Workshop 31.10.11

1. Workshop 31.10.11 Temadag om samarbejdet med sikrede insitutioner Børne- og ungeforvaltningen Familierådgivningen

2. Hvem er jeg? • Stine Lukowski Grønn • Socialrådgiver fra DSH-K • Teamleder i Køge kommunes familierådgivning • Cand.soc. Fra AAU • Speciale i grupperelateret kriminalitet blandt etniske minoritetsdrenge Familierådgivningen

3. Hvilke krav stilles der til samarbejdet? • MANGE! • Derfor skal vi se lidt på: • situationen • samarbejdspartnere • behov • udfordringer • muligheder • Køge modellen Familierådgivningen

4. Hvilke krav stilles der til samarbejdet fortsat… • Forskellige positioner • udfordrer evnen til at tage den andens position • Krise • Varetægtsfængslinger er ofte en krise for familien/den unge og der opstår mange uafklarede spørgsmål • Skyld – hvis ”skyld” er det og hvordan kommer vi videre? • Uforudsigelighed • Det er aldrig planlagt og fordrer hurtighed og smidighed i samarbejdet. Særligt de første dage Familierådgivningen

5. Samarbejdspartnere • Den unge • Familien • Sikret afdeling • Politiet • Anklagemyndigheden • Skolen • Evt. foranstaltningspersoner • Der er forskel på varetægt, anbringelse og fase 1. • Koordinator Familierådgivningen

6. Behov • Nem og tilgængelig kommunikation • Minimering af splitting • Eks. En ung tilbageføres i fase 1 til en sikret afdeling. Den unge fortæller en ansat, at han er tilbageført fordi, at sagsbehandler ikke mente, han kunne opføre sig ordentligt. Den ansatte ringer til sagsbehandler og er indigneret på den unges vegne. Faktum er, at den unge var tilbageført pga. trusler på livet mod en pædagog. • Skriftligt materiale • Udgangspunkt i midlertidig handleplanen • Der er en årsag til, at den er som den er! Kendskab til og viden om den unge. • Tiden styrer kvaliteten. Familierådgivningen

7. Muligheder • Screening af den unge • Vi mangler at vide, hvad det er I kan! • Forskellige i den pædagogiske tilgang. Oppefra og ned eller nedefra og op?? • Indblik i misbrugsproblematikker • Vi oplever, at der ofte er stoffer på de sikrede afdelinger. • Eks. En ung indsat, med massive misbrugsproblematikker bliver varetægtsfængslet. Han har en voldsomt udadreagerende adfærd, som følge af sit misbrug og det hindrer, at der kan arbejdes med den unge, idet han ikke formår at holde sig ud af misbrug.Sagsbehandler har en forventning om, at den unge vil blive afruset, men det viser sig, at han fortsætter med samme adfærd til stor undren. Den unge fortæller selv, at der er massere af stoffer på afdelingen og forklarer stolt, hvordan han skjuler det i undertøjet, idet personalet ikke visiterer her. Han fortæller ligeledes hvordan stofferne kommer ind fra andre unge, der er på udgang, eller når venner/forældre er på besøg. Familierådgivningen

8. Muligheder fortsat… • Observationer • Ofte er det unge, der er svære at ”fange ind”, derfor en oplagt mulighed til at få et bedre indblik. • Break fra dagligdagen • Eks. En ung fra et belastet hjem oplevede hverdagen på sikret afdeling som meget tryg. Han fik tre måltider mad, kunne sove trygt om natten og fik flere lommepenge end nogensinde før. • Rolleskift. Mulighed for at være en anden. Familierådgivningen

9. Udfordringer • Geografien • Der er ofte langt til de sikrede afdelinger og placeringerne er uhensigtsmæssige ift. offentlig transport. • Tidsperspektivet er oftest ukendt • I starten er de unge okay med det, men efter fristforlængelse nr. 1 og 2 breder frustrationen sig. • Eks. En ung er blevet forlænget flere gange. Det peger hen mod en ungdomssanktion og sagsbehandler oplever, at den unge er ukritisk og har ikke noget bud på, hvad det er han vil, andet end væk fra sikret afdeling. Dette vanskeliggør matchningen mellem ung og opholdssted.

10. Udfordringer fortsat… • Krisesituation • At kommunen på mange måder er sat uden for indflydelse • De unge får nogle gange fornemmelsen af, at det er ”kommunen”, der står på bremsen og at vi ikke ønsker, at den unge løslades/kommer videre. Familierådgivningen

11. Faldgruber… • Alliancer mellem den unge og en bestemt pædagog • Planer for fremtiden udenom sagsbehandler • Falder for godt til • For mange lommepenge • Bidrager til stigma med halskæder, trøjer m.m. Familierådgivningen

12. Mål: Hensigtsmæssig målrettet indsats • Få den unge godt beskrevet • Mulighed for udarbejdelse af en realistisk handleplan • Break fra hverdagen • Dagsrytme • Skolegang • Eksempel på handleplan ift. koordinering af skolegang

13. Køge modellen

14. Køge modellen fortsat…

15. Køge modellen fortsat… Familierådgivningen

16. Køge modellen fortsat… Familierådgivningen

17. Køge modellen fortsat… Familierådgivningen