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Les U niversités N umériques T hématiques au service des établissements et des enseignants

Les U niversités N umériques T hématiques au service des établissements et des enseignants. Présenté par Carole Schorlé -Stefan, Secrétaire Général de l’UOH. 2003 : 5 U niversités N umériques T hématiques. Médecine. Ingénieur. Collèges. Economie. Droit. 2005. Environnement.

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Les U niversités N umériques T hématiques au service des établissements et des enseignants

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Presentation Transcript

  1. Les Universités Numériques Thématiques au service des établissementset des enseignants Présenté par Carole Schorlé-Stefan, Secrétaire Général de l’UOH

  2. 2003 : 5 UniversitésNumériquesThématiques Médecine Ingénieur Collèges Economie Droit 2005 Environnement

  3. 2007 : 7 UniversitésNumériquesThématiques Santé et Sport Médecine Ingénieur Collèges Sciences fondamentales Economie Droit Sciences humaines Environnement +

  4. Quel appui pour nos universités ? Rôle initial : soutien à la valorisation et à la production de ressources pédagogiques numériques Services et développement des usages Étudiants empêchés Lutte contre l’échec Étudiants handicapés Mobilité Formation continue Disciplines rares

  5. Quel appui pour nos universités ? 1. Simplifier la situation des étudiants empêchés L’absentéismepeut en partie être compensé par : • la mise à disposition de ressources numériques complémentaires et/ou alternatives • l'assistance à la mise en œuvre de centres de ressources virtuels ou physiques s'appuyant sur des ressources numériques articulées au cursus de l'étudiant

  6. Quel appui pour nos universités ? 2. Accompagner la lutte contrel'échec en premier cycle • Participer à la construction de dispositifs de remédiation • Mettre en place des modules de méthodologie d'apprentissagepour les étudiants prenant en compte les spécificités didactiques des disciplines • Favoriser l’adaptation des enseignants aux évolutions des publics étudiants et de leurs attentes • Optimiser la transition lycée-université

  7. Quel appui pour nos universités ? 3. Favoriser l'intégration des étudiantsen situation de handicap • Les ressources mutualisées « accessibles » des UNT (suivant le référentiel RGAA) peuvent être une aide • Aménager des parcours spécifiques aux étudiants « empêchés » à partir ces ressources est une réponse possible

  8. Quel appui pour nos universités ? 4. Servir d'appui à la mobilité internationale • Pour la mobilité entrante : attirer des étudiants étrangersen leur permettant de dépasser la barrière de la langue(glossaire, synthèse en langue étrangère, sous titrage, module de français sur objectif spécifique) • Pour la mobilité sortante : être un appui aux étudiants suivant une partie de leur cursus à l’étranger(rattrapage d'UE ou préparation de leur future orientation)

  9. Quel appui pour nos universités ? 5. Contribuer au développement de la FC • Réponses flexibles permettant aux individus, aux organismes et aux entreprises d'intégrer la formation universitaire dans les contraintes temporelles et économiques qui sont les leurs : • à partir descontenus numériques offerts • avec l’aide d’une expertise en e-learning pour la mise en place de dispositifs de formation (à distance ou hybrides)

  10. Quel appui pour nos universités ? 6. Préserver des connaissances et compétences disciplinaires rares • Œuvrer pour le patrimoine :mutualisation de connaissances et compétences peu ou pas disponibles • Soutenir la consolidation de masters (baisse d'effectif, proposition d'une spécialité supplémentaire, etc.) ou à la mise en place de masters hybrides constitués de modules à distance partagés entre plusieurs établissements

  11. Quelle organisation ? Stratégie inter-UNT • Comité stratégique (UNT/établissements – Ministère)Politique - International - Communication… • Groupe Harmonisation Groupes inter-UNT • PédagogieLivres blancs • ProductionRecommandations • Diffusion et valorisationGuides pratiques

  12. Quels usages pour enseigner ? • Pré-requis • Illustration • Approfondissement et prolongement • Ouverture à des thématiques parallèles Prescription

  13. Quels usages pour enseigner ? • Illustrer le propos • Favoriser l’interaction et dynamiser en « invitant » un autre orateur dans son cours • Mettre en perspective son propos et l’ouvrir à la controverse Support au cours en présentiel

  14. Quels usages pour enseigner ? • Gagner du temps dans la construction de son cours • Développer des activités • Favoriser l’interaction • Faire évoluer sa manière d’enseigner Réappropriation

  15. En conclusion Le développement des usages numériques dépend de votre collaboration à tous ! Préconisation (enseignants, SCD…) Communication (visibilité, notoriété…) Usages en FOAD et FC Utilisation à l’international

  16. En conclusion Les Universités Numériques Thématiques au service des établissementset des enseignants ? Participer à une UNT c'est favoriser la mutualisation des efforts que chacun doit faire tout en préservant son autonomie.

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