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Universidad Mariano Gálvez Dirección General de Maestría en Docencia Superior

Universidad Mariano Gálvez Dirección General de Maestría en Docencia Superior. PORTAFOLIO DE SOCIOLOGIA. Licda. Lourdes Eleonora Mollinedo Díaz. 24/03/2013. INTRODUCCIÓN.

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  1. Universidad Mariano GálvezDirección General de Maestría en Docencia Superior PORTAFOLIO DE SOCIOLOGIA Licda. Lourdes Eleonora Mollinedo Díaz. 24/03/2013

  2. INTRODUCCIÓN Este pequeño portafolio contiene los conceptos fundamentales para comprender los principales paradigmas de la sociología de la educación, y los cambios que se han dado durante el siglo XX y XXI. La Sociología de la Educación, como disciplina, y la reflexión sociológica de la problemática educacional se ha convertido en una de las claves epistemológicas para comprender la crisis de la educación en la sociedad. La educación es esencialmente un hecho social, es decir, releva de la construcción del ser social al interior de un determinado contexto histórico y cultural. Al mismo tiempo, pone el énfasis en el modo como cada sociedad construye sus conocimientos y los transmite.

  3. INDICE 1. Materiales De Las Clases Virtuales Y Semipresenciales 2. Tareas De Las Clases Virtuales 3. Conclusión

  4. MATERIALES DE LAS CLASES VIRUTALES Y SEMIPRESENCIALES Programa de Curso. Cursillo de normas APA Tendencias y desafíos de la formación docente Epistemología de las ciencias sociales. Sociología de la Educación

  5. TAREAS DE LAS CLASES VIRTUALES 1. Primera Clase 2. Segunda Clase 3. Tercera Clase 4. Cuarta Clase 4.1 5. Quinta Clase 5.1 6. Sexta Clase 6.1 7. Séptima Clase 7.1 7.2 8. Octava Clase 9. Novena Clase

  6. CONCLUSIÓN Al finalizar esta etapa del curso de Sociología de la Educacion aprendí que la educación trabaja directamente con los grupos sociales, por tal motivo es importante conocer como están conformados y sobretodo como deben emprenderse las acciones educativas dentro de ellos. La sociología es la encargada de estudiar a los grupos sociales pero la sociología de la educación es la encargada de explicar y entender a la educación en su dimensión social, lo que la hace diferente de otras disciplinas que sólo buscan la socialización o tratar de mejorar la conducta del ser humano, para que impacte en la sociedad.

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