lidt om vejleder rollen n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Lidt om vejleder rollen PowerPoint Presentation
Download Presentation
Lidt om vejleder rollen

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

Lidt om vejleder rollen - PowerPoint PPT Presentation


  • 131 Views
  • Uploaded on

Lidt om vejleder rollen. Plan. 4 slides om forandring og skoleudvikling Forskningsspørgsmål og metoder (igen) Diskussion af vejlederrollen i kreativ digital matematik Hvad vil vi hver især med projektet. Forståelse af forandring gennem projekter. samspil og ejerskab.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Lidt om vejleder rollen' - arnav


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2
Plan
  • 4 slides om forandring og skoleudvikling
  • Forskningsspørgsmål og metoder (igen)
  • Diskussion af vejlederrollen i kreativ digital matematik
  • Hvad vil vi hver især med projektet
samspil og ejerskab
samspil og ejerskab
  • Viden om it udvikleres samarbejde med lærere og skole
  • Design based research tradition
  • Forskellige måder at frame forsker-lærer samarbejde
    • Relevant ift konsulent-lærer og it udvikler-lærer samarbejde også
hvordan skabes institutionel forankring dbr svarer
Hvordan skabes institutionel forankring – DBR svarer
  • Lokal forankring og situering af lærerenes læring
  • Synliggørelse af lærerenes læring
  • Retænke forholdet imellem lærer som praktikker og lærer som kursist

Conducting Design Experiments to Support Teachers' Learning: A Reflection From the Field

Paul Cobb, Qing Zhao, Chrystal Dean

Journal of the Learning Sciences

Vol. 18, Iss. 2, 2009

l reren som l remiddeldesigner
Læreren som læremiddeldesigner
  • Gennem digitale undervisningsscenarier kan vi opbygge.
    • Klar relation imellem kursus og egen undervisning
    • Synligt produkt
    • Ny kursistrolle (som producent)

Lokal forankring og situering af lærerenes læring

Synliggørelse af lærerenes læring

Retænke forholdet imellem lærer som praktikker og lærer som kursist

forskningssp rgsm l
Forskningsspørgsmål
  • hvad er kreativitet med matematik i scenariebaserede situationer
      • Hvordan virker din knuser i klassen
      • I hvor høj grad udviser eleverne engangement (synes det er sjovt, går op i det de laver osv)
      • Kan vi se tegn på matematisk innovation?
      • Hvad kan vi observere omkring de sociale relationer i klassen (inklusion/eksklusions mekanismer)
  • Hvilke aspekter i projektet er med til at understøtte (og begrænse) oplevelsen af ejerskab til digitalisering af matematikundervisning hos de deltagende lærere og vejledere
      • Vil du fortsat anvende GeoGebra
metoder
Metoder
  • Besøg i klasser
    • Noter, billeder, korte interviews
  • Refleksioner og historier på afsluttende møde,
      • billeder/materialer/mntlige fremlæggelser
  • Spørgeskema
      • Brug af it i undervsningen
      • Hvordan opleves det at deltage i udvikling af knusere
      • Ændring af undervisning
vejleder rollen
Vejleder rollen
  • Facilitere lærernes udvikling af scenarier
  • Understøtte vidensdeling, forankring og professionalisering
  • Hjælpe til med vidensopsamling og evaluering
hvad vil vi hver is r med projektet
Hvad vil vi hver især med projektet
  • Forskningsmål
    • Viden om spildesign i skolen
    • Viden om scenarie design som lærerudvikling
  • Udviklingsmål
    • GeoGebra viden
    • Tættere samarbejde
  • Produktionsmål
    • Scenarier og undervisning