1 / 21

VIZITŲ Į EUROPOS ŠALIS (ANGLIJĄ, BELGIJĄ IR SUOMIJĄ) PRISTATYMAS

VIZITŲ Į EUROPOS ŠALIS (ANGLIJĄ, BELGIJĄ IR SUOMIJĄ) PRISTATYMAS. Projekto profesinio informavimo posistemės veiklų vadybininkė Aldona Mačiūnienė. Didžioji Britanija. Įstaiga “ Lifetime Careers” (Brent&Harrow) 3 Jungčių centrai (“Connexions”) Londone ir Leisesteryje,

chace
Download Presentation

VIZITŲ Į EUROPOS ŠALIS (ANGLIJĄ, BELGIJĄ IR SUOMIJĄ) PRISTATYMAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. VIZITŲ Į EUROPOS ŠALIS (ANGLIJĄ, BELGIJĄ IR SUOMIJĄ) PRISTATYMAS Projekto profesinio informavimo posistemės veiklų vadybininkė Aldona Mačiūnienė

  2. Didžioji Britanija • Įstaiga “Lifetime Careers”(Brent&Harrow) • 3 Jungčių centrai (“Connexions”) Londone ir Leisesteryje, • 2 bendrojo lavinimo mokyklos, • Karjeros patarėjų rengimo ir kvalifikacijos kėlimo centras, • Darbo centras.

  3. Didžioji Britanija • Įstaiga “Lifetime Careers”(Brent&Harrow) • 3 Jungčių centrai (“Connexions”) Londone ir Leisesteryje, • 2 bendrojo lavinimo mokyklos, • Karjeros patarėjų rengimo ir kvalifikacijos kėlimo centras, • Darbo centras.

  4. Didžioji Britanija • Įstaiga “Lifetime Careers”(Brent&Harrow) • 3 Jungčių centrai (“Connexions”) Londone ir Leisesteryje, • 2 bendrojo lavinimo mokyklos, • Karjeros patarėjų rengimo ir kvalifikacijos kėlimo centras, • Darbo centras.

  5. Didžioji Britanija • Įstaiga “Lifetime Careers”(Brent&Harrow) • 3 Jungčių centrai (“Connexions”) Londone ir Leisesteryje, • 2 bendrojo lavinimo mokyklos, • Karjeros patarėjų rengimo ir kvalifikacijos kėlimo centras, • Darbo centras.

  6. Didžiosios Britanijos profesinioorientavimo sistemos ypatybės: • nustatyti valstybiniai profesinio orientavimo paslaugų teikimo standartaiirgairės, • profesinio orientavimo paslaugų teikimas organizuojamas konkurso būdu, • profesinio orientavimo paslaugos yra finansuojamos ir orientuotos į prioritetines tikslines grupes, • Jungčių (“Connexions”) tarnyba teikia visas paramos paslaugas (patarimus karjeros, sveikatos klausimais, kitas paslaugas jaunimui) jauniems 13-19 metų žmonėms,

  7. Didžiosios Britanijos profesinio orientavimo sistemos ypatybės: • akademinis arba praktinis profesinio orientavimo konsultantų rengimas, • aiškus funkcijų ir kompetencijų paskirstymas tarp įvairių socialinių paslaugų tiekėjų, • profesinio orientavimo paslaugų teikime dominuoja nedirektyvumo principas.

  8. BELGIJA • Europos Komisijos Profesinio mokymo skyrius, • Flamandų bendruomenės ministerijos Švietimo ir mokslo departamentas, • Briuselio mokymo centras, Vlaamso Infoteka, • Asse miesto mokinių konsultavimo centras, • Flamandų Švietimo, mokymo ir darbo departamentas, • Ghento miesto Švietimo ir profesinio orientavimo centras.

  9. BELGIJA • Europos Komisijos Profesinio mokymo skyrius, • Flamandų bendruomenės ministerijos Švietimo ir mokslo departamentas, • Briuselio mokymo centras, Vlaamso Infoteka, • Asse miesto mokinių konsultavimo centras, • Flamandų Švietimo, mokymo ir darbo departamentas, • Ghento miesto Švietimo ir profesinio orientavimo centras.

  10. Belgijos profesinio orientavimo sistemos ypatybės: • profesinio orientavimo paslaugos teikiamos 6 -18 metų amžiaus vaikams kartu su kitomis švietimo paslaugomis, • psichosocialinė, prevencinė sveikatos apsaugos, mokymosi ir studijų, karjeros mokykloje - 4 svarbiausios valstybinių centrų veiklos sritys, • dauguma universitetų yra įsteigę savo karjeros centrus, • suaugusiems profesinio orientavimo paslaugos teikiamos įdarbinimo centruose (130), kompetencijų centruose(58), kurie priklauso Darbo ministerijai,

  11. SUOMIJA • Tarptautinio mobilumo centras, • Suomijos Nacionalinėje Švietimo Taryba, • Darbo ministerijos Darbo jėgos vystymo ir orientavimo skyrius, • Helsinkio universiteto Tęstinių studijų centras.

