E.T.R.I. “MONS. SIXTO SOSA” DISTRITO ESCOLAR Nº. 9 TINACO-COJEDES

1. E.T.R.I. “MONS. SIXTO SOSA” DISTRITO ESCOLAR Nº. 9 TINACO-COJEDES COLOCACIÓN DE TECHO RASO. (1ra clase) Docente: Gonzalez Joanna. 4to año “A” de Construccion Civil. Tinaco, Febrero del 2010.

2. DESCRIPCIÓN . La ETRI Monseñor Sixto Sosa, como su nombre lo indica es una Escuela Técnica, donde una de sus especialidades es la de Construccion Civil, por lo cual los estudiantes deben recibir un conocimiento técnico; es por ello que en esta unidad didáctica abordaremos el tema referente a LA COLOCACION DE TECHO RASO además de su correcta nivelación. La sección está conformada por 20 estudiantes. Se establecerán 4 equipos de 5 personas cada uno, para proceder a utilizar el nivel de manguera una vez el docente haya explicado el procedimiento a seguir y los cálculos respectivos para así determinar: ¿Cuántos ángulos, principales, secundarias y láminas de techo se usarán en un área determinada? La clase será netamente práctica: se medirá el área de la habitación; se utilizará el nivel de manguera; se usará papel tamaño carta, escalimetro, anime, pega, cintas negras, azules y rojas para así determinar la cantidad de ángulos, principales, secundarias y láminas de techo a utilizar.

3. OBJETIVOS: Determinar la cantidad de ángulos, principales, secundarias y láminas de techo a utilizar en un área determinada. Aprender a usar el nivel de manguera. Desarrollar habilidades y destrezas útiles a sí mismo y a la comunidad. Diferenciar cálculo de área y perímetro de un rectángulo.

4. CONTENIDOS: CONCEPTUALES: .- Cálculo de área de un rectángulo. .- Perímetro de un rectángulo. .- Nivelación con el nivel de manguera. Conocimientos Previos: ÁREA DE UN RECTÁNGULO. Se les explica a los estudiantes que multiplicando el largo por el ancho de la habitación se obtendrá el área del rectángulo. PERIMETRO: Suma de los lados del rectángulo. ESCALA: Proyección de la realidad en un papel. NIVEL DE MANGUERA: Es una manguera transparente que se usa en construccion para nivelar terrenos, paredes, entre otros. Es necesario que el docente a la hora de explicar el procedimiento a seguir en el cálculo de ángulos, principales, secundarias y láminas de techo, tenga estos elementos a la mano y los vaya mostrando a los estudiantes, resaltando el hecho que las medidas estándar de los ángulos y las principales son de 3.60m, las secundarias de 1.20m y las láminas son de 0.60*1.20m Además decirles que el techo raso no puede ser colocado a una altura menor de 2.10m porque la altura mínima que debe tener una puerta debe ser de 2.10m, según las normas de Construcción.

5. PROCEDIMENTALES: .- Nivelación de la altura a la cual se colocará el techo raso (Ejemplo: 2.50m). .- Cálculo de ángulos, principales, secundarias y láminas de techo usando papel tamaño carta, escalimetro, un exacto, anime, pega y cintas de colores negro, rojo y azul. ACTITUDINALES: .- Muestran los estudiantes interés por las explicaciones dadas por el docente. .- Valora la importancia que tiene el tema en su desarrollo personal y en su vida diaria.

6. ACTIVIDADES A REALIZAR: El docente comienza la clase con una lectura del libro de la culpa es de la vaca 2da parte de Jaime Lopera y Marta Bernal, “Cuando el viento sopla”, a fin de afianzar los valores en los estudiantes. Luego comenzará diciendo el nombre del tema y los objetivos que se persiguen con él. Se exploran los conocimientos previos de los estudiantes acerca del tema y se aclaran las dudas al respecto. Se procede a explicarles cómo se nivela con el nivel de manguera: Se mide con una cinta métrica la primera altura. Luego una vez colocada el agua dentro de la manguera y tapando ambos extremos se coloca una punta de ésta en la 1ra altura y la otra punta en otro extremo de la pared. Donde ya no se mueva la burbuja de agua allí sera igualmente 2.50m de alto y así se hará con todos los extremos de la habitación dejando un extremo de la manguera siempre en el 1er punto.

7. Cada equipo conformado por 5 personas se encargará de la nivelación de un área cualquiera a fin de practicar lo enseñado por el docente. Se aclaran las dudas y se prosigue con el calculo de ángulos, principales, secundarias y láminas de techo, para lo cual se le dará una hoja tamaño carta, anime, pega, exacto y cintas a cada equipo, se hará lo siguiente: por el ancho de ella usando un escalimetro se mide 0.60m hasta el final y se pegan las cintas azules en forma vertical, luego por el largo se mide 1.20m hasta el final y se pegan las cintas rojas en forma horizontal y el contorno de la hoja se pega la cinta negra, se mide esta y se divide entre 3.60m y nos da el Nro de ángulos, Se cuentan la cantidad de líneas azules y serán las secundarias, miden el ancho de las cintas rojas y se multiplican por el nº de ellas que haya y se divide entre 3.60m y nos da el Nº de principales. Luego los alumnos recortaran cuadros de anime pegándolos en los espacios vacíos y serán la cantidad de láminas a usar. Se aclaran las dudas y se establece un debate en donde los estudiantes expresen la importancia del tema en su vida diaria.

8. RECURSOS MATERIALES: .- Libro La Culpa es de la Vaca 2da parte (lectura inicial) .- Escalimetro (medir distancias) .- Nivel de Manguera (Nivelar) .- Calculadoras (Procedimientos matemáticos) .- Agua (Dentro del nivel de Manguera) .- Cinta Métrica (Medir 1ra altura y el área de la habitación) .- Hoja tamaño carta (Repartir a cada grupo) .- Cintas negras, rojas y azules (Ejemplo de principales, ángulos y secundarias) .- Ángulos, principales, secundarias y lámina de techo raso (Demostración). .- Pega (Pegar los pedazos de anime. .- Exacto (Picar los pedazos de anime)

9. TIEMPO Y ESPACIO: Salón de clase en la ETRI Monseñor Sixto Sosa del Municipio Tinaco. Se dará la 1ra clase en 4 horas: 2 de teoría y 2 de práctica. Luego en otro encuentro serán 4 horas netamente prácticas. EVALUACIÓN. Se les asignará a cada grupo una situación diferente (Altura y área de la habitación) para que pongan en práctica lo visto en clase. Para ello tendrán un tiempo de 1 1/2 hora y se utilizará una escala de estimación como instrumento para medir el grado de entendimiento por parte de los estudiantes.

10. Nivel de manguera

11. LÁMINA secundaria

12. PRO2043P PRO2042 PRINCIPAL. ANGULO

13. ESPACIO QUE SE LE COLOCARA TECHO RASO

16. Ángulos: Perímetro / 3.60M Principales: Ancho * Nº de líneas rojas/3.60m Secundarias: Nº de líneas azules Láminas: Espacios internos.

17. ESCALA DE ESTIMACION FECHA: 26/ 02/ 2010. ASIGNATURA: Practica de Construcción GRADO: 4TO Año Const.. civil ACTIVIDADES: Trabajo Práctico Valor: 15% (1% c/indicador) S=Siempre(3%); CS=Casi siempre(2%); N=nunca(0.5%) INDICADORES S= Siempre. CS= Casi siempre. N= Nunca.

18. Gracias por su atencion!!!