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Quand les élèves réalisent la Une d'un journal

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Presentation Transcript

  1. Quand les élèves réalisent la Une d'un journal Christian Georges 7ème Colloque du CTIE ICT et formation, 23 septembre 2005

  2. Préambule • L’intérêt pédagogique du projet • L’unité « Médias & TIC » de la Conférence intercantonale de l’instruction publique (CIIP) • Le site www.e-media.ch

  3. 60 minutes pour évoquer… • Le contexte • Les objectifs • La matière brute • Les principes du concours de Unes • L’accompagnement pédagogique • Chiffres • Les critères du jury • Quelques travaux remarquables • Limites de l’exercice et perspectives 2006

  4. Le contexte • La Semaine des médias à l’école en Suisse romande • Concours de Unes ouvert à tous les degrés scolaires • Partenariat avec Presse romande

  5. Les objectifs • Education à l’image et aux médias (esprit critique; choix; sources; faits et commentaires; spécificité presse) • Intégrer concrètement les TIC dans la pédagogie (outils textuels et de mise en page, traitement de l'image, recherche documentaire informatisée, communication par internet) • Education à la citoyenneté • Acquérir des méthodes de travail

  6. La matière brute • Dépêches ATS (exemple : toute l’actualité du jeudi 10 mars 2005) • Sélection de photos Keystone

  7. Principes du concours • Travail concentré sur un seul jour • Envoi de la Une avant 17h30 • Réécriture des dépêches attendue • Textes originaux (ex: édito) : bonus ! • 3 photos tirées d’internet au maximum

  8. L’accompagnement pédagogique • Support pratique « 5 colonnes à la Une » • Fiche pédagogique • Atelier de formation • Présence de journalistes en classe

  9. En chiffres • 2004 : 24 Unes soumises + 6 vidéos (ouverture JT) • 2005 : 19 Unes • France 2005: 98 Unes

  10. Les critères du jury • Lisibilité des informations mises en Une • Qualité esthétique • Intérêt journalistique des sujets • Originalité

  11. Les Unes soumises au concours 2004 et 2005 sont consultables sur le lien www.e-media.ch/dyn/1071.htm)

  12. Conclusions • Réaliser la Une d’un journal est une occasion rêvée de mener une activité interdisciplinaire • Stimulante : conditions réelles • Maîtrisable : défi technique modeste • Pédagogique : chaîne de compétences

  13. Limites de l’exercice • Problèmes logistiques : - mobilisation de la salle informatique - équipe d’encadrement - technique : le mieux ennemi du bien • Philosophie « cornet Migros » • Choix conventionnels • Valoriser conformisme ou originalité ?

  14. Discussion • Des questions ? • Comment aller plus loin ? • Améliorations possibles du concept ?

  15. Perspectives • 3ème Semaine des médias à l’école : 20-24 mars 2006 • Projet à suivre sur www.e-media.ch dès l’automne 2005 • Galeries – Support pédagogique en ligne • Rens. : christian.georges@ne.ch