Doradztwo edukacyjno-zawodowe

1. Doradztwo edukacyjno-zawodowe

2. Wewnątrzszkolne doradztwo to ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia

3. Szkolny doradca zawodowy • Udziela informacji, wskazówek i porad różnym grupom odbiorców • Diagnozuje zapotrzebowanie uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe • Pomaga w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej • Gromadzi, aktualizuje i udostępnia informacje edukacyjne i zawodowe

4. Szkolny doradca zawodowy • Prowadzi grupowe zajęcia aktywizujące, przygotowujące uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej • Wspiera w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli • Koordynuje działalność informacyjno-doradczą prowadzoną przez szkołę

5. Szkolny doradca zawodowy • Współpracuje z radą pedagogiczną w zakresie tworzenia i zapewnienia ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego, realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej

6. Szkolny doradca zawodowy • Współpracuje z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, w szczególności z poradniami psychologiczno-pedagogicz- nymi, w tym poradniami specjalistycznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom

7. Planowanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego szczególnie ważne jest w gimnazjum, ponieważ pozwala na wczesne rozpoznanie i ocenę możliwości psychofizycznych młodego człowieka – podjęcie decyzji edukacyjnej i zawodowej.

8. Organizacja wewnątrzszkolego systemu doradztwa przykład

9. Uczeń poznaje siebie • Uczeń samodzielnie definiuje pojęcia zainteresowań, uzdolnień, temperamentu, umiejętności • Uczeń dokonuje samooceny mocnych i słabych stron • Uczeń bilansuje swoje osiągnięcia szkolne

10. Uczeń poznaje zawody Uczeń poznaje: • podział zawodów • źródła informacji o zawodach • podstawowe pojęcia zawodoznawcze • schemat zdobywania wiedzy o zawodach Uczeń ćwiczy umiejętność zdobywania informacji oraz korzystania z różnych źródeł

11. Uczeń poznaje zawody Uczeń poznaje klasyfikację zawodów opartą na funkcjonalnym podziale pracy: • relacje z danymi • technika • przyroda • inni ludzie • obraz artystyczny

12. Uczeń poznaje ścieżki kształcenia • Uczeń uświadamia sobie, że cel (preferowany zawód) można uzyskać różnymi drogami • Uczeń uzmysławia sobie konieczność ciągłego kształcenia i podwyższania swoich kwalifikacji

13. Uczeń poznaje ścieżki kształcenia • Uczeń poznaje strukturę szkolnictwa i pozaszkolne formy kształcenia • Uczeń dowiaduje się, gdzie może szukać pomocy w przypadku napotkania trudności w realizacji kariery zawodowej na każdym etapie rozwoju zawodowego

14. Metody wykorzystywane w doradztwie edukacyjno-zawodowym • Ankiety, kwestionariusze badające zainteresowania, uzdolnienia, cechy osobowości • Lekcje zawodoznawcze • Treningi aktywizujące do wyboru zawodu • Konkursy zawodoznawcze • Warsztaty wyboru zawodu

15. Metody wykorzystywane w doradztwie edukacyjno-zawodowym • Targi edukacyjne • Zajęcia w pracowniach, warsztatach szkolnych i centrach kształcenia praktycznego • Spotkania z uczniami szkół, przedstawi- cielami zakładów pracy i specjalistami reprezentującymi różne zawody