1 / 10

PEMBINAAN GURU MODEL BERMUTU

PEMBINAAN GURU MODEL BERMUTU. Activity 2.2.1. BERMUTU adalah …. B etter E ducation through R eformed M anagement and U niversal T eacher U pgrading. Peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru. Mereformasi pendidikan bagi calon guru.

arama
Download Presentation

PEMBINAAN GURU MODEL BERMUTU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PEMBINAAN GURU MODEL BERMUTU Activity 2.2.1

  2. BERMUTU adalah … Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading Peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru

  3. Mereformasi pendidikan bagi calon guru. Memperkuat upaya peningkatan mutu guru berkelanjutan pada tingkat kabupaten dan sekolah. Komponen BERMUTU Memperbaharui sistem akuntabilitas dan insentif untuk meningkatkan kinerja dan karir guru. Meningkatkan Monitoring dan Evaluasi mutu guru dan prestasi belajar siswa.

  4. PENDEKATAN Pendekatan dalam Model Belajar BERMUTU • Proses belajar terstruktur dan mandiri di KKG/MGMP selama 16 minggu, dengan bimbingan guru pemandu dan dosen LPTK (2x) • Dirancang untuk menggunakan semua paket pembelajaran yang sudah ada dan sudah dikembangkan oleh Pemerintah maupun Lembaga Donor (Lesson Study, CLCC, DBE2, NTTPEP, MBE, UT, HYLITE, dll.) secara terintegrasi untuk meningkatkan kompetensi guru • Dirancang untuk menggunakan tiga pendekatan secara terkombinasi: lesson study, penelitian tindakan kelas, dan case study • Diwadahi oleh website sebagai tempat repositori materi berbentuk digital dan forum diskusi virtual antar guru, dan dengan tutor/guru pamong.

  5. Langkah-langkah Model Belajar BERMUTU Pelaporan Refleksi dan tindak lanjut Pengumpulan dan analisis data Pelaksanaan tindakan dan observasi Identifikasi masalah & perencanaan tindakan Kajian pembelajaran

  6. Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (bidang studi)

  7. Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (bidang studi) • Hasil akhir tugas guru (bidang studi) selama 16 minggu (minimal): • 1 buah Rancangan PTK • 1 buah Laporan PTK • Kajian kritis bidang ilmu 3 buah 5 buah tugas individual untuk dinilai • Maksimal: • Guru SD: 5 buah rancangan PTK, 5 buah laporan PTK, 3 buah kajian kritis • Guru SMP: 4 buah rancangan PTK, 4 buah laporan PTK, 3 buah kajian kritis

  8. Proses Belajar Guru (1 semester – 1 tahun) • Kemitraan dengan LPTK • 16 kali tutorial (Kegiatan KKG/MGMP) dalam setahun – guru pemandu minimal S1, disetujui oleh LPTK • 2 x tutorial oleh dosen LPTK dalam 16 pertemuan (tatap muka atau vicon), tutor minimal S1, berdasarkan penunjukan LPTK sebagai mitra

  9. Peran LPTK • LPTK bersedia untuk melakukan pengakuan hasil belajar Program Belajar BERMUTU bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas yang diselenggarakan di KKG/MGMP, KKKS/MKKS, KKPS/MKPS sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di LPTK masing-masing. • Bersama P4TK, menyusun mekanisme pengakuan hasil belajar Program Belajar BERMUTU berdasarkan Perjanjian Kerjasama antara Ditjen PMPTK, P4TK, LPMP, Dinas Pendidikan, dan LPTK. • Pengembangan Kerjasama untuk • Alih Kredit terhadap hasil belajar guru, kepala sekolah, pengawas dalam Program Belajar BERMUTU • Pertimbangan terhadap usulan Guru Pemandu, • Penyediaan Dosen Pendamping dari LPTK sebagai nara sumber yang melakukan kunjungan selama minimal 2 kali ke KKG/MGMP, KKKS/MKKS, KKPS/MKPS untuk setiap siklus Program Belajar BERMUTU.

  10. Evaluasi Peserta • Evaluasi hasil partisipasi peserta oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota melalui Pengawas dan KepSek (diberikan kepada LPMP) • Sertifikat partisipasi diberikan jika: • tugas-tugas sudah diselesaikan sesuai ketentuan (cek kelengkapan portofolio), dikumpulkan oleh Dinas Pendidikan kab/kota, selanjutnya disampaikan ke LPMP untuk diteruskan ke LPTK • partisipasi minimal 80% dari 16x pertemuan • Evaluasi untuk pengakuan kredit oleh LPTK, • Pernyataan pengakuan kredit diberikan jika: • tugas-tugas sudah diselesaikan sesuai ketentuan (portofolio hasi belajar guru) • ada surat pengantar dari LPMP berdasarkan evaluasi dari Dinas Pendidikan kab/kota • pengakuan diberikan secara individual sesuai dengan kualitas hasil kerja individu guru

More Related