Pengumpulan Data dan Analisis Kualitatif

1. Pengumpulan Data dan Analisis Kualitatif

2. Penelitian lapangan • Disebut juga etnografi atau observasi partisipatif • Peneliti secara langsung mengobservasi dan berpartisipasi dalam setting sosial skala kecil dalam suatu waktu tertentu dan dalam budaya setempat peneliti. • Interaksi dengan “real people” dalam situasi natural

3. Penelitian lapangan • Belajar tentang orang lain: riwayat hidupnya, hobi dan minatnya, kebiasaannya, harapannya, rasa takutnya, dan mimpi-mimpinya • Menyenangkan (bertemu dengan orang baru, mengembangkan hubungan, menemukan lingkungan sosial baru) sekaligus menghabiskan waktu, melelahkan secara emosional, dan terkadang berbahaya secara fisik.

4. Cocok digunakan ketika pertanyaan penelitian meliputi: belajar tentang, memahami, atau menggambarkan kelompok interaksi individu. • How do people do Y in the social world? • What is the social world of X like? • Bisa digunakan juga ketika metode lain (survei, eksperimen) tidak praktis digunakan (contoh, mempelajari gang jalanan) • Mempelajari orang dalam suatu lokasi atau setting, digunakan untuk mempelajari suatu komunitas.

5. Mempelajari orang dalam suatu lokasi atau setting, digunakan untuk mempelajari suatu komunitas. • Mengeksplorasi setting sosial, subkultur, atau aspek dalam kehidupan sosial.

6. Ada 2 perluasan dari penelitian lapangan: • Ethnography • Berasal dari antropologi budaya • Menggambarkan budaya dan memahami cara hidup lain dari sudut pandang orang setempat • Ethnomethodology • Mempelajari common sense, dengan menganalisis bahasa, termasuk tanda jeda dan konteks bicara. • Melibatkan analisis yang sangat detail (contoh: transkrip dari percakapan pendek atau videotape dari interaksi sosial)

7. Apa yang dilakukan peneliti lapangan? • Mengobservasi peristiwa dan aktivitas sehari-hari • Terlibat langsung dengan orang yang dipelajari dan secara pribadi mengalami proses kehidupan sosial dalam setting lapangan. • Memperoleh sudut pandang warga setempat (insider) sementara mempertahankan perspektif analitis atau mengambil jarak sebagai orang luar. • Menggunakan berbagai teknik dan keterampilan sosial secara fleksibel sesuai dengan tuntutan situasi • Menghasilkan data dalam bentuk catatan tertulis, diagram, peta, atau gambar agar dapat menyajikan gambaran yang sangat detail.

8. Meninjau situasi secara holistik (as a whole unit, not in pieces) dan secara individual dalam konteks sosial mereka. • Memahami dan mengembangkan empati terhadap warga setempat, dan tidak hanya merekam fakta obyektif secara “dingin” • Memperhatikan aspek budaya eksplisit dan implisit • Mengobservasi proses sosial yang sedang berlangsung tanpa merasa marah, terganggu, atau memasukkan sudut pandang orang luar • Mampu menanggulangi stres pribadi, ketidakpastian, dilema etis, dan ambiguitas tingkat tinggi.

9. Langkah-langkah dalam penelitian lapangan: • Mempersiapkan diri sendiri, membaca literatur, dan melakukan defocus (memperluas pandangan terhadap situasi, orang, atau setting; tidak berfokus secara eksklusif pada peran peneliti) • Memilih lapangan penelitian dan mendapatkan akses ke dalamnya • SITE = context in which events or activities occur, a social defined territory with shifting boundaries. • 3 faktor: kekayaan data, unfamiliarity, suitability

10. Memasuki lapangan penelitian dan membangun hubungan sosial dengan kelompok setempat • Perlu perencanaan tindakan, negosiasi akses dan hubungan dengan anggota kelompok, dan memutuskan bagaimana membuka diri tentang penelitian kepada anggota kelompok atau penjaga pintu (pemegang otoritas formal/informal yang mengontrol akses ke wilayah tertentu) • Membangun rapport: • Charm and trust • Freeze out • understanding

11. Mengadopsi peran sosial, mempelajari faktor penghambat (stress, ketidakmampuan), dan mempertahankan hubungan dengan anggota kelompok setempat (hubungan sosial, menghadapi dan menyelesaikan konflik, menunjukkan ketertarikan) • Mengamati, mendengarkan, dan memastikan kualitas data • Listening = mendengarkan secara hati-hati frase, aksen, dan tata bahasa yang keliru, mendengarkan apa yang dikatakan dan bagaimana diucapkannya. • Argot = simbol atau terminologi pada suatu komunitas

