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Le défi de la qualit é et des résultats scolaires

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Le défi de la qualit é et des résultats scolaires

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  1. Le défi de la qualité et des résultats scolaires Renforcement des capacités: éducation de qualité et apprentissages 2ème Atelier de Développement des Capacités de l’Education en Afrique “Leadership des pays pour une mise en œuvre réussie dans le cadre du partenariat EPT-FTI” Tunis, Tunisie Le 5 décembre 2007

  2. Le défi de la qualité et des résultats scolaires Trois raisons pour se concentrer sur les résultats cognitifs de l’enseignement primaire en Afrique • Un large fossé des résultats cognitifs – alphabétisation de base, capacité au calcul et les sciences – entre les pays développés et ceux en développement. • Les qualifications cognitives acquises à l’école sont plus importantes pour la croissance du revenu que le nombre d’années passées à l’école. • Succès académique = plus faible abandon & redoublement (qualité du pays en tant que tel)

  3. La recherche Trois composantes de la recherche • Fonction de production (intrant/rendement) • Efficacité de l'école (niveau scolaire) • Gestion, motivation et nécessité de rendre compte Catégories des variables • Antécédents des élèves • Aménagements des lieux • Curriculum et matériels • Enseignants • Gestion et gouvernance

  4. Ce qui importe 1. Antécédents des élèves • Éducation des parents, de la mère en particulier pour les filles • Revenu familial • État de santé 2.Aménagements des lieux • Suffisamment d'espace, en bonne condition • Toilettes • Distance (pas plus de 2km) • Un impact sur le taux d’abandon, absentéisme des élèves/enseignants; d’apprentissage efficace dépendant du type d’enseignement

  5. Curriculum et matériels A. Enseignement dans la langue maternelle B. Temps suffisant passé sur les tâches C. Curriculum de qualité • Centré sur les compétences de base • Approprié à l'âge/le niveau & les besoins de tous les apprenants • Guide une évaluation de diagnostic régulière • Encourage la variété dans l'usage de méthodes d'enseignement, les matériels pédagogiques, et les activités D. Matériels pédagogiques de qualité • Manuels & fournitures scolaires pour tous • Tableau noir en bon état et craie • Matériel de lecture supplémentaire • Guides pour les enseignants

  6. Efficacité des enseignants

  7. Gestion & nécessité de rendre compte

  8. Cadre d’indices du EPT-FTI comprend des variables sur la qualité • Variables des résultats : • Redoublants comme % du taux d’inscription • Note moyenne nationale sur l’évaluation internationale et nationale des élèves • Prestations des services : • Ratio élève/enseignant • Nombre d’heures d’enseignement annuel et enseignement • Moyenne d’heure d’enseignement des élèves par semaine • Moyenne d’heure d’enseignement des enseignants par semaine • Ratio élève/manuel scolaire

  9. Ce dont on va parler…. • Langue d’instruction • Enseignants (formation, gestion) • Subventions scolaires • Construction scolaire • L’expérience de la Tunisie • Des séances optionnelles sur la qualité et la construction scolaire