Zespół Szkolno - Przedszkolny

1. Zespół Szkolno - Przedszkolny w Łopuchowie

2. Szkoła posiada koncepcję pracy. Myślą przewodnią jej utworzenia są słowa Jana Pawła II „ Proszę Was. Pozostańcie wierni swojemu dziedzictwu kulturowemu. Uczyńcie je podstawą wychowania. Uczyńcie je przedmiotem szlachetnej dumy: Przechowajcie to dziedzictwo! Pomnóżcie to dziedzictwo! Przekażcie to następnym pokoleniom.”

3. MISJA SZKOŁY • Dążymy do uzyskania wysokiej jakości pracy szkoły poprzez systematyczne wzmacnianie mocnych stron pracy. Naszym celem jest wspieranie rodziny w procesie wychowania i nauczania, stwarzanie uczniom optymalnych warunków do prawidłowego, wszechstronnego rozwoju: intelektualnego i duchowego.

4. WIZJA Uczeń naszej szkoły ma świadomość, że jest członkiem społeczności ludzkiej. Uczymy kochać, szanować, żyć kulturą i tradycją regionu i narodu polskiego. Wychowujemy ucznia odpowiedzialnego, posiadającego wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie, troszczącego się o swoje środowisko przyrodnicze, w którym żyje. Tworzymy Szkołę, która: • stwarza uczniom bezpieczne i optymalne warunki do jego rozwoju intelektualnego, społecznego i moralnego • jest znana w środowisku jako placówka oferująca edukację na wysokim poziomie jakości. • posiada kadrę tworzącą zespół nauczycieli nastawionych innowacyjnie, którzy chętnie się dokształcają i doskonalą. • jest otwarta na środowisko i współpracę ze strukturami samorządowymi i innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji i pomocy społecznej.

5. PRIORYTETY SZKOŁY • Dążenie do wysokich wyników edukacyjnych i wychowawczych • Wprowadzanie reformy programowej • Wychowanie patriotyczne i regionalne • Wychowanie ku wartościom duchowym i społecznym • Współpraca z środowiskiem lokalnym - rodzicami • Wychowanie przez sport. • Prowadzenie zajęć w ramach dodatkowej oferty edukacyjno- wychowawczej

6. Organizacja • W przedszkolu funkcjonują 3 grupy w ramach ZSP (w tym oddział ,,zerowy”) • W szkole istnieje 6 oddzia- łów.Lekcje rozpoczynają się od godz. 8.10 i trwają do 13.30 • W związku dowozem dzieci do placówki od godz. 7.10 pełniona jest opieka nad dziećmi poprzez organiza –cję zajęć wyrównawczych. Podobnie po zakończeniu zajęć – w oczekiwaniu na odwozy.

7. Projekt • W chwili obecnej realizowany jest duży projekt w ramach funduszy unijnych, który pozwolił na utworzenie nowej grupy integracyjnej w przed- szkolu. Dzięki temu w przedszkolu są prowadzone dodatkowe zajęcia przez nauczycieli specjalistów takich jak: fizykoterapeuta, logopeda, terapeuta integracji sensomotorycznej. Natomiast w szkole uczniowie mają możliwość korzystania z licznych kół zainteresowań typu: • koło muzyczne, plastyczne, teatralne, sportowe, polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze, j. angielskiego.

8. Grupa integracyjna

9. Kółko polonistyczne

10. Kółko teatralne

11. Kółko muzyczne

12. Kółko sportowe

13. Kółko języka angielskiego

14. Pragniemy uczyć w sposób nowoczesny. • Założeniem Fundacji Pomoc Dzieciom Wiejskim jest realizacja obowiązującej podstawy programowej przy wykorzystaniu jak najnowocześniejszych środków dydaktycznych dlatego w ostatnim czasie placówka została wyposażona w nowoczesne tablice interakcyjne z dostępem do internetu, laptopy oraz rzutniki i urządzenia wielofunkcyjne.