12. Jenis-jenis catatan lapangan: • Jotted notes: short, temporary memory triggers, such as words, phrases, or drawings taken inconspicuously, often scribbled on any convenient item (di kertas tissue, di kertas koran, dsb.) • Direct observation notes • Researcher inferences notes • Analytic notes • Personal notes • Peta dan diagram • Pencatatan mekanis • Catatan wawancara

13. Kualitas data: • Reliabilitas: • Internal consistency: apakah data secara gamblang memaparkan segala hal tentang situasi atau individu (do the pieces fit together into a coherent picture?) • External consistency: dilakukan dengan memverifikasi atau melakukan cross-checking observation dengan orang lain, sumber data divergen (does it all fit into the overall context?)

14. Validity: • Ecological validity: the degree to which the social world described by a researcher matches the world of members. • Natural history: a detailed description of how the project was conducted. • Member validation, occurs when a researcher takes field results back to members, who judge their adequacy. • Competent insider performance: ability of a nonmember to interact effectively as a member or pass as one.

15. Mulai menganalisis data dan melahirkan serta mengevaluasi hipotesis kerja • Berfokus pada aspek spesifik dari setting dan menggunakan sampling teoretis • Menyelenggarakan wawancara lapangan dengan informan dari kelompok setempat • Field interview • Life history: (life story or biographical interview) adalah tipe spesial dari field interview.

16. Melepaskan keterikatan dan meninggalkan setting secara fisik • Menyelesaikan analisis dan menulis laporan penelitian

17. Historical comparative research • Cocok digunakan untuk menjawab pertanyaan: • Bagaimana perubahan besar terjadi dalam masyarakat? • Hal mendasar apa yang umum terjadi pada kebanyakan masyarakat? • Mengapa perjanjian sosial berbentuk tertentu dalam suatu masyarakat, tetapi tidak dalam masyarakat lain?

18. Juga cocok untuk: • membandingkan faktor sosial yang mengakibatkan suatu hal tertentu (contoh: perang sipil) • Membandingkan keseluruhan sistem sosial untuk mengamati apa yang umum lintas masyarakat dan apa yang unik, serta untuk mempelajari perubahan masyarakat jangka panjang.

19. Langkah-langkah proyek penelitian H-C: • Konseptualisasi object of inquiry • Locating evidence: dengan cara melakukan kerja kepustakaan. • Evaluating quality of evidence • Organizing evidence • Synthesizing: refines concepts and moves toward a general explanatory model after most of the evidence is in. • Writing a report

20. Tipe-tipe bukti historis: • sumber primer: surat, diary, surat kabar, film, novel, potongan kain, foto, dll dari mereka yang hidup di masa lalu. • Sumber sekunder: tulisan dari sejarahwan yang telah menghabiskan banyak waktu untuk mempelajari sumber primer • Running records: file atau dokumen statistik yang dibuat oleh organisasi tertentu • Recollection: kata-kata atau tulisan seseorang tentang masa lalunya atau pengalaman yang didasarkan pada ingatan seseorang.

21. Tipe-tipe penelitian komparatif: • Metode komparatif: melihat persamaan dan perbedaan antar unit. • 4 tipe: • Case-study comparative research: compare particular societies or cultural units, not to make broad generalization • Cultural context research: study cases that are surrogates for types of societies or units • Cross national research: measure variables across many nations • Transnational research: researcher uses a mutinational unit and focuses on the relations among blocs of nations as units

22. Analisis data kualitatif • Pembentukan konsep: bagian integral dari analisis data dan dimulai sejak pengumpulan data. • Organisasi data ke dalam kategori berdasarkan tema, konsep, atau bentuk-bentuk serupa. • Konseptualisasi: Mengembangkan konsep baru, memformulasikan definisi konseptual, dan memeriksa hubungan antar konsep.

23. Coding: • Open coding: dilakukan segera setelah mengumpulkan data; difokuskan pada data aktual dan menentukan label kode untuk tema-tema. • Axial coding: peneliti mulai mengorganisasikan serangkaian kode awal atau konsep terdahulu. (mempertanyakan sebab akibat, kondisi dan interaksi, strategi dan proses, dan mencari kategori atau konsep yang dapat dikelompokkan) • Selective coding: scanning data and previous codes.

24. Analytic memo writing: catatan atau diskusi pemikiran dan ide tentang proses coding yang ditulis peneliti untuk dirinya sendiri.

25. Berbagai metode analisis data: • Successive approximation • Illustrative method • Analytic comparison • Method of agreement • Method of difference • Domain analysis • Ideal types • Event structure analysis

26. Teknik lain: • Network analysis • Time allocation analysis • Flowchart and time sequence