fran ais 2 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
français 2 PowerPoint Presentation
Download Presentation
français 2

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 77

français 2 - PowerPoint PPT Presentation


  • 85 Views
  • Uploaded on

français 2. le 17-18 avril 2012. français 2 le 17-18 avril 2012. 1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction : le 26 avril 4h30-6h00 2. Programme d’échange : Détails en anglais  Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous !

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'français 2' - clancy


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
fran ais 2

français2

le 17-18avril 2012

je fais des annonces

1. SociétéHonoraire de Français–

La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00

2. Programmed’échange: Détails en anglais Liste

A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous!

B. Cohabitation avec un lycéend’échange

3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

l entr e

Les verbesirréguliers

Conjuguez au présentet au passé composé les verbes en parenthèses.

Nous (lire) un magazine en classe.

Vous ne (dire) jamais de mensonge.

Je (devoir) quitter maintenant.

Vous ne (prendre) plus de bière?

Quand(apprendre)-tu à nager?

Elle ne (comprendre) pas la leçon.

L’entrée!

français 2

fran ais 2 les pronoms compl ments d objets indirects

I. Révision : Les objets directs

1. On cherchele ticket.

2. Nous ne voulons pas la pizza!

3. Regardent-ellesles pièces?

4. Oùsontles pupitres? Oùestla fênetre? les tableaux?

le beau professeur intelligent et vraiment formidable?

5. Tu me comprends?

6. Je vouscomprends?

7. Robert / Jean-PIerret'aide?

II. Les objetsindirects:

1. Vous me parlez?

2. Je vousparle?

3. Est-ceque je tedonne un million de coches?

1. Nous donnons la lettreà Jean-Pierre.

2. On lance le ballonaux joueurs.

3. Elle montrel'afficheà Caroline.

4. M. DiNicolaachète des fleursà samère et à sa grand-mère.

5. Nous allonsoffrir des cadeauxaux enfants.

6. Je vaiscommuniquerà Laure.

III. Refaites #1-6 au négatif!

français 2Les pronoms complÉmentsd'objets indirects
fran ais 5h

français5H

le 17-18 avril 2012

je fais des annonces1

1. SociétéHonoraire de Français–

La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00

2. Multicultural Literary Magazine 

One quiz grade 100% -- Quarter ¾

3. Programmed’échange: Détails en anglais Liste

A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous!

B. Cohabitation avec un lycéend’échange

4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

la clef pour l entr e

à oude encore!?

Complétezchaqueespace vide avec àoudeselon le cas.

Moi, je tiens _____ achevercebouloutavant de dormir!

Nous nousamusons_____ nous bavarder!

Sacré bleu! J’aioublié _____ laissersortir le chien!

Nous promettons_____ nosenfants _____ les emmener au parc.

Est-cequetu refuses _____ m’écouter?!

Elles se préparent_____ faire un voyage en Angleterre!

Je pariequ’elles’arrête_____ fumer les cigarettes sielleattrape le cancer.

Il s’excuse _____ avoirétési rude.

Je me dépêche toujours _____ partir de la maison le matin!

LA CLEF POUR L’ENTRÉE!

français 5H/6AP

bon anniversaire

1.

Walid

Fred

Walid

Leïla

Marie

Marie

2.

4

1

7

8

5

9

10

2

6

3

3.

(a)

(c)

(a)

(b)

(c)

bon anniversaire
mourir pour la patrie le dormeur du val arthur rimbaud questions p 83
Mourir pour la patrie!« Le dormeur du val »Arthur RimbaudQuestions p. 83

1: Cepoèmes’agit d’un soldat mort de la guerre.

2: L’idéeestquecethommeest mort avec fierté et foi, consacré à sapatrie.

3: La rivièreestpersonnifiée: “…chanteunerivière.”

4: Il nous fait attention aux mots importants et symboliques de cepoème. C’estune force…comme un tambour.

5: Cesontprobablement des gouttesd’eausurl’herbe.

6: Le ton est un peupaisible et démontratif de la nature.

7: Il introduitl’humanité: le soldat.

8: Les rayons des cieuxcouvrent le corps humain de cesoldat mort sur la terre.

9: Le mot “il” estrépété avec effet.

10: La chaleur et la tendresse de la nature qui vabercercethommeprovoquel’expression “il a froid.”

11: Le dernier vers nous révèlequecesoldatest mort.

12: Les soldatsmeurentresteronttoujourspartie de notre monde, la nature, et la patrie.

mourir pour la patrie libert paul luard questions p 83 http www youtube com watch v jbkmtsr3uro
Mourir pour la patrie!« Liberté »Paul ÉluardQuestions p. 83http://www.youtube.com/watch?v=JBkMtSR3uro

1: Il écriradans son cahier sur son pupitre.

