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TICs en las escuelas secundarias de Paraná

TICs en las escuelas secundarias de Paraná. Sociedad Civil, Empresas y ONGs Prof : Lic. Chemez – Lic. Trecco • Elmer, Sergio Gabás, Facundo Salas, Ma. Jazmín. TICs (definición).

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TICs en las escuelas secundarias de Paraná

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Presentation Transcript

  1. TICs en las escuelas secundarias de Paraná Sociedad Civil, Empresas y ONGs Prof: Lic. Chemez – Lic. Trecco • Elmer, Sergio Gabás, Facundo Salas, Ma. Jazmín

  2. TICs (definición) “Las TICs (tecnologías de la información y comunicaciones) son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información” (Portal de la Sociedad de la Información de Telefónica de España)

  3. Concepto difuso Conjunto de tecnologías Comunicación Informática Medios de comunicación Aspecto Social

  4. Javier Echeverría

  5. Diferencias básicas

  6. Joan Subirats TICs, en la democracia, pueden: Agravar problemas; Ayudar / Solucionar / Superar problemas; Crear problemas nuevos  imposibilidad de las TICs de resolverlos.

  7. Manuel Castells

  8. Sociedad Red Internet = base material y tecnológica. Sociedad cuya estructura social está construida en torno a redes de información a partir de la tecnología de la información microelectrónica estructurada en Internet. Geografía: Proveedores: en las áreas metropolitanas de los principales países. Usuarios (mapa) 58,4% 21,6% 77,3% 29,7% 10,9% 34,6% 61,3%

  9. Paradigma de las redes de información ArmandMattelart criterios del nuevo paradigma: Flexibilidad Horizontabilidad Apertura Transversalidad Actualiza los paradigmas anteriores. Fluidez.

  10. Mattelart, 1987: “Asistimos a una nueva ecuación de primer grado al conjugar las promesas de la fluidez de las redes con las estrategias políticas y económicas para la salida de la crisis mundial. Progreso = alta teconología”.

  11. Gustavo Andrés Rodríguez: “(…) las actuales tecnologías de la información y de la comunicación se deben desarrollar en sistemas, habilitando el acceso equitativo a la información y su instalación debe distribuirse democráticamente, favoreciendo a los desplazados.”

  12. “(…) como la escuela forma parte de la estructura social, es importante que integre los avances tecnológicos que la sociedad genera. Si la escuela educa para formar en la sociedad, también tiene que enseñar a hacer un uso correcto de los nuevos recursos. La modernización de la enseñanza pasa necesariamente por el empleo, en ámbitos formativos, de las herramientas de progreso que la sociedad desarrolla”. Modelo Educativo

  13. Programa “Conectar Igualdad.com.ar”

  14. Educación secundaria de escuela pública, de educación especial y de Institutos de Formación Docente 3.000.000 de netbooks (para alumnos y docentes), diferenciadas según ciclos / edad de los beneficiarios Al finalizar los estudios, existe la posibilidad de que el beneficiario se haga acreedor totalmente de la netbook

  15. Programa “Una computadora para cada alumno”

  16. Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (Ministerio de Educación de la Nación) • Ciclo superior de escuelas técnicas agropecuarias • 250.000 netbooks (para alumnos y docentes). • 1.200 servidores escolares • 250.000 pendrives • 20.000 enrutadores inalámbricos • Conexión a internet para las escuelas • 7.150 muebles de guarda y recarga para los dispositivos portátiles • Adecuación de las instalaciones eléctricas, del sistema de seguridad y del sistema de refrigeración del recinto de guarda en cada escuela

  17. Pirámide de Maslow Auto-realización Pertenencia Auto-realización Relaciones Seguridad Fisiológicas

  18. Bibliografía • AAVV, “Prácticas culturales y teorías de la comunicación”, material de cátedra. • AAVV, “Tecnologías de la Información y la Comunicación”, material de cátedra. • Apuntes de cátedra Sociedad Civil, Empresas y ONGs, Lic. Chemez y Lic. Trecco, 2010. • CASTELLS, Manuel. “Internet y la Sociedad Red”, en http://tecnologiaedu.us.es/revistalibros/castells.htm, 2001. • ECHEVERRÍA, Javier. “Impacto cultural, social y lingüístico de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)”, en http://www.campus-oei.org/tres_espacios/icoloquio8.htm, 2002. • SANTAMARÍA GONZÁLEZ, Fernando. “Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: weblogs, redes sociales, wikis, web 2.0”, en http://fernandosantamaria.com/blog/papers, 2005. • SUBIRATS, Joan. “Los dilemas de una relación inevitable, innovación democrática y tecnologías de la información y de la comunicación”, en http://www.comunitats.localret.cat/ • Programa Conectar Igualdad.com.ar: http://conectarigualdad.gob.ar/ • Programa Una Computadora para cada Alumno: http://inclusiondigital.gov.ar/acerca-del-programa/acciones/

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