15. Tworzymy pracownie przedmiotowe

16. Tworzymy pracownie przedmiotowe • Pragniemy uczyć w sposób nowoczesny. W tworzonych pracowniach przedmioto- wych sukcesywnie groma- dzimy nowe pomoce dyda- ktyczne i meble. Efektem pracy dydaktycznej i wy- chowawczej są liczni laureaci różnorodnych konkursów i zawodów sportowych.

17. Sukcesy • Najwybitniejszym sukcesem jest laureatka Wojewódzkiego Konkursu Matematycznego Dominika K. w 2012 roku dzięki temu została zwolniona z pisania sprawdzianu kl. VI i uzyskała możliwość wyboru gimnazjum.

18. Osiągnięcia uczniów • Równie istotne są osiągnięcia uczniów na przestrzeni ostatnich kilku lat:

19. I miejsce W REJONOWYM TURNIEJU PIŁKI NOŻNEJ O PUCHAR PREMIERA RP ORLIK 2012 III miejsce W FINALE POWIATU POZNAŃSKIEGO O PUCHAR PREMIERA RP ORLIK 2012 3. I miejsce w cyklu turniejów GOŚLINSKIE EURO ( odbyło się 6 turniejów halowych i 8 na Orliku ). Turnieje odbywały się pod patronatem BURMISTRZA MIASTA I GMINY PANA TOMASZ ŁĘCKIEGO, który ufundował dla każdej drużyny stroje piłkarskie i piłki. 4. III miejsce w MIKOŁAJKOWYM HALOWYM TURNIEJU PILKI NOŻNEJ O PUCHAR WÓJTA GMINY SUCHY LAS. 5. IV miejsce w TURNIEJU PIŁKI NOŻNEJ REDBOX EUROJUNIOR w Suchym Lesie. Najlepszym bramkarzem turnieju okazał się nasz uczeń Kajetan W. a wśród wyróżnionych zawodników znaleźli się Jędrzej K. i Wojciech S. II miejsce w HALOWYM TURNIEJU PIŁKI NOŻNEJ w Skokach. III miejsce w TURNIEJU PIŁKI NOŻNEJ w Objezierzu. II miejsce w GMINNYCH SZTAFETOWYCH BIEGACH PRZEŁAJOWYCH. POWIATOWE BIEGI PRZEŁAJOWE: 9 miejsce – Amanda Z. 11 miejsce – Sonia Z. 14 miejsce – Jędrzej K. 15 miejsce – Dorian K. 21 miejsce – Kajetan W.

20. OSIĄGNIĘCIA SPORTOWE NASZEJ SZKOŁY:

21. Ważniejsze konkursy, w których nasi uczniowie osiągali wysokie notowania Konkursy recytatorskie organizowane przez Gminę: • - ,, Jesienna zaduma” i ,,Wiosenne przebudzenie” • - Konkurs polonistyczno-historyczny -,,Fakty i legendy. Dzieje Polski” • - Konkurs matematyczny międzyszkolny -,, Sowa mądra głowa” • - Konkurs gminny -,,Mistrz rachunku” • - Konkurs matematyczny gminny -,,Czytaj z głową” • - Konkurs międzynarodowy -,,Kangur matematyczny ” • - Konkurs matematyczny -,,Złota żabka” • - Konkurs muzyczny -,,Życie i twórczość Fryderyka Chopina” • -Konkurs historyczno-plastyczny -,,Obiady stanisławowskie” • - Turniej historyczny- ,,Dziejów mojej gminy” • - Ogólnopolskie konkursy przedmiotowe EDI –z przyrody i j. angielskiego • -Ogólnopolski konkurs przyrodniczy -,,Świetlik” • -Ogólnopolski konkurs matematyczno- przyrodniczy -,,Miks” • - Konkurs wojewódzki - ,,Palić nie palić...) • - Konkurs przyrodniczy międzyszkolny -,,Drzewa i krzewy leśne” • - Gminny konkurs -,,Las i jego mieszkańcy” • - XVII Gminny konkurs wiedzy przyrodniczo-leśnej ” • - Akcja ,,Góra grosza” • - Udział w akcji J. Owsiaka ,,Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy” • - Spotkanie z ciekawymi ludźmi –Warsztaty entomologiczne

