Programma Operativo Nazionale “Ricerca e Competitività 2007-2013” Regioni Convergenza

1. Programma Operativo Nazionale “Ricerca e Competitività 2007-2013” Regioni Convergenza ASSE I – Sostegno ai mutamenti strutturali Obiettivo Operativo: Aree scientifico-tecnologiche generatrici di processi di trasformazione del sistema produttivo e creatrici di nuovi settori Azione: Interventi di sostegno della ricerca industriale Master di II livello ESPRI – ESperto in Previsione/Prevenzione Rischio Idrogeologico Venerdì 5 Aprile 2013

2. Quadro aggiornato dei destinatari Previsti 12 Subentri *Obiettivo formativo: 1)Esperto in monitoraggio per il rischio idrogeologico; 2)Esperto in sistemi di EarlyWarning e in modellazione numerica delle catastrofi idrogeologiche

3. Cronoprogramma attività svolte nel periodo

4. Attività realizzate • Lezioni frontali (Modulo A1) • Tirocinio (Modulo B1) • Valutazioni intermedie • Monitoraggio del percorso • Sito web del master ESPRI

5. MODULO A1 (400 ore) • Unità didattiche concluse (periodo settembre 2012 – novembre 2012): • Analisi numerica e Statistica 1 • Topografia e cartografia • Geologia applicata 1 • Idrologia e Idraulica 1 • Fondamenti di Telerilevamento • Telecomunicazioni 1 • Unità didattiche concluse e in corso (periodo febbraio 2013 – aprile 2013): • Il sistema dei trasporti • La rete autostradale italiana • Sistemi intelligenti per il controllo del traffico 1 • La produzione di reti di monitoraggio • Produzione di reti di monitoraggio e loro applicazione a casi di studio (a) • Informatica • Protezione civile 1 Tot. Ore: 180 Tot. Ore: 220

6. MODULO B1 (150 ore) Tirocinio presso strutture di ricerca universitarie (Università della Calabria e CINID) adeguatamente affiancati dal personale impegnato in attività di ricerca (tutorato aziendale). Il tirocinio prevede la redazione di un elaborato finale di sintesi del lavoro svolto ed è organizzato come “start up” del project work. • 14 tirocini attualmente conclusi, di cui: • 10 presso l’Università della Calabria • 3 presso l’Università di Firenze (consorziata CINID) • 1 presso l’Università della Basilicata (consorziata CINID) • 1 tirocinio attualmente in corso presso l’Università della Calabria

7. Valutazioni intermedie • Verifiche di accertamento delle conoscenze acquisite e delle competenze sviluppate nell’ambito delle unità didattiche previste. • Modalità d’esame: prova orale, sviluppo di un tema, test a risposta aperta, sviluppo di una problematica applicativo-operativa. • Nel periodo d’interesse si sono tenute le prime prove di verifica relative alle unità didattiche del Modulo A1 già concluse : • Analisi numerica e Statistica 1 • Topografia e cartografia • Geologia applicata 1 • Idrologia e Idraulica 1 • Fondamenti di Telerilevamento • Telecomunicazioni 1

8. Monitoraggio del percorso A conclusione dei periodi di lezione frontale, allievi e docenti sono chiamati a compilare dei questionari (in forma chiusa e aperta) finalizzati alla valutazione dell’efficacia formativa, da cui potranno emergere esigenze da soddisfare ed eventuali correttivi da applicare tanto nell’ambito didattico che in quello organizzativo/gestionale. Questionario per la valutazione della didattica Questionario di valutazione per il docente

9. Monitoraggio del percorso Questionario per la valutazione della didattica

10. Monitoraggio del percorso Questionario di valutazione per il docente

11. Sito Web del Master ESPRI • Il sito è attivo e consultabile all'indirizzo www.camilab.unical.it/ESPRI/index.html Si può accedere alle seguenti sezioni: • Didattica • Personale • Partner • Contatti • E-learning

12. Sito Web del Master ESPRI La sezione Didatticaè composta da più pagine accessibili attraverso il sottomenu nella colonna sinistra: • Attività Formativa: contiene le informazioni riguardanti l’organizzazione didattica del master in termini di ore di didattica, attività di campo, stage e progetto finale • Allievi: contiene l’elenco degli allievi con uno specifico riferimento alla provenienza universitaria e relativi curricula • Programma e calendari: sono riportati i link ai programmi didattici per ciascun modulo nonché il relativo calendario delle docenze

13. Sito Web del Master ESPRI • Materiale didattico: la pagina è consultabile in maniera protetta e contiene, per ciascun modulo, il materiale didattico rilasciato dal docente referente del modulo • Esami: la pagina è consultabile in maniera protetta e contiene il calendario degli esami con l’indicazione della data e le modalità di svolgimento • Stage: sono indicate le università e le aziende che ospitano gli allievi per lo svolgimento delle attività di stage • Documenti: sono scaricabili alcuni documenti del master, quali bandi, brochure etc.