2: Il veutécrire un nom qui appartient à quelqu’un…

3: Il veutécriresur les élémentsnaturelset humainsainsique les sentiments et les émotions…chaqueélément physique et abstrait du monde.

4: Dans les strophes 4-5-6-7-8, ilparleclairement de la nuit, les oiseaux et leurs habitations, l’eau, le ciel, le matin…tantd’élémentsnaturels.

5: Il veutécrire <<liberté.>>

6: Il veutmontrerqu’onpeuttrouver la liberté partout dans la vie…et ilfautl’embrasser.

le petit prince 1 antoine de st exup ry

I. VOCABULAIRE

  • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin.
  • Les serpents mangent leur proie sans mâcher.
  • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée.
  • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur.
  • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez!
  • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues.
  • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes.
  • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins.
  • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite.
  • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé.
  • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur.
  • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès.
Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry
le petit prince 1 antoine de st exup ry1

I. VOCABULAIRE

  • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin.
  • Les serpents mangent leur proie sans mâcher.
  • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée.
  • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur.
  • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez!
  • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues.
  • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes.
  • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins.
  • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite.
  • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé.
  • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur.
  • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès.
Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry
le petit prince 2 antoine de st exup ry

I. VOCABULAIRE

  • Il avaithâte de réparer son avion.
  • Le petit bonhommeconsidéraitgravementl’aviateur.
  • Il griffonneun bélier.
  • Avez-vouspeur de la foudre? Sûrement!
  • Un mécanicien a réparéle moteur.
  • C’est avec étonnementquel’aviateurregarde
  • l’apparition.
  • 7. Les éléphantssontencombrants.
  • 8. Au lever du jour, tout le déserts’illuminait.
  • 9. L’orage a provoquéle naufragede ceradeau.
  • 10. J’aifait la connaissance de cettepersonneil y a sept
  • ans.
  • 11. A-t-iloséde reprendrecedangereux voyage?
  • 12. Ce vase estcassé, vous ne pouvez pas y mettre
  • de l’eau.
Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry
le petit prince 2 antoine de st exup ry1

V. QUESTIONS

  • Son avion y esttombé en panne.
  • Il avait à peine de l’eau à boire pour huitjours…et le désertestclairementdangereux.
  • Un petit bonhomme qui lui a demandé de luidessiner un mouton l’aréveillé.
  • Non, car iln’y a aucun village prèsd’eux.
  • Il lui a demandé de luidessiner un mouton. Oui, il
  • a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”
  • 6. Oui, car le petit bonhommelui a demander de
  • dessiner…et il ne peut pas bien le faire!
  • 7. Non, ilvoit un éléphantdans un boa.
  • 8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”
  • 9. Non, car c’était un bélier.
  • 10. Non, le troisièmeétaittrèsvieux.
  • 11. Oui, c’est tout à fait protégé dansuneboîte et c’est
  • assez petit pour saplanète.
  • 12. Un visage peutmontrertous les sentiments!
Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry
le petit prince 3 antoine de st exup ry

I. VOCABULAIRE

  • L’éclat de rire du petit prince a irritél’auteur.
  • L’enfantinterrogeaitconstamment.
  • Il hochaitdoucement la tête en signe de doute.
  • Le petit princes’éplongeadansune longue rêverie.
  • La nuitdernière, j’airêvétoute la nuit.
  • Attachez le mouton à cepiquet.
  • Il prendvos critiques au sérieux.
  • Unelueurannonça le lever du jour.
  • Je me suiséfforcé; je n’ai pas réussi.
  • Il ritbrusquemmentquandilappritquel’aviateur
  • étaittombé du ciel.
  • 11. Faut-ilattacher le mouton?
  • 12. Apercevez-vousson avion?
Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry
le petit prince 3 antoine de st exup ry1

V. QUESTIONS

  • Il préfère en poser.
  • Ceux qui sontcurieux en posent beaucoup.
  • Il n’y en a pas un car c’esttropcompliqué pour l’aviateur.
  • Non, c’est la première foisqu’il en a vu un.
  • Oui, il en estimpressionné. Il s’estécrié: <<Comment, tuestombé du ciel?>> Puis, il a eu un trèsjoli éclat de rire.
  • Il le comprend car le petit prince hoche la têtequeouiquandillui a demandé de s’ilestvenud’uneautreplanète.
  • 7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîteque
  • l’aviateurlui a griffonnée.
  • 8. La caissevaservira au mouton commemaison.
  • 9. Il n’enveut pas car saplanèteestvraiment petite.
Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry
coin culturel

Maurice, le poisson rouge

http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=0YBXr9Kd6r8

1: Pourquoi le gar met-il la cuillèredans le bol avec Maurice?

