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Recherche & Développement à l’International Mécanique et Matériaux

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Recherche & Développement à l’International Mécanique et Matériaux. Unité d’Enseignement d’Expertise C.E.R. de Châlons en Champagne Année universitaire 2007-2008. U.E.E. ReDI Coordonnateurs : Alain GIRAUDEAU – Fabrice PIERRON. R. & D. vs Recherche.

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recherche d veloppement l international m canique et mat riaux

Recherche & Développement à l’InternationalMécanique et Matériaux

Unité d’Enseignement d’Expertise

C.E.R. de Châlons en Champagne

Année universitaire 2007-2008

U.E.E. ReDI Coordonnateurs : Alain GIRAUDEAU – Fabrice PIERRON

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R. & D. vs Recherche

Recherche & Développement≠Recherche

Recherche : Activité de création de connaissances

  • R & D : Applications de connaissances à
      • L’amélioration de produits ou procédés existants
      • La création de nouveaux produits ou procédés

R & D : Moteur de la capacité d’innovation d’une entreprise

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Pourquoi l’international :

  • Expérience professionnelle :
    • Internationalisation de la vie économique
    • Réponse à un besoin des entreprises
    • Découverte d’un autre environnement de travail
    • Affirmation de sa capacité d’adaptation
    • ….
  • Expérience personnelle :
    • Rencontre avec un autre mode de vie
    • Approfondissement linguistique
    • ….
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Schéma pédagogique

  • Premier semestre
  • Module 1 : Projet tutoré (150h)
  • Module 2 : Conférences générales ou thématiques en français ou en anglais par des intervenants extérieurs (20h).
  • Contrôle des connaissances : Partie intégrante de la formation. Deux exposés réalisés en anglais par chacun des étudiants, sur un sujet en rapport avec le projet tutoré et les conférences.
  • Deuxième semestre
  • Projet d’Expertise (P.E.)
      • Tous effectués à l’étranger soit dans un centre de recherche, soit dans un laboratoire d’université.
      • Les étudiants peuvent apporter leur Projet d’expertise. (cohérence obligatoire avec le thème).
  • Effectif: 16 élèves maximum
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Module 1 : Projet tutoré

  • Objectifs : Appropriation par l’étudiant d’une démarche d’analyse d’un problème combinant modélisation, simulation et expérimentation.
  • Moyens: Les binômes d’élèves sont, sous tutorat, en position d’auto-apprentissage, sur un support didactique.
  • Exemple de compétences mises en jeu :
          • Calculs par éléments finis
          • Matériaux composites
          • Choix des matériaux
          • Vibrations
          • Acoustique
          • Mesures optiques de champs…
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Exemple de support didactique (1)

  • Comportement vibroacoustique d’une plaque composite
  • (Application : Incidence de telles structures ou habillages sur le confort acoustique de nombreux véhicules)
    • Connaissances à compléter, acquérir et maîtriser :
        • Comportement vibratoire d’une structure : Notions fondamentales, simulation E. F., mesures…
        • Matériaux composites : Anisotropie, lois de comportement…
        • Couplage vibroacoustique : Notions fondamentales d’acoustique, simulation, mesures acoustiques…
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x

y

Exemple de support didactique (2)

  • Dimensionnement d’une structure composite simple
  • (Application : conception de structures composites pour l’aéronautique).
    • Connaissances à compléter, acquérir et maîtriser :
        • Matériaux composites : Anisotropie, lois de comportement…
        • Simulation numérique : Modélisation, calcul de structures par éléments finis...
        • Analyse expérimentale : Essais mécaniques de caractérisation, essais de validation, mesures optiques de champs...
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Module 2 : Conférences

  • Conférences générales (ex.) :
    • Enjeux de la R&D
    • La R&D dans un grand groupe (Renault, Airbus,….)
    • Les instances européennes en R&D
    • Brevets internationaux
  • Conférences thématiques (ex.) :
    • Matériaux intelligents
    • Structures à contrôle actif
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Projets d’expertise à l’étranger

  • En universités (ex.) :
      • Royaume-Uni
      • Irlande
      • Italie
      • Suède
      • Belgique - Pays-Bas
      • Etats-Unis
      • Canada
      • Brésil
      • Chine
  • Autres (ex.) :
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Exemple de Projet d’expertise (1)

  • Corrélation calculs-essais

de comportements vibratoires

d’antennes de satellites

  • Partenaire : EADS – Astrium U.K.
  • Déroulement : Essais de plaques composites légères dans l’air et dans le vide
  • A nécessité :
      • La conception et la réalisation d’un montage spécifique
      • La participation aux mesures optiques de champs

Dans le vide

181Hz

Dans l’air

177Hz

Même mode

vibratoire

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Exemple de Projet d’expertise (2)

  • Comportement de matériaux composites épais par mesures optiques de champs
  • Partenaire : Airbus U.K.
  • Déroulement : Essais mécaniques avec interférométrie de speckle. Identification inverse des modules.
  • A nécessité :
      • Mise en place d’un banc expérimental
      • Réalisation de mesures optiques par interférométrie
      • Traitement numérique des mesures par Matlab
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Exemple de Projet d’expertise (3)

  • Simulation du comportement thermomécanique d’un filtre à particules pour diesel
  • Partenaire : Delphi Technical Centre (Lux.)
  • Déroulement :  Bibliographie
  •  Simulation multi-physiques
  • A nécessité :
      • Participation à des essais au banc
      • Réalisation sous Matlab d’un module de liaison entre plusieurs logiciels de simulation : E.F., écoulements, combustion
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Témoignage

« J’ai choisi ce PE, premièrement car le sujet m’intéressait, et deuxièmement je pense que le fait de partir à l’étranger pour travailler est la meilleure chose à faire pour découvrir les méthodes de travail et la culture d’un pays. 

J’avais un peu de craintes au début, car mon anglais n’était pas très bon. Celles-ci se sont vite dissipées car on arrive rapidement à se « débrouiller », de plus on s’aperçoit de ses progrès de jour en jour.

Pour ma part, le Projet d’Expertise que j’ai effectué chez AIRBUS UK s’est très bien passé, en effet mes deux tuteurs étaient très présents lorsque j’avais besoin d’eux pour résoudre certains problèmes techniques.

Pour la vie quotidienne, BRISTOL est une très belle ville étudiante, et les gens que l’on rencontre n’hésiteront pas à vous renseigner ou à vous faire connaître les endroits agréables de la ville ou de la région.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à me contacter par e-mail. »

Guillaume VERT

guillaume.vert@gadz.org

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1

3

2

7

2

Flux 2006 - 2007

15 inscrits

en 2006-2007

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Année 2006–2007 P.E. en Europe

Lulea University

of Technology

(Lulea)

University of Manchester

KTH, the Royal

Institute of Technology

(Stockholm)

University of Wolverhampton

University College

(Dublin)

Technical University of

Eindhoven

University ofLimerick

University of Southampton

Imperial College

CIRA

(Naples)

Photo : Google Maps

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Année 2006–2007 P.E. hors Europe

Université de

Sherbrooke

Texas University

(Austin)

Photo : Google Maps

University of

British Columbia

(Vancouver)

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Contacts

Année 2007-2008

Contacts: Alain GIRAUDEAU

03 26 69 91 12 alain.giraudeau@chalons.ensam.fr

Fabrice PIERRON

fabrice.pierron@chalons.ensam.fr

Site:www.chalons.ensam.fr