14. Sito Web del Master ESPRI La sezione Partnershipriporta una breve descrizione di ciascun partner coinvolto nelle attività di formazione, il logo e un link diretto alla homepage dei rispettivi siti web

15. Sito Web del Master ESPRI La sezione Personaleillustra lo staff del master: direttore, corpo docente, tutors e collaborazioni. Dalla pagina dello staff, si accede, mediante il sottomenu posto sulla colonna sinistra, alle pagine Docenti e Tutors. In queste pagine sono elencati i docenti che partecipano alle attività di didattica del master, distinti per ciascuna università e partner coinvolti, e i tutors impiegati nelle attività di formazione, con il link diretto alla posta elettronica di ciascuno.

16. Sito Web del Master ESPRI La sezione Contatticontiene le informazioni riguardanti l’ubicazione della segreteria amministrativa del master, le aule interessate dalle attività di formazione e l’indirizzo mail per la richiesta informazioni

17. Sito Web del Master ESPRI La sezione E-learningè in fase di sviluppo e conterrà il collegamento diretto ad una piattaforma e-learning che permetterà l’accesso agevole ed immediato a tutti i contenuti dei corsi del master

18. Attività da realizzare • Lezioni frontali • Tirocinio (Modulo B2) • elearning (lezioni a distanza o tutorato di tipo • PAL – (Personal Assisted Learning) • ePortfolio delle competenze professionali • Workshop applicativo • visite tecniche guidate • Selezione di 1 tutor

19. Lezioni frontali Obiettivo formativo 1 Obiettivo formativo 2 Modulo A2.a (300 ore) (periodo maggio 2013 – luglio 2013) Modulo A2.b (300 ore) (periodo maggio 2013 – luglio 2013) Modulo C (200 ore) (periodo ottobre 2013 – gennaio 2013)

20. Tirocinio (Modulo B2, inizio previsto: febbraio 2014) ? ? ? 9 ? ? ?

21. E-Learning In affiancamento alla didattica frontale Si prevede la digitalizzazione di alcuni dei prossimi corsi (es. protezione civile) che verranno messi a disposizione degli allievi come ripasso, per allievi assenti,…

22. Piattaforma IWT In fase di acquisto piattaforma IWT, Intelligent Web Teacher per la formazione personalizzata di nuova generazione Si adatta al contesto didattico Ottimo modello didattico, Variegata tipologia di moduli formativi layout competo dell'applicazione e strumenti a corredo… ……condividere conoscenza, comunicare e collaborare

23. ePortfolio L’ePortfolio è un sistema digitale che consentirà di raccogliere, gestire e pubblicare prove selezionate degli apprendimenti di ogni allievo al fine di riconoscere e accreditare il patrimonio di conoscenze e esperienze acquisite durante il master. La creazione e la gestione dell’ePortfolio di ogni allievo sarà effettuata mediante la Piattaforma IWT. Attività prevista nei prossimi mesi

24. Workshop applicativo o project work Il project work rappresenta per molti versi la sintesi nel percorso formativo dello studente. Questo strumento progettuale (learning by doing) consiste nell'elaborazione di un progetto riguardante contesti reali, dopo la fase di apprendimento. Ogni allievo dovrà realizzare un project work cimentandosi sugli argomenti affrontati nell'ambito del master. La stesura di un "Project Work" sarà utilissima per gli allievi del Master in quanto li aiuterà a misurare sul campo la validità di conoscenze, tecniche e metodi appresi. Periodo di realizzazione previsto: marzo 2014 – maggio 2014 Visite tecniche guidate • Permettono agli studenti di: • Sviluppare un metodo d’osservazione/valutazione di luoghi attinenti all’indirizzo del master • Potenziare le conoscenze professionali • Sviluppare competenze relazionali e comportamentali adeguate al contesto

25. Selezione di 1 tutor • Il progetto formativo prevede l’impiego di n. 7 tutor accademici, che svolgono la loro attività presso l’Università della Calabria e presso il CINID. • Attualmente sono stati selezionati : • 4 tutor “senior” • Compiti: risolvere le problematiche rilevate dai tutor d’aula, e, in un’ottica di condivisione tra le parti, collabora con i docenti nella gestione e organizzazione degli interventi formativi specialistici. • 2 tutor “junior” • Compiti: affiancare gli allievi rilevando costantemente le esigenze didattiche emergenti, compresa la stesura dell’elaborato finale e saranno coinvolti anche nell’avvio dell’attività di tirocinio • Resta da selezionare 1 tutor “junior” • Tempi previsti dal CINID (?)