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J O RNADA DE ESTUDI O. EL AC O S O ESC O LAR. Mutxamel, 9 de març de 2006. C O NVIVENCIA ESC O LAR. prevención de la violencia promoción de la convivencia. OBSERVATORIO PARA LA C O NVIVENCIA ESC O LAR. en los centros de la Comunidad Valenciana. Creación del Observatorio.

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Presentation Transcript
j o rnada de estudi o

JORNADA DE ESTUDIO

EL ACOSO ESCOLAR

Mutxamel, 9 de març de 2006

c o nvivencia esc o lar

CONVIVENCIA ESCOLAR

prevención de la violencia

promoción de la convivencia

observatorio para la c o nvivencia esc o lar

OBSERVATORIO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

en los centros de la Comunidad Valenciana

creaci n del observatorio
Creación del Observatorio
  • Decreto 233/2004 de 22 de octubre del Consell de la Generalitat Valenciana

Instrumento de carácter consultivo que la administración pone al servicio de la comunidad educativa.

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Observatoriopara la convivencia

escolar

Pleno

Comitéexpertos

Pleno: Educación, Bienestar Social, Sanidad, Administración Pública, Universidad, FVMP, Consejo Escolar Valenciano

Comité de Expertos: Especialistas en psicología, pedagogía, psiquiatría, pediatría, docentes, inspectores…

objetivos del observatorio
Objetivos del observatorio
  • Abrir a la sociedad una ventana a la convivencia en nuestros centros
  • Responder y prevenir conductas inapropiadas
  • Proporcionar seguridad y respetoa todos los miembros de la comunidad escolar
  • Integrar desde la diversidad, resolviendo conflictos cotidianos entreintereses dispares
  • Responsabilizar a todosactivamente en la construcción de un clima escolar positivo
primeras l neas de actuaci n
Primeras líneas de actuación
  • Recogida de datos: incidencia, prevalencia y perfiles de conductas inapropiadas en escolares de nuestra comunidad (Proyecto DITCA)
  • Protocolos de detección e intervención
  • Talleres sobre Formación para la Convivencia, destinados a familias, profesorado y alumnado (Comité de Expertos)
  • Teléfono de Atención al Menor: informará a escolaresy familias en casos de maltrato
  • Página web Orientados www.cult.gva.es/orientados
plan previ

Plan PREVI

Plan de prevención de la violencia y promoción de la convivencia en los centros escolares de la Comunidad Valenciana

esquema del plan previ
Esquema del Plan PREVI

Medidas de prevención dirigidas al sistema educativo

1.Protocolos de detección precoz e intervención

2. Registro central

3. Recomendaciones a padres y madres

4. Materiales y talleres

5. Formación del profesorado

6. Fomento de las tutorías

7. Planes de convivencia

8. Buenas prácticas: convocatoria de premios

Medidas de prevención dirigidas a la población de riesgo

Medidas de prevención dirigidas a toda la sociedad

1 protocolos de actuaci n
1. Protocolos de actuación
  • Objetivos
  • sistematizar la recogida de información
  • discriminar los distintos tipos de violencia escolar
  • registrar por escrito las incidencias y actuaciones
  • poner en marcha las personas y/o servicios necesarios

A) Protocolos de detección precoz

- plantillas

B) Protocolo ante casos de emergencia

c) Plantillas Entorno

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Protocolo de detección precoz

Es un modelo de actuación ante situaciones de posible acoso entre iguales en centros educativos

Quién lo gestiona

Gabinete/ Departamento de orientación , equipo directivo y/o profesorado

  • Instrumentos: plantillas
      • tipo de incidencia
      • localización
      • frecuencia
      • datos sobre los autores
      • notificación a Inspección
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Protocolo de intervención

Ante un caso de especial gravedad y/o emergencia, el Servicio Central de Inspección ha creado la figura del Coordinador de Programa en las DD.TT.

Se encargará de poner en marcha a personas y servicios necesarios ante este tipo de casos.

2 registro central
2. Registro Central

Objetivo

registrar y analizar todos los casos de problemas de convivencia que se den en los centros

Orden de 25 de noviembre 2005

Procedimiento

vía on-line mediante formulario en www.cult.gva.es/ivece

Una vez validado el usuario se recogen los datos del centro sobre el tipo de incidencia, autor, localización y frecuencia y definición del procedimiento

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3. Recomendaciones a padres y madres

Objetivo

facilitar a padres y madres el reconocimiento de perfiles de agredido/agresor en sus hijos/as.

Procedimiento

los centros tendrán unas recomendaciones para padres y madres que respondan a cómo reconocer si su hijo/a es víctima de violencia escolar y qué hacer; cómo reconocer si su hijo/a se comporta de forma violenta y qué hacer.

