestionareaunui blog educaţional wordpress.com • Gestionareapaginilor • Creareauneipagini • Modificareasauştergereauneipagini • Gestionareaarticolelor • Creareaunuiarticol • Adăugareauneicategorii • Modificareasauştergereaunuiarticol • Inserareaunui link într-un articol
T 3. Gestionareaunui blog educaţional wordpress.com • Gestionareaconţinuturilor multimedia • Realizareabibliotecii de conţinuturi multimedia • Inserareaunuifişier media într-un articol • Gestionareacomentariilor • -Redactareaunuicomentariu/ a unuirăspuns la un comentariu • -Gestionareacomentariilor
T 3. Gestionareaunui blog educaţional wordpress.com • Gestionareautilizatorilor • Adăugareaunuiutilizator • Ştergereaunuiutilizator
Activităţi practice - T3 • A1.Realizaţi un blog pentruunadintreactivităţile educative coordonate de dumneavoastrăpeparcursulanuluişcolartrecut. • Realizaţi o prezentare a bloguluipe prima pagina. • Încărcaţiimagini, videoclipuri etc. înBiblioteca Media, pentru a avearesurse la dispoziţieatuncicânddoriţiinserare de imaginiînarticole.
Activităţi practice - T3 • Creati 2 pagini (Proiectulactivităţii educative siRezultate ale proiectului) pe care să le ordonaţialfabetic, prima cu caracterprivat, cealaltă cu caracter public. • Creaţipagina 3 cu titlulFisiere multimedia care săaibă ca “părinte” paginaRezultate ale proiectului. Inseraţiconţinut – în prima pagină o prezentare a proiectuluişi o descriere a activităţilor, în a douapaginăcompletaţiraportulactivităţii (text şi 2 elemente multimedia- unul de pe calculator, celalat de pe Internet ).
Activităţi practice - T3 • In pagina 3 inserati un colaj de imaginisau un videclip. Adăugaţi un comentariu la pagina a douaprin care săinvitativizitatoriisăîşispunăpărearea. • Realizaţi un articolîn care veţiprezentascopulşiobiectiveleactivităţiididacticeproiectate, echipa de implementareşipartenerii.
Activităţi practice - T3 • A2.Invitaţi 3 - 5 colegi din grupadumneavoastrăsiatribuiţi-le roluri de: author, contributor şi follower. • A3.Aprobaţi un comentariuşirăspundeti la comentariilecolegilorpeblogul personal. Dezaprobaţiunuldintrecomentariilerămase. Înfuncţie de rolul care v-a fostatribuit de colegirealizaţicâte o postare/un comentariupeblogurileacestora.
Activităţi practice - T3 • A4. Realizaţi, înechipă, un blog al instituţiei de învăţământdestinatproiectării, promovăriişidiseminăriiactivităţilor educative extracurriculareşiextraşcolare din săptămânaaltfelşipersonalizaţi-l/ configuraţi-l astfelîncâtsăaibă 3 funcţii: • instrument de colaborareîntremembriiechipei de proiect(cu caracterprivat), • canal de promovareşidiseminare a activităţilordesfăşuratecătrecomunitatealocală (cu caracter public) • mijloc de comunicareşisuportinformaţionalpentrueleviicăroravăadesaţi cu activităţileproiectate (cu caracter public).