  12. SUOMIJA • Tarptautinio mobilumo centras, • Suomijos Nacionalinėje Švietimo Taryba, • Darbo ministerijos Darbo jėgos vystymo ir orientavimo skyrius, • Helsinkio universiteto Tęstinių studijų centras.

  13. Suomijos profesinio orientavimo sistemos ypatybės: • profesinio orientavimo sistemą kuruoja dvi institucijos: Švietimo ministerija ir Darbo ministerija, • profesinio orientavimo paslaugos teikiamos švietimo sistemoje: vidurinėse mokyklose, gimnazijose, profesinėse mokyklose, politechnikumuose ir universitetuose, • 7-9 klasių mokiniams profesinis orientavimas yra privalomas dalykas (2 val. per savaitę), • Darbo ministerijos Darbo jėgos vystymo ir orientavimo skyrius kuruoja Įdarbinimo tarnybas, kurios informuoja apie švietimą ir profesijas, teikia reabilitacines paslaugas ir vykdo darbo rinkos mokymus, • Įdarbinimo tarnybose ir 20 Darbo centrų dirba 270 profesinio orientavimo psichologų, visuose centruose veikia „skambučių centras“ (informacija teikiama telefonu),

  14. Suomijos profesinio orientavimo sistemos ypatybės: • Tarptautinio mobilumo centras (CIMO) ir 3 padaliniai: Informacinė tarnyba, Tyrimų ir vystymo bei Komunikacijos ir interneto padaliniai, • CIMO svetainės internete: http://www.cimo.fi, kuri veikia nuo 2003 metų ekspertams, mokytojams, konsultantams ir http://rainbow.cimo.fi skirta tarpkultūriniam profesiniam orientavimui.

  15. Suomijos profesinio orientavimo sistemos ypatybės: • profesinio orientavimo medžiaga (profesijų aprašai) talpinama internete suomių ir švedų kalbomis (http://www.mol.fi), • profesijų aprašo struktūrą sudaro 3 lygmenys: pramonės sritis, profesijos aprašas ir interviu su profesijos atstovais.

  16. P A S I Ū L Y M A I P R O J E K T U I

  17. Pasiūlymai projektui 1. Profesinio informavimo normatyvinių dokumentų ir mokymo programų sukūrimas, profesinio informavimo taškų akreditavimas: • Lietuvoje suburti grupę, kuri palaikytų ryšius su visomis institucijomis, kurios veikia profesinio orientavimo srityje, • Informacinė tarnyba kaip padalinys, teikiantis informaciją ir patarimus apie studijas užsienyje ir kitas veiklas, informaciją apie visų tipų mokyklas (leidinių biblioteka, informacija internete, telefonu), • Standartuose, reglamentuose, metodikose ir aprašuose, teikiant informaciją, atsižvelgti į tam tikros tikslinės grupės specifiką, aprėpti visas tikslines grupes, • Profesinio informavimo standarte numatyti specialistų kvalifikacijos kėlimą darbo vietoje, • profesinio orientavimo paslaugų įvairovė, prieinamumas ir tęstinumas,

  18. Pasiūlymai projektui • paslaugos teikiamos tam tikru lygmeniu, aiškiai išskirtos kompetencijos, atlikimo ir vertinimo kriterijai ir rodikliai, • konsultuotų asmenų duomenų bazė, • konsultavimo interviu forma (dokumentas), • profesinio informavimo taškų akreditavimo sistemai (PIT) finansavimo sąlygose - kontrakto trukmės terminas, • Mokinių konsultavimo centrų paslaugų kokybei užtikrinti reikalingas vidinis vertinimas (klientų apklausos bei išorinis nepriklausomų ekspertų vertinimas), • socialinių partnerių dalyvavimas profesinio orientavimo veikloje.

  19. Pasiūlymai projektui 2. Specialistų mokymas: • mokytojų ir konsultantų mokymo programose turi būti numatytos mokymo programų sąsajos su darbo pasauliu, • Profesinis švietimas turi būti integruotas į mokymo dalykų turinį, • komandinio darbo principai: dalykų, profesijos mokytojai, klasės auklėtojai, • mokinių tėvus įtraukti į profesinio orientavimo procesą, • komandinio darbo principas, darbo koordinavimas ir funkcijų pasiskirstymas tarp mokyklos ir konsultavimo centrų.

  20. Pasiūlymai projektui 3. AIKOS internetinės svetainės turinio rengimas: • Interneto svetainės, profesijų aprašai, paieškos sistemos turi būti rengiamos ir specialių poreikių turintiems asmenims: tekstas gali būti didinamas ar mažinamas, spalvos pritaikytos spalvų neskiriantiems asmenims, • aprašo standarte būti apibrėžtos tikslinės grupės, amžius, nuorodos į kitus informacijos šaltinius, • rengiamiems aprašams turi būti taikomi kategorizavimo principai (pagrindinė dokumento dalis ir kitos dalys – papildomos, besikeičiančios),

  21. DĖKOJAME UŽ DĖMESĮ!

More Related