2: De quoi est-ceque le garçonditque Maurice estcoupable?

3: <<Tupousses le bouchon un peu trop loin, Maurice!>>

C’est-à- dire….?

COIN CULTUREL!

au revoir les enfants

Julien, samère, son frère, d’autresélèves

Ilschantent.

la confiture

Jean Bonnet

souvenirs de Sherlock Holmes

Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.

de la confiture pour des timbres

un autre biscuit / Un signed’amitié

beaucoup – Ellescoûtentcher.

à l’abri / la cave

Il fait pipi au lit.

Elle pensequ’ildoit essayer le violon!

Elle estimpressionnée.

unelettre

d’être gentil avec Jean

comptable

Il prie en hébreu. / Julien

des bougies

une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein

pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.

prisonnier

non, pas depuis 3 mois

en excursion dans la forêt

des loups

Ilsontpeur

Il estjuif et il a peur.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions

au revoir les enfants1

27. Il lit.

28. Mille et unenuits

29. du pâté

30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein.

31. la communion

32. si Jean pouvaitvenir au restaurant

33. des soldatsallemands / des Juifs

34. Il n’a pas de mèrelui-même.

35. aux Juifs

36. les soldatsallemands

37. Il a de la moustache.

38. Charlotémigrant

39. Charlot – Charlie Chaplin

40. Ilsvont aux EU / la liberté

41. Il a volé.

42. unealerte

44. un soldatallemand

45. Julien le regarde.

46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé.

47. des livres

48. 1001 Nuits

49. Joseph

50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions

expressions de transition

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit.

D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco.

En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant.

C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël.

Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour.

Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler!

D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé.

Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université.

Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon.

Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra.

Expressions de transition

français 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres

POUR COMMENCER:

Monsieur, Madame To whom it may concern

MessieursDear Sirs

Monsieur Dear Sir

Madame Dear Madam

Mademoiselle Dear Miss

Monsieur le DirecteurDear Director

Monsieur le MinistreDear Minister

Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor...

Cher/Chère + salutation

Used only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:

En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez...

Thanking you for your confidence...

Avec tousmesremerciements...

Many thanks...

Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance...

Thanks in advance...

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres1

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vousenvoiemesbienamicalespensées.

Best wishes.

Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés.

Yours sincerely.

Je vousadressemontrèsamical souvenir.

Kindest regards.

B. You know the person

Cordialement (à vous)

Sincerely (yours)

Votreamidévoué(e)

Your devoted friend

Chaleureusement

With warm regards

Bien amicalement

In friendship

Amitiés

Your friend

Bien des choses à tous

Best wishes to all

Bien à toi

Best wishes

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

fran ais 6ap

français6AP

le 17-18avril 2012

je fais des annonces2

1. SociétéHonoraire de Français–

La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00

2. Multicultural Literary Magazine 

One quiz grade 100% -- Quarter ¾

3. Programmed’échange: Détails en anglais Liste

A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous!

B. Cohabitation avec un lycéend’échange

4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

la clef pour l entr e1

à ou de encore!?

  • Complétezchaqueespace vide avec àoudeselon le cas.
  • Moi, je tiens _____ achevercebouloutavant de dormir!
  • Nous nousamusons_____ nous bavarder!
  • Sacré bleu! J’aioublié _____ laissersortir le chien!
  • Nous promettons_____ nosenfants _____ les emmener au parc.
  • Est-cequetu refuses _____ m’écouter?!
  • Elles se préparent_____ faire un voyage en Angleterre!
  • Je pariequ’elles’arrête_____ fumer les cigarettes sielleattrape le cancer.
  • Il s’excuse _____ avoirétési rude.
  • Je me dépêche toujours _____ partir de la maison le matin!

LA CLEF POUR L’ENTRÉE!

français 5H/6AP

bon anniversaire1

1.

  • Walid
  • Fred
  • Walid
  • Leïla
  • Marie
  • Marie
  • 2.
  • 4
  • 1
  • 7
  • 8
  • 5
  • 9
  • 10
  • 2
  • 6
  • 3
  • 3.
  • (a)
  • (c)
  • (a)
  • (b)
  • (c)
bon anniversaire
mourir pour la patrie le dormeur du val arthur rimbaud questions p 831
Mourir pour la patrie!« Le dormeur du val »Arthur RimbaudQuestions p. 83

1: Cepoèmes’agit d’un soldat mort de la guerre.

