Download
1 / 17
170 likes | 308 Views
Erfaringer fra dataingeniørstudiet. Arbeidskrav - læringsutbytte. Studieplanen. 12-timers uka. 12-timers uka. Arbeidskrav ved IT-avdelingen. De aller fleste benytter arbeidskrav i sine kurs. Arbeidskrav 5.sem dat.ing. Bildebehandling Arbeidskrav
E N D
Erfaringer fra dataingeniørstudiet. Arbeidskrav - læringsutbytte
Arbeidskrav ved IT-avdelingen De aller fleste benytter arbeidskrav i sine kurs.
Arbeidskrav 5.sem dat.ing • Bildebehandling • Arbeidskrav • Fire laboratorieoppgaver, som gjøres i grupper • Fire regneoppgaver, som gjøres i grupper Industriell IT Arbeidskrav3 øvinger, 3 praktiske laboppgaver samt et prosjekt må gjennomføresog godkjennes før studenten kan fremstille seg til eksamen.
Arbeidskrav (2) • Integrerte IT-systemer • ArbeidskravFølgende arbeidskrav som må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen: • Delta ved 3 - 6 bedriftsbesøk. I etterkant av bedriftsbesøkene skrives det en rapport (gruppearbeid) på ca 3-5 sider, som presenteres (ca. 15 minutter) for resten av klassen. Tid: sept-okt • Innlevering av 2 individuelle refleksjonsnotater (1-3 sider). Tid: 1. sept. og 2. nov. • Innlevering av 2 statusrapporter (gruppearbeid) på prosjektet. Det holdes ukentlige prosjektmøter som faglærer inviteres til. Tid: okt - nov • Godkjent gjennomføring av en laboratorieoppgave i anvendelse av Rockwell MES (grupper på 2). Tid: Sept. • Godkjent gjennomføring av kurs i PLS-programmering (LAB-oppgavcen på HiØ, Phoenix-byen). Tid: Sept. • Godkjent gjennomføring av ABB-robotkurs i bedrift (gruppe på 4, 1/2 dag) Tid: sept. - okt. • All skriftlig rapportering skjer via høgskolens læringsstøttesystem, Blackboard
Spørreskjema: arb.belastning og læringsutbytte (1) 3.kl dat.ing: 11 besvarelser av 14 (ca 80%).Gjennomført 27.nov 09 1. Hva er helhetsinntrykkene av kursene dette semesteret? 2.1 2. Hvordan har ditt læringsutbytte vært dette semesteret? 2.0 3. Hvordan har arbeidskravene virket for å få et godt læringsutbytte dette semesteret?2.2
Spørreskjema: (2) 4. Hvordan vil du karakterisere mengden arbeidskrav dette semesteret? (for mye =1, passe = 2, for lite = 3) 1.3 5. Hvilket utsagn er du enig i? 1.5 Det bør ikke være arb.krav i fagene = 3 Det bør være noen få arb.krav = 2 Det bør være mye arb.krav = 1 6. Hvordan har oppfølging av faglærere vært dette semesteret? 1.5 7. Hvordan har de praktiske oppgavene, øvinger , lab og prosjekter vært dette semesteret? 2.0
Spørreskjema: (3) • 8. Hva mener du er gode virkemidler for å få studentene til å jobbe/studere, slik at de får et godt læringsutbytte? • Selvfølgelig arbeidskrav. • At ikke alt er teoretisk. Bra semester. • Hyppige innleveringer. • Tett oppfølging. • Engasjerte lærere. • Et fast sted å være på skole. • Jevnere arbeidskrav. Spre dem over flere måneder. • Samhold i klassen. • Kursene henger sammen.
Spørreskjema: (4) • 8. Hva mener du er gode virkemidler for å få studentene til å jobbe/studere, slik at de får et godt læringsutbytte? • Arbeidskrav virker. Morsomme labber. • Viktig at man får tid til å jobbe med oppgavene. Det er da man lærer noe. • Prosjekter og bedriftsbesøk. Oppgaver og labber. • Praktiske oppgaver. Jevn fordeling av belastningen. Flere mindre lette oppgaver enn store og komplekse. • Større samarbeidsprosjekter som trekker inn teorien som gjennomgås i kursene. • Mer frivillige øvinger med løsningsforslag.
Spørreskjema: (5) • 8. Hva mener du er gode virkemidler for å få studentene til å jobbe/studere, slik at de får et godt læringsutbytte? • Man må ikke ha så mye å gjøre at man må delegere bort hele laboppgaver til andre i gruppa. • 3 samtidig innleveringer mot slutten har ført til at jeg har blitt utbrent. • 50 – 60 timer per uke mot slutten er ikke forsvarlig innenfor norsk lov • Valgfrihet. Mindre obligatoriske innleveringer. Mer krav til studentene mhp forberedelse til hver time.Forståelse = funderingstid / pensumhastighet
Spørreskjema: (6) • 9. Andre kommentarer du har til hvordan dette semesteret har vært? • Meget slitsomt. Nesten ikke vært hjemme. • Et lærerikt helvete som munner ut i en arbeidsmengde som ville vært ansett som for mye selv i mindre utviklede land enn Norge. • For stor arbeidsmengde kan føre til at en blir hengende etter pensum og må ta det igjen. • Litt mye å gjøre, men det har vært veldig bra og lærerikt. • Ekstrem oppgang i arbeidskrav/mengde ift tidligere kurs/semestre. • Det er fint, men siste måned har blitt for drøy. • Lært veldig mye på kort tid.
Spørreskjema: (7) • 9. Andre kommentarer du har til hvordan dette semesteret har vært? • Bedre samhold i klasen. • Det beste semesteret så langt. Totalt sett vært bra, men ønsker mer tid, slik at man får deltatt på alle oppgavene. • Alle avslutter med prosjekt, så det blir for mye å gjøre de siste ukene. • Kun SL holder jevn hard belastning fra start. PGF og RR kunne startet ”hardere”. • Hadde håpet å følge ing.matte 3 dette semesteret. Det er praktisk talt umulig med kravene i dette semesteret. Er svært skuffet over at dette ikke ble mulig.
Hvordan få studentene til å studere bedre? • Tydelig info om krav og forventninger ved kursstart. • Klar kommunikasjon, og et godt strukturert kursopplegg. • Engasjerte og motiverende lærere. • At lærerne er samkjørte mhp teori/oppgaver/prosjekt.Gjerne lærerteam. (per semester) • Tettere oppfølging og rask tilbakemelding. • Bruke arbeidskrav/oppgaver som fremmer læring.Skal være ”tøft”. • Jfr Olav Tufte: Det smaker tran, men det er det som funker.Ingen snarveier til kunnskap. Tid og mye arbeid må til.
Studentene ønsker. • Bli sett. • Bli stilt krav til. • Bli fulgt opp. • Bli gitt feedback.
