Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

1. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0199 Označení: VY_32_INOVACE_CJL_HR_3_08 Sada: 3 Ověření ve výuce: 12. 11. 2013 Třída: 1.L Datum: 9. 11. 2013

2. Římská literatura období klasické Předmět: Český jazyk a literatura Tematická oblast: Literatura starověku a středověku Ročník: 1. ročník Anotace: Klasické období, Cicero, Vergilius Maro, Ovidius Naso, rozbor ukázky Jméno autora (vč. titulu): Svatava Heroutová Škola – adresa: OA a VOŠE Tábor, Jiráskova 1615

3. Klasické, zlaté období (1. st. př.n.l. – počátek n.l.) • nejvýznamnější, rozvíjí se řečnictví – Cicero - vzor dokonalé latiny, největší řečník; • Kato - řečník a filosof, bojoval za mravnost • Gaius Julius Caesar: Zápisky o válce Galské

4. Poezie • poezie - Publius Vergilius Maro - jeden z největších římských básníků, dílo Aeneis: největší římský epos, téměř 10 000 veršů o zakladateli Říma

5. Publius Ovidius Naso • Publius Ovidius Naso- jeden z nejnadanějších autorů světové literatury, bohatý, slavný muž, ve vyhnanství stále toužil po své rodině a přátelích v Římě, psal prosebné, v hravé a rozkošnické podobě; Proměny: umělecky vyzrálé, častý motiv lásky, vyprávění mnoha řeckých a římských bájí, které jsou propojeny tím, že v každé z nich dochází k nějaké proměně • Umění milovat: básnická sbírka o způsobech, jak si uchovat lásku

6. Publius Ovidius Naso

7. Ukázka Umění milovat • A pak společně k cíli: • Věř mi, že vrcholná rozkoš se nikdy uspíšit nemá, • nýbrž průtahem dlouhým zvolna se přivábit má. • Až pak nalezneš místa, jichž dotek ženu vždy blaží, • nechť ti nebrání stud dále se dotýkat jich: • uvidíš její oči, jak lesknou se kmitavým jasem, • jako když od jasných vod slunka se odráží zář, • a k tomu se přidruží vzdechy a líbezný šepot, • vzlykání sladké a slova, k lásky jež se hodí hrám. • Neopusť však svou paní, když větších jsi použil plachet, • ať ona svou plavbu neskončí dříve než ty. • Najednou spějte k cíli! To je teprve vrcholná rozkoš, • jestliže, zmoženi stejně, leží pak žena i muž. • Takový udržuj běh, když klidu ti po vůli přáno • a když tě nenutí strach uspíšit tajný ten čin, • není-li nebezpečný průtah, vší silou se do vesel opři, • ostruhou pobídni koně, jenž už se do trysku dal.

8. Postklasické, stříbrné ( 1.st. n. l. – 6.st.n.l.) • je to období úpadku, píše se satira, zobrazující rozmařilý život aristokratických vrstev, bezohlednou touhu po rychlé kariéře, úplatkářství, podvody a intriky císařského Říma. • Gaius Petronius Arbiter: Satiricon • Decimus Iunius Iuvenalis – satiry • Marcus Valerius Martialis – epigramy • Seneca: vychovatel císaře Nerona, donucen k sebevraždě: Šílící Herkules, Trojánky, Faidra. • Markus Aurelius Antonius: římský císař a stoický filosof, Hovory k sobě • V roce 395 n. l. se římská říše rozděluje na západořímskou a východořímskou. Zánik západořímské říše datujeme rokem 476 n. l.

9. Otázky • S jakým záměrem psal Ovidius dílo Umění milovat? • Komu je určeno? • Autorem epigramů byl ... • Charakterizujte největší římský epos.

10. Použitá literatura • Čítanka I. k literatuře v kostce, Marie Sochrová, 2007 • Literatura (přehled středoškolského učiva), kolektiv autorů, 2006 • http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bb/Publius_Ovidius_Naso.jpg