2: L’idéeestquecethommeest mort avec fierté et foi, consacré à sapatrie.

3: La rivièreestpersonnifiée: “…chanteunerivière.”

4: Il nous fait attention aux mots importants et symboliques de cepoème. C’estune force…comme un tambour.

5: Cesontprobablement des gouttesd’eausurl’herbe.

6: Le ton est un peupaisible et démontratif de la nature.

7: Il introduitl’humanité: le soldat.

8: Les rayons des cieuxcouvrent le corps humain de cesoldat mort sur la terre.

9: Le mot “il” estrépété avec effet.

10: La chaleur et la tendresse de la nature qui vabercercethommeprovoquel’expression “il a froid.”

11: Le dernier vers nous révèlequecesoldatest mort.

12: Les soldatsmeurentresteronttoujourspartie de notre monde, la nature, et la patrie.

mourir pour la patrie libert paul luard questions p 83 http www youtube com watch v jbkmtsr3uro1
Mourir pour la patrie!« Liberté »Paul ÉluardQuestions p. 83http://www.youtube.com/watch?v=JBkMtSR3uro

1: Il écriradans son cahier sur son pupitre.

2: Il veutécrire un nom qui appartient à quelqu’un…

3: Il veutécriresur les élémentsnaturelset humainsainsique les sentiments et les émotions…chaqueélément physique et abstrait du monde.

4: Dans les strophes 4-5-6-7-8, ilparleclairement de la nuit, les oiseaux et leurs habitations, l’eau, le ciel, le matin…tantd’élémentsnaturels.

5: Il veutécrire <<liberté.>>

6: Il veutmontrerqu’onpeuttrouver la liberté partout dans la vie…et ilfautl’embrasser.

le petit prince 1 antoine de st exup ry2

I. VOCABULAIRE

  • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin.
  • Les serpents mangent leur proie sans mâcher.
  • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée.
  • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur.
  • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez!
  • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues.
  • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes.
  • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins.
  • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite.
  • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé.
  • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur.
  • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès.
Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry
le petit prince 1 antoine de st exup ry3

I. VOCABULAIRE

  • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin.
  • Les serpents mangent leur proie sans mâcher.
  • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée.
  • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur.
  • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez!
  • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues.
  • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes.
  • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins.
  • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite.
  • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé.
  • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur.
  • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès.
Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry
le petit prince 2 antoine de st exup ry2

I. VOCABULAIRE

  • Il avaithâte de réparer son avion.
  • Le petit bonhommeconsidéraitgravementl’aviateur.
  • Il griffonneun bélier.
  • Avez-vouspeur de la foudre? Sûrement!
  • Un mécanicien a réparéle moteur.
  • C’est avec étonnementquel’aviateurregarde
  • l’apparition.
  • 7. Les éléphantssontencombrants.
  • 8. Au lever du jour, tout le déserts’illuminait.
  • 9. L’orage a provoquéle naufragede ceradeau.
  • 10. J’aifait la connaissance de cettepersonneil y a sept
  • ans.
  • 11. A-t-iloséde reprendrecedangereux voyage?
  • 12. Ce vase estcassé, vous ne pouvez pas y mettre
  • de l’eau.
Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry
le petit prince 2 antoine de st exup ry3

V. QUESTIONS

  • Son avion y esttombé en panne.
  • Il avait à peine de l’eau à boire pour huitjours…et le désertestclairementdangereux.
  • Un petit bonhomme qui lui a demandé de luidessiner un mouton l’aréveillé.
  • Non, car iln’y a aucun village prèsd’eux.
  • Il lui a demandé de luidessiner un mouton. Oui, il
  • a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”
  • 6. Oui, car le petit bonhommelui a demander de
  • dessiner…et il ne peut pas bien le faire!
  • 7. Non, ilvoit un éléphantdans un boa.
  • 8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”
  • 9. Non, car c’était un bélier.
  • 10. Non, le troisièmeétaittrèsvieux.
  • 11. Oui, c’est tout à fait protégé dansuneboîte et c’est
  • assez petit pour saplanète.
  • 12. Un visage peutmontrertous les sentiments!
Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry
le petit prince 3 antoine de st exup ry2