4 materiales y talleres
4. Materiales y talleres

a) Talleres de formación

b) Cortos

c) Manual de convivencia y guía del profesorado

d) Página web: Orientados

e) Proyecto DITCA: cuestionarios

f) Teléfono de Atención al Menor

a talleres de formaci n
a) Talleres de formación

Dirigidos a profesorado, alumnado y familias

  • Experiencia pilotada en mayo de 2005 en 4 centros de la Comunidad Valenciana
          • - 70 padres/madres
          • - 104 profesores/as
          • - 125 alumnos/as

A partir de noviembre se extienden a 22 centros utilizando la red de CEFIREs.

Próxima ampliación a 55 centros más.

Materiales: cortos, manual de convivencia y guía del profesorado

b cortos
b) Cortos

Diseñados por el Comité de Expertos del Observatorio y realizados por la Fundación Valenciana del Audiovisual de la UIMP

  • Ley del silencio y humillación
  • Estilos educativos familiares e indisciplina
  • Xenofobia y aislamiento social
  • Indisciplina y relaciones familia/escuela
c manual de convivencia y gu a del profesorado
c) Manual de convivencia y guía del profesorado
  • complementa a los cortos
  • sirve para orientar y formar a las personas que lideran los talleres de formación para la convivencia
  • utilizado por los 17 CEFIRE de la Comunidad Valenciana para extender la formación en talleres
gu a del profesorado
Guía del Profesorado

Incluye:

  • Manual de convivencia
  • Guía (sobre los cuatro cortos)
  • Anexos:
    • vocabulario
    • recomendaciones para padres/madres
    • modelo de actuación en centros ante casos de posible intimidación entre iguales
    • recursos (“orientados”,tel. Bienestar Social 900 100 033)
    • legislación
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f) Teléfono de Atención al Menor

900 100 033 - Conselleria de Benestar Social

  • Objetivos
  • Orientar, asesorar y atender a víctimas de acoso y sus familias
  • Poner en contacto a las familias con la administración educativa ante casos especialmente graves
  • Recoger de forma organizada información reciente sobre la existencia de acoso en nuestras aulas
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5. Formación del profesorado

El plan de formación del profesorado de 2005 contempla 113 acciones de formación:

-Tienen por objeto mejorar la gestión del aula para la promoción de la convivencia, el aprendizaje constructivo y la adquisición de habilidades para los procesos de negociación y mediación.

Dirigidas a: docentes de recién ingreso, tutores, equipo directivo, SPE, asesores de CEFIRE e inspectores

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6. Fomento de las tutorías

Objetivos

Impulsar la figura del tutor como educador de la convivencia y mediador de conflictos

Potenciar la figura del psicopedagogo como facilitador de la convivencia

Procedimiento

Elaboración de material didáctico para la tutoría

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7. Planes de convivencia

Objetivo

Cada centro elaborará y pondrá en marcha su Plan de Convivencia, como modelo de actuación, para abordar la prevención de situaciones conflictivas, la resolución pacífica de las mismas y la atención tanto al alumnado cuyo comportamiento no se ajuste a las normas de convivencia del centro, como al que necesite ayuda o protección.

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8. Buenas prácticas: convocatoria de premios

Objetivo

incentivar a la comunidad educativa para que realice iniciativas que fomenten la convivencia y prevengan la violencia escolar

Procedimiento

mediante orden de convocatoria durante el 1er. Trimestre del 2006.

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Unidades de Atención e Intervención

Objetivo

observar la situación de violencia en los centros de la C.V. y asesorar a los centros.

Equipo:

3 técnicos psicopedagogos

3 Coordinadores de programas (DD.TT.)

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Campaña de publicidad y sensibilización

  • Objetivo
  • sensibilizar a la sociedad valenciana en torno a erradicar la violencia del sistema educativo y a promocionar la convivencia
  • Procedimientos
  • pósters y trípticos en todos los centros educativos
  • cuñas radiofónicas durante 1 mes en emisoras musicales
  • spot TV
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Charlas informativas

Objetivo

informar a quien lo solicite (ayuntamientos, asociaciones,...) sobre qué es violencia escolar, cómo prevenirla y cómo intervenir

Procedimiento

charlas psicoeducativas impartidas por expertos en el tema en todas las comarcas de la Comunidad Valenciana

Marzo de 2006

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Taller de formación-sensibilización para profesionales de los medios de comunicación

  • Objetivos
  • Clarificar conceptos
  • Conocer los factores de riesgo
  • Conocer los recursos que la Conselleria de Cultura, Educació i Esport ha puesto en marcha
  • Reflexionar sobre la influencia a corto y largo plazo de los medios de comunicación sobre la violencia
  • Recomendaciones sobre qué y cómo informar y cuestiones éticas

Del 27 de febrero al 2 de marzo

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Congresos sobre convivencia escolar

6-7 de octubre de 2005: “Violencia y Escuela”· (Org.: Centro Reina Sofía)

Noviembre 2006: “Convivencia escolar: Familia y Escuela”