1 / 23

Educació per conèixer l’asma

Educació per conèixer l’asma. Carmen Santafé Méndez Cristina Boada González Infermeres pediàtriques. Línia de pediatria CAP Consell de Cent-Magòria Barcelona Ciutat. L’asma és una malaltia crònica que, si no es coneix, pot alterar la vida quotidiana de l’infant asmàtic i la seva família.

becka
Download Presentation

Educació per conèixer l’asma

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Educació per conèixer l’asma Carmen Santafé Méndez Cristina Boada González Infermeres pediàtriques. Línia de pediatria CAP Consell de Cent-Magòria Barcelona Ciutat

  2. L’asma és una malaltia crònica que, si no es coneix, pot alterar la vida quotidiana de l’infant asmàtic i la seva família. • L’educació sobre l’asma és un procés evolutiu i continu. • Conèixer la malaltia i el seu tractament ens permet millorar la qualitat de vida. • L’educació grupal és un suport important.

  3. Tallers que es duen a terme • Taller sobre conceptes teòrics • Taller d’inhaladors • Taller de maneig del mesurador del flux espiratori màxim • Taller d’exercicis respiratoris En aquestes sessions es pretenen dos objectius bàsics: 1- Conèixer la malaltia. 2- Facilitar l’adquisició d’habilitats i la modificació de conductes inadequades.

  4. Què és l’asma? • Una inflamació crònica dels bronquis • Una obstrucció dels bronquis • Una hiperreactivitat bronquial

  5. Conceptes d’inflamació i obstrucció normal obstrucción inflamación

  6. Per què apareix? • Factors del pacient • Predisposició genètica: alteracions genètiques encara desconegudes • Atòpia

  7. Factors mediambientals Factors directes: poden provocar un empitjorament de l’asma, ja sigui per inflamació o per broncospasme. Els més freqüents són: les infeccions respiratòries virals, el fum i els aerosols. Factors indirectes: poden ser causa d’una agudització. Exemples: exercici físic, agents irritants, fàrmacs, factors emocionals extrems i factors mediambientals (pol•len, àcars, gramínies, etc.)

  8. Manifestacions de l’asma • Sibilàncies • Dispnea o dificultat per respirar • Tos • Sensació d’opressió toràcica

  9. Com reconèixer una crisi? • Primeres senyals (sense reagudització de l’asma) • Inici o augment dels símptomes d’al•lèrgia • Infecció respiratòria • Símptomes greus • Problemes per caminar i parlar • Moviments costals i a la base del coll quan respira • Cianosi labial • Senyals d’alarma • Tos • Xiulets • Sensació de falta d’aire

  10. Com hem de tractar l’asma? • Tractament farmacològic: fàrmacs per prevenir les crisis, millorar els símptomes i l’obstrucció al flux aeri. • Tractament no farmacològic: conductes d’evitació d’al•lèrgens, tabac...

  11. Tractament farmacològic Fàrmacs utilitzats: • Antiinflamatoris: són els de més importància. El seu efecte s’aprecia després de diversos dies d’utilització. • Broncodilatadors: relaxen la musculatura bronquial.

  12. Com prendre’ls de manera correcta? Conèixer la tècnica de cada tipus d’inhalador directa amb cambra Turbohaler

  13. A pediatria s’aconsella l’ús de la cambra

  14. Avantatges i desavantatges de l’ús de la cambra Avantatges: • No és necessària una coordinació tan exacta. • Disminueix el dipòsit orofaringi del fàrmac, per la qual cosa es redueix la possibilitat d’efectes secundaris. • Augmenta la disponibilitat del fàrmac als pulmons. • Requereix fluxos inspiratoris encara menors. Inconvenients: • Poca manejabilitat, atesa la seva mida. • Incompatibilitat entre les cambres i els inhaladors.

  15. Ha d’utilitzar l’inhalador de manera contínua, malgrat que no presenti símptomes. Cal saber manejar la medicació: hi ha una àmplia gama disponible en el mercat.

  16. Tractament no farmacològic • Mesures d’evitació a l’exposició d’al·lèrgens: àcars, epitelis d’animals, pol·len. • Irritants ambientals: tabac, contaminació ambiental.

  17. Pla d’autocontrol • El mesurador del flux espiratori màxim (FEM) és un instrument fiable, de maneig senzill i portàtil. • Objectiu del pla: instruir en l’ús del mesurador i en com actuar davant un empitjorament o una crisi mitjançant pautes senzilles.

  18. Semàfor del flux espiratori màxim • Zona verda. SENSE PROBLEMES: FEM 80 % - 100 % • Zona groga. PRECAUCIÓ: FEM 50 % - 80% • Zona roja. PERILL: FEM per sota del 50 % Autodiari de símptomes

  19. Exercicis respiratoris • Importants per calmar l’angoixa del pacient • Aprenentatge per fer front a les possibles crisis • Exercicis diafragmàtics • Tècnica de relaxació i autocontrol

  20. Exemples d’exercicis

  21. Pràctica esportiva • Fer esport, jugar, és una cosa inherent al fet de ser un infant. • No s’ha de fer exercici quan aparegui tos i es sentin xiulets en respirar. • Cal fer un escalfament progressiu. • Hem de prendre la medicació, si està prescrita, abans de la pràctica esportiva.

  22. Exemples d’esportistes asmàtics Miguel Indurain Ciclista 5 vegades guanyador del Tour Tom Dolan Nedador Record del món en 400 metres Dennis Rodman Jugador de bàsquet (NBA)

  23. Bibliografia • Atención integral al Niño y Adolescente con Asma; Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria, Grupo de Vías Respiratorias; 1er Curso interactivo 2004. • Guía Española para el Manejo del Asma; Grupo GEMA,2009 • Guía Española para el Manejo del Asma para pacientes, padres y amigos; Grupo GEMA, 2005. • www.gemasma.com • www.separ.es • www.respirar.org

More Related