I. VOCABULAIRE

  • L’éclat de rire du petit prince a irritél’auteur.
  • L’enfantinterrogeaitconstamment.
  • Il hochaitdoucement la tête en signe de doute.
  • Le petit princes’éplongeadansune longue rêverie.
  • La nuitdernière, j’airêvétoute la nuit.
  • Attachez le mouton à cepiquet.
  • Il prendvos critiques au sérieux.
  • Unelueurannonça le lever du jour.
  • Je me suiséfforcé; je n’ai pas réussi.
  • Il ritbrusquemmentquandilappritquel’aviateur
  • étaittombé du ciel.
  • 11. Faut-ilattacher le mouton?
  • 12. Apercevez-vousson avion?
Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry
le petit prince 3 antoine de st exup ry3

V. QUESTIONS

  • Il préfère en poser.
  • Ceux qui sontcurieux en posent beaucoup.
  • Il n’y en a pas un car c’esttropcompliqué pour l’aviateur.
  • Non, c’est la première foisqu’il en a vu un.
  • Oui, il en estimpressionné. Il s’estécrié: <<Comment, tuestombé du ciel?>> Puis, il a eu un trèsjoli éclat de rire.
  • Il le comprend car le petit prince hoche la têtequeouiquandillui a demandé de s’ilestvenud’uneautreplanète.
  • 7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîteque
  • l’aviateurlui a griffonnée.
  • 8. La caissevaservira au mouton commemaison.
  • 9. Il n’enveut pas car saplanèteestvraiment petite.
Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry
coin culturel1

Maurice, le poisson rouge

  • http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=0YBXr9Kd6r8
  • 1: Pourquoi le gar met-il la cuillèredans le bol avec Maurice?
  • 2: De quoi est-ceque le garçonditque Maurice estcoupable?
  • 3: <<Tupousses le bouchon un peu trop loin, Maurice!>>
  • C’est-à- dire….?

COIN CULTUREL!

au revoir les enfants2

Julien, samère, son frère, d’autresélèves

  • Ilschantent.
  • la confiture
  • Jean Bonnet
  • souvenirs de Sherlock Holmes
  • Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.
  • de la confiture pour des timbres
  • un autre biscuit / Un signed’amitié
  • beaucoup – Ellescoûtentcher.
  • à l’abri / la cave
  • Il fait pipi au lit.
  • Elle pensequ’ildoit essayer le violon!
  • Elle estimpressionnée.
  • unelettre
  • d’être gentil avec Jean
  • comptable
  • Il prie en hébreu. / Julien
  • des bougies
  • une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein
  • pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.
  • prisonnier
  • non, pas depuis 3 mois
  • en excursion dans la forêt
  • des loups
  • Ilsontpeur
  • Il estjuif et il a peur.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions

au revoir les enfants3

27. Il lit.

  • 28. Mille et unenuits
  • 29. du pâté
  • 30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein.
  • 31. la communion
  • 32. si Jean pouvaitvenir au restaurant
  • 33. des soldatsallemands / des Juifs
  • 34. Il n’a pas de mèrelui-même.
  • 35. aux Juifs
  • 36. les soldatsallemands
  • 37. Il a de la moustache.
  • 38. Charlotémigrant
  • 39. Charlot – Charlie Chaplin
  • 40. Ilsvont aux EU / la liberté
  • 41. Il a volé.
  • 42. unealerte
  • 44. un soldatallemand
  • 45. Julien le regarde.
  • 46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé.
  • 47. des livres
  • 48. 1001 Nuits
  • 49. Joseph
  • 50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions

expressions de transition1

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

  • A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit.
  • D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco.
  • En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant.
  • C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël.
  • Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour.
  • Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler!
  • D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé.
  • Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université.
  • Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon.
  • Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra.

Expressions de transition

français 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres2

POUR COMMENCER:

Monsieur, Madame To whom it may concern

MessieursDear Sirs

Monsieur Dear Sir

Madame Dear Madam

Mademoiselle Dear Miss

Monsieur le DirecteurDear Director

Monsieur le MinistreDear Minister

Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor...

Cher/Chère + salutation

Used only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:

En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez...

Thanking you for your confidence...

Avec tousmesremerciements...

Many thanks...

Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance...

Thanks in advance...

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres3

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vousenvoiemesbienamicalespensées.

Best wishes.

Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés.

Yours sincerely.

Je vousadressemontrèsamical souvenir.

Kindest regards.

B. You know the person

Cordialement (à vous)

Sincerely (yours)

Votreamidévoué(e)

Your devoted friend

Chaleureusement

With warm regards

Bien amicalement

In friendship

Amitiés

Your friend

Bien des choses à tous

Best wishes to all

Bien à toi

Best wishes

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP