Norma Técnica y compromisos de gestión Febrero 2014

1. Norma Técnica y compromisos de gestión Febrero 2014

2. ANTECEDENTES En la política 14 (PEN) y en la política 6 (PESEM) del Sector Educación, se propone el fortalecimiento de las IIEE. • ¿Por dónde empezamos? Introduciendo cambios sistémicos en la gestión, que vayan desplazando progresivamente su eje. De una organización y funcionamiento centrados en prácticas administrativas. A una gestión centrada en el logro de aprendizajes

3. PRIORIDAD DE LA NORMA TÉCNICA 2014 Organizará su accionar centrándose en el logro de OCHO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Que aseguren que los estudiantes aprendan

4. ¿QUÉ SON? Los compromisos de gestión escolar son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la institución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.

5. ¿EN QUÉ SE BASAN Y CON QUÉ DOCUMENTOS SE RELACIONAN? Se basan en los resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia escolar, que han demostrado ser sustanciales a fin de asegurar que los y las estudiantes aprendan. 1 2 3 • MBDDir Competencias del docente Marco Curricular Nacional Alineados

6. ¿CUÁLES SON LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR? PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES 1 2 RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA IE Y EN EL AULA USO ADECUADO DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE Y MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS CLIMA ESCOLAR FAVORABLE AL LOGRO DE APRENDIZAJES 7 3,4 5,6 • MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE 8 ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)

7. ¿CÓMO SE IMPLEMENTARÁN? 1 2 3 GUÍA DE MONITOREO

8. 1 • ¿Cómo se implementa? 1. Revisar y consolidar los resultados del aprendizaje. 2. Elaborar el diagnóstico. 3. Plantear objetivos y metas de aprendizaje. Se convoca a la primera jornada de reflexión.

9. 2 ¿Cómo se implementa? 1. Revisar los porcentajes de retención de estudiantes. 2. Analizar posibles causas en la jornada de reflexión.  3. Asumir acciones para lograr la disminución de la deserción de estudiantes.

10. 3 ¿Cómo se implementa? • Organizar la calendarización del año escolar en la IE y aula. • Analizar causas de pérdida de clases, inasistencias y/o tardanzas en la jornada de reflexión.  • Asumir acciones para lograr la recuperación de jornadas.

11. 4 ¿Cómo se implementa? Monitorear el cumplimiento del uso del tiempo en aula, ello incluye acciones que garanticen la efectividad de los procesos pedagógicos.

12. 5

13. Ocho compromisos: 5 ¿Cómo se implementa? Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para la revisión y análisis conjunto de las rutas de aprendizaje y su incorporación en el proceso pedagógico. Realizar monitoreo y acompañamiento al docente en el uso de las estrategias pedagógicas planteadas en las rutas de aprendizaje.

14. Ocho compromisos: 6

15. Ocho compromisos: 6 ¿Cómo se implementa? Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para la revisión y análisis conjunto de los textos, cuadernos de trabajo y material concreto reflexionando y retroalimentando dicha práctica. Realizar monitoreo y acompañamiento al docente en el uso de materiales y recursos educativos para un resultado efectivo.

16. 7

17. Ocho compromisos: 7 ¿Cómo se implementa? Organizar la aplicación y procesamiento de encuesta que recoge percepciones de los estudiantes y docentes sobre el clima escolar (respeto y buen trato) en la IE. Convocar a la comunidad educativa para reflexionar sobre los resultados y establecer acciones que mejoren la convivencia.

18. Ocho compromisos: 8

19. Ocho compromisos: 8 ¿Cómo se implementa? Convocar a la comunidad educativa para la elaboración y/o revisión del PAT en base a una reflexión sobre su sentido articulador y participativo. Monitorear acciones programadas en el PAT con énfasis en el uso efectivo del tiempo, clima escolar, uso adecuado de las rutas de aprendizaje y material educativo; estableciendo las acciones de mejora frente a las dificultades identificadas en su ejecución. Convocar a la jornada de reflexión para realizar balance participativo sobre los logros y dificultades en la implementación del PAT.

20. GRACIAS POR SU ATENCIÓN