希望 online

1. 希望online 國三特殊需求學生生涯轉銜 升學輔導 Speaker： 資源班 黃惠勤 Date︰2011.02.23

2. 大 綱 • 多元入學方案 • 身心障礙學生十二年就學安置 • 一般高中職申請甄選登記分發 • 身心障礙學生高中高職免試升學 • 國中與高中的差異 • 學長姐經驗 • 高中職的支援系統 • 勉勵

3. 多元入學管道

4. 完成國民教育階段特殊需求學生升學管道 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

5. 身心障礙學生十二年就學安置

6. 安置類別 • 智能障礙類 • 聽覺障礙類 • 視覺障礙類 • 學習障礙類 • 腦性麻痺 • 自閉症 • 情緒行為障礙 • 肢體障礙

7. 安置資格 • 各類甄試對象必須符合以下二項之ㄧ規定者，方可報名： • 1. 領有身障手冊者。 • 各直轄市縣（市）政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會鑑定 • 為身心障礙嬰安置就學者。 • 年齡在18足歲以下，未曾接受本安置者（應屆畢業生不受上述年齡限制）。 身心障礙手冊及鑑輔會鑑定結果兩者不符時，以鑑輔會鑑定證明為準。

8. 安置學校 以身心障礙學生十二年就學安置簡章各類組所開缺學校為主。

9. 入學方式-升學特殊學校 智能障礙視覺障礙類聽覺障礙類肢體障礙類

10. 輕度或功能較佳之中度智能障礙學生，須參加能力評估。能力評估︰基本學習能力（筆試）及職業能力評估，每科滿分為50分，總分為2科分數相加之總和。輕度或功能較佳之中度智能障礙學生，須參加能力評估。能力評估︰基本學習能力（筆試）及職業能力評估，每科滿分為50分，總分為2科分數相加之總和。 入學方式-升學高職特教班

11. 視覺障礙（視障甄試）聽覺障礙（參加基測）學習障礙（參加基測）自閉症（參加基測）腦性麻痺（參加基測）情緒行為障礙（參加基測）視覺障礙（視障甄試）聽覺障礙（參加基測）學習障礙（參加基測）自閉症（參加基測）腦性麻痺（參加基測）情緒行為障礙（參加基測） 入學方式-一般高中職

12. 報名時間 要留意喔！ 100年3月4日前在原就讀國民中學報名

13. 十二年就學安置注意事項 • 必須領有身障手冊或鑑輔會鑑定通過持有證明者。 • 報名後不得更改志願。 • 安置確定後未就讀一學期及未經學校特教推行委員會評估決議，不得更改安置學校。 • 經十二年就學安置管道入學之學生，不得重複參加北、高兩市之安置管道，否則取消入學資格。 • 經委員會建議安置之學生不願接受者可自行放棄，選擇其他入學管道升學。 • 聽、視障類，志願選填可跨區填寫，至多以2區為限 。 • 就讀國立特殊教育學校之學生，須出具鄉鎮市區公所或村里長核發之清寒證明，方可請領教育補助費。 • 學生若分發設有職業類科之高中職學校，就讀科別由錄取學校召開特殊教育推行委員會予以適性安置。 身心障礙手冊及鑑輔會鑑定結果兩者不符時，以鑑輔會鑑定證明為準。

14. 一般高中職申請甄選登記分發入學

15. 用基測成績（最優的那次）總分加25﹪的成績，跟一般生一起參加登記分發 。 優點：進入高中職校的成績和一般生相差不多，讀起來壓力比較不大， 可選擇的學校較多。 缺點：競爭對手太多想要進入理想的高中職校較難。 高級中等學校申請甄試登記分發入學

16. 安置資格 符合以下二項之ㄧ規定者： 1. 領有身心障障手冊者。 2. 持有各直轄市、縣（市）政府特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定證明者。

17. 身心障礙學生高中高職免試入學

18. 實施對象 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

19. 辦理方式 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

20. 招生名額 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

21. 錄取方式 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

22. 錄取方式 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

23. 報名時間 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

24. 報名方式 資料來源︰100學年度免試入學宣導說明會

25. 國中與高中職的差異

27. 高中成績考查規定 • 學年學分制：依教育部所定課程規定辦理。每一科目學分之計算，以每學期每 週授課一節，或總授課節數達十八節，為一學分。 • 及格標準︰一般學生：均以六十分為及格。 • 補考標準︰一般學生：四十分。 • 重修 • 專班重修 • 自學輔導 • 重讀：重修二分之一學分不及格者 • 畢業資格 • 學分數達160學分 • 每學年學業總平均成績及格 • 修業期間德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿三大過者。 • 身心障礙學生之學業成績考查，由學校於依特殊教育法第二十七條所定個別化教育計畫之評量方式定之。

28. 高中身障生常見適應問題 • 課業的壓力 不保證畢業 被當重修 2. 升學的壓力。 • 同儕競爭的壓力。 • 同儕互動不易。 • 時間管理壓力。 6. 自我期待和現有程度明顯落差 自信心不足 需心理輔導

29. 準備好就讀高中了嗎？ • 充分理解高中課程。 • 具備電腦基本文書處理能力。 • 多看課外書吸收知識。 • 加強英文、數學能力。 • 能獨立思考、積極學習。 • 能自動自發讀書。 • 會使用學校或社會資源。 • 能做到今日事今日畢。 • 懂得安排自己，並掌握時間。 • 面對挫折的能力。 • 清楚高中的課程及科目。 • 知道自己學習上的特殊需求並主動告知。 • 清楚自己未來的生涯規劃。