22. Projekty interdyscyplinarne • Szkoła pracuje w oparciu o plan pracy, plan nadzoru pedagogicznego, program wychowawczy i profilaktyczny. Ponad to w każdym roku rada pedagogiczna planuje pracę z uczniami w ramach projektów interdyscyplinarnych typu:

23. ,,Akademia czystych rąk”

24. ,,Szkoła dobrze wychowana”

25. ,,Nie pal przy mnie proszę”

26. ,,Czytamy- starszaki młodszym ”

27. Wyjazdy na basen

28. ,,Bezpieczny Puchatek''

29. Wyjazdy do kina

30. Gramy razem z Orkiestrą Świątecznej Pomocy

31. Organizujemy rajdy rowerowe

32. wycieczki szkolne

33. Organizujemy Festyny Rodzinne

34. SZKOLNY SAMORZĄD UCZNIOWSKI 2012-2013 • W szkole działa SU, który kładzie nacisk na rozwój samorządności u uczniów, działanie zespołowe i umiejętność organizacji życia szkolnego. Członkowie SU są bardzo pozytywnie zaangażowani, chętnie podejmują wyzwania i sumiennie wywiązują się z nich.

35. Klub Kiwanis I – Poznańskie Koziołki. • Szkoła ma bardzo dobrą współpracę z Klubem Kiwanis I – Poznańskie Koziołki. Każdego roku otrzymujemy wsparcie finansowe w postaci ufundowania nagród dla prymusów roku i upominków z okazji świąt.

36. ,,Łysy Młyn” • Szkoła posiada program współpracy ze środowiskiem lokalnym. Możemy liczyć na wsparcie takich instytucji jak Nadleśnictwo Łopuchówko, które udostępnia m.in. Ośrodek edukacyjny ,,Łysy Młyn”, Gospodarstwo agroturystyczne, sołectwo Łopuchowo

37. ,,Łysy Młyn”

38. Szkoła to uczniowie, nauczyciele, pracownicy administracyjni i obsługi, rodzice i środowisko, w którym funkcjonuje. To również budynek i jego otoczenie. W myśl C. Freineta ,,Szkoła nie jest przystankiem. Jest drogą, która otwiera się na coraz to nowe horyzonty”

39. Przedszkole opracowuje i tworzy swój pozytywny wizerunek • Polepszenie jakości oferowanej przez przedszkole usługi dydaktyczno – wychowawczej: • stosowanie przez nauczycieli atrakcyjnych form i metod pracy z dziećmi opartymi na różnorodnych zabawach, grach dydaktycznych, zajęciach dramowych, warsztatach muzyczno - tanecznych • kładzenie nacisku na pracę z dzieckiem zdolnym i potrzebującym pomocy, wplatanie w zaplanowane zajęcia ćwiczeń typu „wybierz, co chcesz zrobić”, planowanie pracy i analizowanie, czy zajęcia rozwijają wszystkie rodzaje inteligencji dziecka, zwiększenie aktywności indywidualnych uzdolnień i zaintereso- wań

41. Przedszkole opracowuje i tworzy swój pozytywny wizerunek • Tworzenie komunikacji wielokierunkowej – przedszkole oddziałuje na środowisko przez: • dni otwarte, zajęcia pokazowe, występy przedszkolaków w placówce i poza nią, udział w festynach, wycieczkach, uroczystościach wewnątrzprzedszkolnych; • jednocześnie przedszkole odbiera i reaguje na sygnały wychodzące ze środowiska przez bezpośrednie kontakty z rodzicami zainteresowanymi naszą placówką i tworzeniu współpracy • w naszym przedszkolu wciąż dzieje się coś dobrego, dbamy o rozwój różnych form wychowania a informacje o działalności watrakcyjnej szacie graficznej umieszczane są na gazetkach, stronie internetowej, w komunikatach prasowych

43. Dziękujemy za uwagę