Comenius individualus mokinių mobilumas

1. Comenius individualus mokinių mobilumas Daiva Šutinytė Mokymai išvykstantiems mokiniams ir kontaktiniams mokytojams Vilnius 2012-06-20

2. Visą gyvenimą besimokanti visuomenė • XIX amžiaus industrinė revoliucija - garo mašinų ir didžiųjų fabrikų revoliucija, • XX amžiaus revoliucija - komunikacijos (televizijos ir interneto) revoliucija, • XXI amžiaus industrinė revoliucija: • Nanotechnologijų era? • Naujos energetikos sistemos sukūrimas? • Kibernetikos mokslo evoliucija?

3. Informacinės/žiniųvisuomenės atsiradimas • Žinios – tai ne vien gebėjimas priimti informaciją • Jokia kvalifikacija negarantuoja gebėjimų • Žinių visuomenė – gebėjimas apibendrinti mokėjimus

4. Modernus žmogus • Moka taikyti informaciją ir žinias (nauja kompetencija) • Kvalifikuotas (nauja įtakos/galios forma) • Profesionalus vadybininkas (nauja klasė) • Besimokantis (naujas poreikis) Žinių visuomenė – visą gyvenimą besimokančių žmonių visuomenė

5. Mokymasis visą gyvenimą

6. Ateitis – mokyklos mokytojo rankose (V. Hugo) Vakar Rytoj

7. Mokyklos funkcija • Kaip suprasti pasaulį (ex Langas į pasaulį) • Kaip suprasti informaciją (ex Žinių ir informacijos teikimo monopolininkė) • Tinklo dalyvė, visuomeniška (ex Hierarchiška ir autonomiška) • Žinių kūrėjų ugdytoja (ex Žinių naudotojų) • Praktikė (ex Teoretikė) • Meritokratiška (ex Diktatoriška)

8. Mokytojas • Tarpininkauja užtikrinant mokiniams galimybes mokytis • Pripažįsta ir skatina naujas mokymosi formas • Perduoda asmeninę patirtį • Ne tik moko, bet ir auklėja • Neatsilieka nuo mokinio • Mokosi pats

9. Mokinys Įgyja pagrindines kompetencijas: • Komunikavimas gimtąja kalba • Komunikavimas užsienio kalba • Matematinis raštingumas ir pagrindinės kompetencijos gamtos moksluose bei technologijose • IKT kompetencija • Mokėjimas mokytis • Tarpasmeninė ir pilietinė kompetencija • Verslumas • Kultūrinė kompetencija

10. Mobilumo poveikis • Padidėjusi autonomija ir nepriklausomybė; • Išaugusi tolerancija ir atvirumas; • Išaugęs pasitikėjimas ir savivertė; • Didesnė motyvacija mokytis; • Užsienio kalbos įtvirtinimas; • Sąlytis su kitomis kultūromis ir gyvenimo būdais; • Išaugusios skaitmeninių technologijų ir IKT kompetencijos; • Gilesnis suvokimas apie kitas mokymo sistemas, metodus ir neformalų švietimą; • Programoje dalyvaujančių šeimų gyvensenos pasikeitimai.

11. 2010 m. statistika

12. Individualus mokinių mobilumas

13. Bendroji patirtis 94% Priimančiosios mokyklos vertinimas 78% Priimančios šeimos vertinimas 84% Mokymas ir parama gimtojoje šalyje 77% Stipendija 74% Mokymas ir parama priimančioje šalyje 68% Parengiamieji susitikimai “namie” 77% Kalbos ir kultūros pamokos priimančioje šalyje 69% Mobilumo trukmė 44% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Patiko Nei patiko, nei ne Nepatiko Neatsakė Bandomasis projektasMokinių vertinimas

14. Iššūkiai Mokyklai ir pedagogams: • akademinio turinio ir disciplinai skirto laiko derinimas įvertinant skirtingas švietimo sistemas; • administracinės veiklos krūvis; • nepakankamas veiklos įvertinimas; • priimančių šeimų paieška Mokiniams: • kultūriniai skirtumai; • namų ilgesys; • nepakankamos kalbos žinios ir įgūdžiai; • reintegracija grįžus.

15. Pasvarstymui • Ar mokyklos, mokiniai ir šeimos vienodai suvokia mobilumų reikšmę? • Ar mokyklos pasirengusios pripažinti mokinio mokymosi laikotarpį? • Ar mokinys tinkamai išnaudos sukauptas žinias ir patirtį? • Ar visi norės prisitaikyti prie pokyčių? • ???

16. Švietimo mainų paramos fondas Geležinio Vilko g. 12, 01112 Vilnius Tel.: (85) 261 0592, 212 3364, 249 7134, 249 8189 Faksas (85) 249 7137 El. paštas info@smpf.lt www.smpf.lt