30. 學長姐的經驗

31. 鳳山商工 陳同學 屏東高中 蘇同學 屏東高中 余同學 中山大學附中 陳同學

32. 高中職的支援系統

33. 身心障礙教育支持網絡 提供巡迴輔導、諮詢，團體輔導，並規劃辦理各項進修研習活動

34. 服務花絮:新生始業輔導輔導座談會

35. 服務花絮:生涯轉銜輔導座談會

36. 巡迴輔導服務

37. 巡迴輔導服務

38. 輔 具 支援 • 提供高中職視障、聽障及肢障學生輔具申請、借用服務

39. 獎 助 學 金 • 就讀國內公立或已立案之私立高級中等以上學校具有學籍之特殊教育學生，得依下列規定每學年申請一次獎助： 1. 身心障礙學生領有身心障礙手冊者，其上學年學業平均成績在八十分以 上，且品行優良取得相當證明者，發給獎學金。 2.其上學年學業平均成績在七十分以上，且品行優良取得相當證明者，發給 助學金。

40. 學 雜 費 減 免 • 本辦法用詞，定義如下： （一）身心障礙學生：指領有身心障礙手冊之學生。 （二）身心障礙人士子女：指其父母或法定監護人領有身心障礙手冊之學生。 （三）就學費用：指學費、雜費、學分費及學分學雜費。就讀高級中等學校 者，並包括實習實驗費。 • 就學費用之減免基準如下： （一）身心障礙程度屬極重度及重度者：免除全部就學費用。 （二）身心障礙程度屬中度者：減免十分之七就學費用。 （三）身心障礙程度屬輕度者：減免十分之四就學費用。

41. 交通費補助 • 補助對象：就讀國立及臺灣省私立高級中等學校領有身心障礙手冊且無法自行上下學之高中職階段學生，並具備下列條件之一者： （一）認知或溝通功能不足。 （二）行動能力不足或行動不便。 （三）情緒或社會適應困難有安全顧慮。 （四）身體病弱有安全顧慮。 • 補助額度及申請期限： （一）身心障礙學生每人每學期補助新臺幣四千元，領有低收入戶證明者每人每 學期補助六千元。 （二）交通補助費每年分二次申請，上學期於九月三十日前申請，下學期於三月 三十一日前申請。 應經特殊教育推行委員會審查申請學生是否符合本原則申請條件

42. 成績考查 依據高級中等學校就讀普通班身心障礙學生學生安置原則與輔導辦法 • 學校對就讀普通班身心障礙學生之成績評量，應依普通班學生成績考查規定，衡酌學生之學習優勢管道，彈性調整其評量方式，並訂定適合身心障礙學生之個別評量方式。並經特殊教育推行委員會通過後實施。

43. 減少班級學生人數 依據高級中等學校就讀普通班身心障礙學生學生安置原則與輔導辦法 • 學校應按身心障礙學生學習發展狀況及學習需要，評估決定安置其就讀普通班之適當班級，並減少班級人數，其核算方式如下： 一、每班至多安置身心障礙學生三名。 二、每安置身心障礙學生一名，應減少該班學生數一名至三名；其屬嚴重情緒障礙、多重障礙或自閉症學生者，應減少該班學生數三名至五名。 • 前項第二款減列人數，應經學校特殊教育推行委員會就學生特質及個別需要評估決定之。於辦理轉學招生時，並應優先控留名額，降低招收學生數。

44. 資源教室方案支援服務 • 直接服務︰補救教學… • 間接服務 ︰普通班教師諮詢……

45. 有需要才申請喔﹗ 轉學輔導原則 每年五月三十一日前及每年十二月三十一日前申請，每位學生三年內以一次為原則。 申請轉學之學生必須向學校特殊教育推行委員會提出。

46. 學校行政可以協助 • 無障礙環境：如斜坡道、有聲電梯等。 • 教材教具協助：如點字機、擴視機、調頻助聽器。 • 德行成績：出缺勤可依特殊需求彈性處理。 • 其他特殊需求協助(如特製桌椅或休息場所) 。 • 免升旗或朝會。 • 軍護術科免修(中度、重度、極重度得免修學科) 。 • 段考提供特殊考場︰ • （1）各科考試時間延長20分鐘 • （2）提供放大卷或點字卷 • （3）代填答案卡 • 個別、團體輔導。 • 生涯輔導。

47. 導師及任課老師可以協助 • 座位安排 • 配合學生狀況做最適切之安排 • 桌椅調整。 • 置物櫃提供。 • 輔具提供。 • 安排志工。 • 教材教法彈性調整。 • 評量方式彈性調整。 • 適性體育 。

48. 學生進入新學校的叮嚀-給家長與孩子的話 • 在開學之前需事先去拜訪該校的輔導主任或資源教室教師。 • 家長要參加該校為特殊需求學生所辦的新生安置會議。 • 家長向學校說明孩子的特質和需求。 • 重視孩子的優勢能力。 • 隨時給予孩子正向的語言。 • 培養自動學習的能力。

49. 勉勵同學 學習跟障礙和平相處 給自己信心 加 油

50. 謝謝聆聽