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L’exemple de la Ville de Marseille : Les parcours écocitoyens

Comment éduquer à l’écocitoyenneté ?. L’exemple de la Ville de Marseille : Les parcours écocitoyens . Thème fédérateur choisi par des services “ éducatifs ” de la Ville de Marseille. L'écocitoyenneté :. L’état des lieux.

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L’exemple de la Ville de Marseille : Les parcours écocitoyens

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Presentation Transcript

  1. Comment éduquer à l’écocitoyenneté ? L’exemple de la Ville de Marseille : Les parcours écocitoyens

  2. Thème fédérateur choisi par des services “ éducatifs ” de la Ville de Marseille L'écocitoyenneté :

  3. L’état des lieux • L’enquête auprès des services municipaux met en évidence une cinquantaine de programmes éducatifs pour les écoliers marseillais

  4. Une nouvelle approche de l’éducation à l’écocitoyenneté • Basée sur l’appropriation de : • Valeurs • Attitudes • Comportements

  5. Les ValeursAttitudesComportements • Respect de soi • Respect des autres • Respect des êtres vivants • Respect de la planète • Fraternité/solidarité • Équité • Responsabilité • Curiosité • Sensibilité • Implication • Ouverture d’esprit • Sens critique • Protection de soi • Protection des autres • Protection de l’environnement • Protection du patrimoine • Gestion des ressources • Partage des connaissances • Prise de conscience de la complexité

  6. Parcours destiné aux grandes sections de maternelle Parcours Rouge Parcours destiné aux enfants du CP au CM2 Parcours Orange Parcours destiné aux enfants du CE2 au CM2 Parcours Jaune Consommation  Sécurité routière  Biodiversité Parcours destiné aux enfants du CE2 au CM2 Parcours Vert Sécurité routière  Environnement  Art Environnement  Citoyenneté  Histoire Parcours destiné aux enfants du CP au CM2 Parcours Bleu Environnement  Sécurité routière  Patrimoine Parcours destiné aux enfants du CE2 au CM2 Parcours Indigo Parcours destiné aux enfants du CP au CM2 Parcours Violet Déchets  Sécurité routière  Histoire Parcours destiné aux enfants de la GS au CE1 Parcours Rose Déchets  Consommation  Art Environnement  Sécurité routière  Archéologie Bibliothèques  Musée de la mode  Consommation Les parcours écocitoyens

  7. Parcours destiné aux enfants du CP au CM2 Parcours Orange Sécurité routière  Environnement  Art Un exemple :

  8. L’éducation à la sécurité routière

  9. Environnement littoral et marin

  10. Le Musée d’Art AfricainOcéanien et Amérindien

  11. Solidarité Respect de la planète Respect des autres Responsabilité Respect des êtres vivants Fraternité Respect de soi Curiosité Équité Ouverture d’esprit Sensibilité Sens critique Protection de soi Protection des autres Protection de l’environnement Protection du patrimoine Gestion des ressources Partage des connaissances Prise de conscience de la complexité La répartition des VAC dans le parcours Orange Respect de soi Respect des autres Respect des êtres vivants Respect de la planète Fraternité/solidarité Équité Responsabilité Curiosité Sensibilité Implication Ouverture d’esprit Sens critique Protection de soi Protection des autres Protection de l’environnement Protection du patrimoine Gestion des ressources Partage des connaissances Prise de conscience de la complexité Environnement Littoral Arts des 3 continents Sécurité routière Implication

  12. La répartition des VAC dans le parcours Orange Environnement Littoral Arts des 3 continents Sécurité routière Responsabilité Respect de la planète Solidarité Respect des êtres vivants Respect des autres Respect de soi Curiosité Fraternité Sensibilité Implication Équité Protection de l’environnement Ouverture d’esprit Protection de soi Sens critique Gestion des ressources Protection du patrimoine Protection des autres Prise de conscience de la complexité Partage des connaissances

  13. Le lien entre les trois activités : • Livrets pédagogiques • Ateliers des animateurs • Objet relais…

  14. Les parcours aujourd’hui :Bilanquantitatif • 125 classes* en 2007/2008 • 3400 élèves • 60 animateurs • 14 services* Sur un total de 3500 animations d’éducation à l’écocitoyenneté suivies par 50000 à 100000 enfants

  15. Les parcours aujourd’hui :Mode de sélection des classes • Site Internet de la Ville : Marseille.fr (rubrique : Environnement / Ateliers et Découvertes/ Programme Eco-Citoyen) • Partenariat Inspection Académique

  16. Les parcours aujourd’hui :Prise en charge des transports • Transports en commun • Car privé (maternelles uniquement)

  17. Les parcours aujourd’hui :Évaluation • Groupe de travail • Évaluation des connaissances • Évaluation de l’impact

  18. « L’éducation aux valeurs fait la valeur de l’éducation »(Jean Simonneaux)

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