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Portafolio una Experiencia de Aprendizaje. Salud y Sociedad II. Prof. Katherine Cuevas Lang 2009. Contextualización de la Experiencia. Intervención Comunitaria en sector Vulnerable. Objetivo: Diseñar, ejecutar y evaluar un trabajo comunitario en salud.

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portafolio una experiencia de aprendizaje

Portafolio una Experiencia de Aprendizaje

Salud y Sociedad II

Prof. Katherine Cuevas Lang

2009

contextualizaci n de la experiencia
Contextualización de la Experiencia
  • Intervención Comunitaria en sector Vulnerable.
  • Objetivo: Diseñar, ejecutar y evaluar un trabajo comunitario en salud.
  • Trabajo comunitario (participativo), de continuidad al diagnóstico de salud efectuado en el bloque curricular de primer año Salud y Sociedad I.
  • Plan de Intervención
    • Acercamiento
    • Planificación
    • Ejecución
    • Evaluación
slide3
Durante el año el grupo utilizará un portafolio o carpeta que: incluye todo lo que el grupo es capaz de hacer en el desarrollo de su propio aprendizaje sobre contenidos y objetivos pre-establecidos.
definici n
Definición

El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

el portafolio
El Portafolio
  • Es una técnica de enseñanza aprendizaje y es una evaluación auténtica.
el portafolio1
El Portafolio
  • Técnica dirigida a la reflexión sistemática del progreso del aprendizaje.
el portafolio2
El Portafolio
  • La evaluación auténtica: es una forma de evaluación que permite recoger evidencias del proceso de aprendizaje en una situación real; con el propósito de identificar fortalezas, debilidades, para mejorarlas y potenciarlas.
para qu sirve el portafolio
¿ Para qué sirve el portafolio?
  • Sirve para que el estudiante reflexione sobre su propio trabajo académico, se dé cuenta de sus habilidades y se autoevalúe.
slide9
Guíe y estimule el aprendizaje individual y grupal.
  • Estimule Creatividad
  • Desarrolle capacidades
    • Trabajo en equipo
    • Trabajo en redes
  • Capacidad Crítica y autocrítica.
  • Autodisciplina y responsabilidad.
  • No se entregan las cosas hechas, lo importante ir construyendo.
demostraci n del proceso
DEMOSTRACIÓN DEL PROCESO:
  • Esbozos/borradores (de síntesis, resúmenes, esquemas, productos de trabajos en terreno.
  • Actas de reuniones.
  • Entrevistas.
  • Reuniones de planificación.
  • FODA, fotos, grabaciones, etc.
car tula
CARÁTULA:
  • Logotipo de la Universidad.
  • Nombre de los Integrantes.
  • Nombre del Profesor
  • Año
ndice del portafolio
ÍNDICE DEL PORTAFOLIO:
  • Definir criterios de:
    • Orden
    • Secuencia
    • Organización del contenido.
secciones obligatorias
SECCIONES OBLIGATORIAS
  • Acercamiento a la Comunidad.
  • Proceso de Planificación.
  • Ejecución.
  • Evaluación.
lectura y reflexion
LECTURA Y REFLEXION:
  • Bibliografía recomendada.
  • Bibliografía encontrada en distintas fuentes.
  • Corresponde a un "estar al día". En ella el grupo debe comentar y relacionar lo que la prensa, televisión y revistas, dicen acerca del tema que estudia.
faq frequently asked questions
FAQ: Frequently Asked Questions
  • Se incluyen en ellas las preguntas que se han formulado durante el proceso, las respuestas dadas por el grupo y fundamentadas bibliográficamente.
aperturas
Aperturas
  • Instancia de reflexión
  • Retroalimentación
  • Verificación de:
    • Desarrollo de Competencias
    • Actitudes
    • Trabajo en equipo
    • Respeto a las ideas
  • Recolección de evidencia
  • Revisión de contenidos